大班健康保育：皮肤的秘密

大班健康保育：皮肤的秘密设计意图：《纲要》中指出："孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。"皮肤是我们身体不可缺少的一部分，是人类的外衣。然而，许多幼儿都没有深刻意识到皮肤在我们生活和学习中的重要性。如今由于天气炎热，户外活动又必不可少。为了让幼儿能了解皮肤，并在此基础上树立正确保护皮肤的意识和方法，我设计了此次《皮肤的秘密》活动。活动目标：.了解皮肤的秘密，知道保护皮肤的方法。.能注意倾听，大胆完整地表述，并遵守游戏规则。活动准备：.教师准备：PPT、冷水、热水；夹子、羽毛；石子、玻璃球；绒球、木块；放大镜、印泥、白纸；答题纸、图片、马克笔.幼儿准备：贴贴纸人手一份、对错牌人手一个。活动过程：、通过提问，引导幼儿观察认识皮肤。(5min).师：小朋友们，你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？(人的身体每个地方都有皮肤).皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样？小结：皮肤就像我们的外衣一样，保护着我们，人的身上不能没有它。二、通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。（15min）.师：今天，老师也请来了很多的材料跟你们一起了解皮肤，想不想知道他们是谁？。第一组：冷水、热水；第二组：夹子、羽毛；第三组：石子、玻璃球；第四组：绒毛玩具、木块；第五组：放大镜、印泥、白纸。请小朋友轻轻离开位置，用身体上的皮肤去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。.请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛；热了，毛孔能帮助身体排汗、散热；冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的；它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性。三、通过游戏，加深对皮肤的了解（lOmin）.介绍游戏名称：刚才老师和小朋友一起了解了这么多关于皮肤的事情，接下来要不我们做一个游戏，看看谁知道的皮肤知识比较多，想玩吗？.介绍游戏规则：游戏开始前，老师必须要说一下游戏规则，一共有三条。第一条：听清题目，在心里想好答案，千万不能让其他人听见。第二条：每道题只有一次举牌的机会，听到“举牌”，把答案面朝向别人，听到“时间到"，举好牌子不能变。第三条：一共有4道题，答对了，就给自己的手背贴一枚贴贴纸。.了解游戏规则：教师提问：听清楚了吗？怎么举牌？对的一面朝？小结：我们马上要做小学生了，学习遵守规则小学生一定要学会的本领。现在重复了游戏的规则，都清楚了吗？.游戏过程（题目画在纸上）题一：1.喝水对皮肤有好处。这是对的还是错的？小结：那为了皮肤好，我们是不是要注意多喝水？在幼儿园什么时候需要补充水分？除了这些时候，你口渴了都可以去……题二：多吃蔬菜水果对皮肤不好！这是对的还是错的？师：你为什么认为这是对的？（错的）题三：.皮肤被划破了，就再也不会好了。这是真的还是假的？.要是在幼儿园受伤了，该怎么处理？题四：最后一道题在很大的太阳底下晒久了，皮肤会受伤。这是真的还是假的？.游戏结束：数一数，答对了几道题？哇，许多小朋友都很聪明，知道了很多关于皮肤的秘密.那现在知道了吗，我们应该怎么保护我们的皮肤呢？（请幼儿自由畅谈保护皮肤的方法，回顾巩固一下游戏的内容）那皮肤还有许许多多其他的秘密呢，我们回去可以把其他秘密都画进这本书里面，书的名字可以叫？（让孩子自己说）知道越多关于皮肤的秘密，老师相信你们会更加懂得怎么样去保护自己的皮肤，对吗？活动反思：大班健康《皮肤的秘密》是我根据孩子的生活经验以及活动需求,结合实际，将科学与保健结合在一起设计的活动。活动主要以知识竞赛的方式，让幼儿在玩中学，这样的学习方式是孩子非常喜欢的，整体下来课堂氛围还是比较活跃的。活动我以谈话导入，引导孩子观察自己的皮肤，寻找身上哪些地方有皮肤，最后总结皮肤就像我们的外衣一样，保护这我们，人的身上不能没有它。接着是操作环节，我分组准备了充分的实验材料（冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、木块、绒毛玩具、放大镜、印泥、白纸），有5组不同材料供幼儿自主选择，让幼儿拿材料在皮肤上感受一下，并鼓励孩子更换不同的材料进行实验。然后与同伴进行分享感受，从而更深入地了解不同材质地物体在皮肤上的触觉不同，以及皮肤更多的知识，如手上有指纹和手纹，每个人的手纹、指纹都不一样；皮肤能感觉出冷、热、痒、痛不同的感受；皮肤有弹性。这一环节，材料投放的有效性明显，通过幼儿自主操作，能直击得出经验。接下去的环节是通过游戏，加深对皮肤的了解。以举牌的方式判断对错。这环节锻炼幼儿的倾听能力、判断能力，在听一听、想一想、讲一讲中了解更多的皮肤的秘密。但是活动中，我还发现了许多不足之处，主要有以下几点:.时间的把握、分配上要更科