六年级美术上册导学案-第7课　漂浮的画3-人教版_第1页
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文档简介

六年级美术上册导学案-第7课漂浮的画3-人教版一、导入新知1.回顾在上一节课中，我们讲解了漂浮的画2，了解了抽象画与具象画的区别和创作方法，学习了抽象画的构图和表现手法。2.引入本节课中，我们将学习漂浮的画3，并将创作自己的“漂浮的画”。二、学习重点理解抽象画，学会以抽象的方式表现对象，掌握自由构图与表现手法；运用素描、钢笔技法表现画面中的线和面，注重构图与设计；学习将创作前的情感和感受表达到作品中，并通过评论、欣赏提高审美水平。三、学习方法认真观察周围的世界，发掘其中的美和趣味；学会用心感受艺术，认真体会艺术作品所表达的情感；运用多种材料，练习创作与表达。四、学习内容1.认识漂浮的画3漂浮的画3是不确定的图形和形状，对平面空间的运用和组合起到了非常重要的作用。在“漂浮的画”中，画家用自由的手法进行想象和表现，通过感性的色彩和构图，来表达自己内心深处的情感和感受。2.学习漂浮的画3的构图方法漂浮的画3构图方法主要有以下几种：堆叠法：画家将许多不同的形态有机地叠加到一起，构成了线条纵横交错的画面。画面上的形状不完全有规律，以不同的颜色和笔触来表现。聚拢法：画家通过把许多线条和形状聚集起来，来达到对画面空间的控制。画面上的线条和形状非常微小，但会让整个画面显得十分复杂，这也为画家展现色彩的丰富性和深度提供了机会。扩散法：画家通过将不同的图形和颜色扩散开来，来构成图像。画面上的形状大小不一，分散有度，让整个画面显得艺术而凝重。3.创作漂浮的画选择适当的颜色和画笔，按照自己的理念和感觉去进行构图，然后在画纸上灵活地画出，形成一个与众不同的漂浮的画。五、学习过程1.观察观察学生们身边常见的元素。发现颜色、形状、构图方法等不同的视觉效果。2.导入分享所教的知识，向学生们展示许多不同的画家的作品，并分析其中的元素和构图方法。3.练习让学生们选择自己喜欢的颜色和构图方法，开始创作自己的“漂浮的画”作品。4.分享让学生们通过分享和欣赏的方式，分享自己的作品，并用自己的语言表达对艺术作品的认识和理解。六、作业订正上一次课的作业；完成本次课的作品，并用自己的语言进行评论。七、评价反馈通过本节课的学习和创作，学生们能

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