19父爱之舟 课件

第第页19父爱之舟课件(共32张PPT)

父爱之舟

在我们的生活中有这样一个人：他的字典里只有坚强，他的骨子里只有脊梁，他的眼神里透着严肃，他的臂膀厚实得像堵墙，他有一个伟大的名字——父亲。

吴冠中（1919—2023），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。

学习目标：

1.会认“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等13个生字，正确读写相关词语。

2.默读课文，能说出“我”梦中出现的难忘的场景。

茧

栈

冤

枉

惚

jiǎn

zhàn

yuān

wǎng

hū

缴

jiǎo

跷

僻

迪

嫁

榜

qiāo

pì

dí

jià

bàng

兼

jiān

嘲

cháo

枕

zhěn

考

疼

席

糖

屑

启

蚕

钉

陪

毕

煮

枕

迪

蚕毕煮

上下结构

钉陪枕糖

左右结构

考疼席屑启迪

半包围结构

zhǔ

上大下小。重心在“者”上；“灬”往下写。

写法

老“者”烧水（灬）把饭做。

巧记

煮

考

“考”字的撇要写得舒展，注意不要多写一横，最后一笔是竖折折钩。

辨

字

识

记

考试参考

孝顺老当益壮

枕

zhěn

音序：

Z

结构：

左右

偏旁：

木

笔画数：

8

组词：

枕头枕巾高枕无忧

笔顺：

迪

dí

音序：

D

结构：

半包围

偏旁：

辶

笔画数：

8

组词：

启迪

笔顺：

糊

（）黏糊糊

（）糊涂

（）糊弄

hù

hú

hū

hú

①粘合，粘贴；②粥类；③同“煳”。

hù

像粥一样的食物。

hū

涂抹或黏合使封闭起来。

词语解释

【朦胧】

不清楚，模糊。

【冤枉钱】

不值得花的钱。

【恍恍惚惚】

神志不清、迷惘的状态；不真切、不清楚。

【领略】

了解事物的情况，进而认识它的意义。

【意境】

文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。

泥灶

乌篷船

摇橹

粜

出

米

把米卖出

“初小”：指小学1—4年级

“高小”：指小学5—6年级

（民国时期）

tiào

段落大意

第一部分（第1自然段）：

第二部分（第2—9自然段）：

借助梦境叙写往日难忘的场景，表达出父亲对“我”深深的爱和我对父亲的感激、怀念。

由做梦引出话题。

第三部分（第10自然段）：

以梦醒总结全文，首尾照应。

自读课文，注意读准生字词，想一想，这篇课文以什么为线索？课文围绕这条线索重点写了哪几件事？

这篇课文以姑爹的小渔船为线索，贯穿全文，重点回忆了父亲送“我”上学，带“我”投考学校，其间穿插了生活的种种琐事，体现出父爱的深沉。

课文的开头和结尾分别写了什么？这样写在结构上有什么特点？整篇文章是按照什么叙述顺序来写的？

开头写“是昨夜梦中的经历”，结尾写“醒来，枕边一片湿”。这样写属于首尾呼应。本文是按照倒叙的方法来叙述的。

考取鹅山高小

报考无锡师范

从文中梳理出“我”上学的几段经历。

读初小

考取无锡师范

在求学的路上，父亲为“我”做了哪些事情呢？

读初小

大雨大雪天，父亲背着“我”上学。

考取鹅山高小

父亲给“我”凑学费，送“我”到校，替“我”铺好床。

报考无锡师范

姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡。

考取无锡师范

姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡，父亲在船上为“我”缝补棉被。

文中四次写到姑爹的小渔船。

课文以姑爹的小渔船这线索，把件件往事连为一体。父爱与小渔船不可分割，船来船往，“我”的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。

文中几次写到姑爹的小渔船？这样写有什么好处？

①我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报

考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑

爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船

上，这样可以节省饭钱和旅店钱。

②为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同

姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，

夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里

睡觉。

③老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的

时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇

船。不过父亲不摇橹的时候……

④不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对

我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧

的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船

仍然是那么亲切，那么难忘……

“‘我’和父亲住旅店”这个场景最感人，虽然父亲用钱极为节省，但在旅馆住宿时，他看到“我”身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间，这样相互映衬，父亲对儿子的疼爱跃然纸上。

“不敢”说明“我”知道父亲很节省，怕父亲会训斥“我”；“不忍心”说明了“我”知道家里的经济条件不好以及父亲挣钱的艰难，反映了“我”对父亲的体谅。

我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫

父亲买。

“我”为什么会偷偷哭呢？人生道路中品尝到的“新滋味”指的是什么？

父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

“我”为什么会偷偷哭呢？人生道路中品尝到的“新滋味”指的是什么？

家里为“我”上学想尽了一切办法凑来所有的钱，“我”想到家里还有生病的母亲和成群的兄弟姐妹，所以“我”心酸地哭了。家里为“我”做出这么大的牺牲，“我”感到自责，也心疼父亲。这是“我”人生道路中品尝到的新滋味，也是“我”逐渐成熟的标志。

文章所有的场景都是围绕父爱来写的，可题目却是“父爱之舟”。为什么把父爱跟“舟”联系在一起？

课文为什么以“父爱之舟”为题？

因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟、希望之舟、爱之舟。“父爱之舟”既揭示了文章的主题，也承载着对父亲的思念。

以时间为序，围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱的艰辛，节省的程度，写父亲替我做万花筒，背我上学送我考学时在船上做饭、替我缝被子等。从这些小事中以小见大，表现出父爱的伟大和深沉。

父爱之舟

卖茧子

换房间

父爱深沉

逛庙会

上学：初小高小师范

选自《创优作业100分》

品读句子，完成练习。

朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买