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《海洋调查方法》课程实习的思考魏永亮，唐议上海海洋大学2报告内容一、实习实践课程重要性二、海洋调查方法课程介绍三、海洋调查方法实习现状四、海洋调查方法实习建设3报告内容一、实习实践课程重要性二、海洋调查方法课程介绍三、海洋调查方法实习现状四、海洋调查方法实习建设

大学教育培养目标学以致用实践教育环节是实现目标的重要保证目前大学生普遍“眼高手低”重视实践课程建设势在必行5报告内容一、实习实践课程重要性二、海洋调查方法课程介绍三、海洋调查方法实习现状四、海洋调查方法实习建设上海海洋大学海洋科学学院：全体本科生必修专业：海洋渔业科学与技术、海洋技术、海洋测绘、海洋资源、海洋环境科学和海洋管理选修专业：环境工程学时：20（课堂）+12（实验）学时：20（课堂）+12（实验）20：主要讲解要观测的海洋现象（温、盐、深、风、浪、流、潮）、所用仪器、操作

步骤以及观测方12：主要现场演示仪器操作并讲解注意事项；让学生亲自动手操作仪器，熟悉具体操作步骤表温计、颠倒温度计/采水器、水色计、透明度盘、三杯风速风向表、空盒气压表、干湿温度表、直读式海流计、小型CTD8报告内容一、实习实践课程重要性二、海洋调查方法课程介绍三、海洋调查方法实习现状四、海洋调查方法实习建设问题：大班教学：效果差学生态度：不认真实验仪器：数量少

偷懒借口改革：课内实验环节增加仪器操作考核海洋调查实习从课程即已开始（12学时课内实验）大三夏季短学期（2周）海洋调查与观测实习：海洋技术、海洋管理、海洋环境科学专业海上实习陆上实习校内实习短学期海上实习：动员大会：安全问题船只租赁：渔政船

渔船

海事船“看天”出海船小，老师少：实习内容简化，实习时 间不足问题：安全12报告内容一、实习实践课程重要性二、海洋调查方法课程介绍三、海洋调查方法实习现状四、海洋调查方法实习建设实习课程建设：小班教学、实习课堂纪律、师生互动、教学效率和教学质量等方面有所改善仪器操作“三印象”课堂授课观摩课内实践操作海上实习复习海上实习培养良好的观测习惯规范观测步骤注重实习观测后续处理数据处理水样处理注重培养学生方案设计能力准备工作海上观测数

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