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.精品文档.“十年后我的生活”写作训练教学设计“十年后我的生活”写作训练教学设计教学环节具体任务任务方式预设时间参与人数课后反思导入问题1:目前写作的具体困难是什么?个别提问分钟5-8人课前学生背诵以前的写作范营造了热烈的氛围,起到了热身作用。问题2:高考写作的具休要求是什么?两人讨论分钟人问题3:写作五步法内容是什么个别提问2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/5.精品文档.秒人审题体、人称、时态“十年后我的生活”个别提问分钟人效果很好列要点(难点)1、家庭、工作、业余生活2、学生展示。发现存在问题,给予点评 .3、思维拓展:家庭—成员—幸福;工作—内容—在哪里—意义;业余生活—爱好—益处;它们之间内在联系。比如,家庭与工作的平衡。大脑风暴分钟全体基本达到预期目的。杨瑞军展示的很成功。花费时间过多。个别展示2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/5.精品文档.分钟1-2人小组4人讨论分钟全体教师点评分钟全体翻译(重点)重点单词,短语、句型罗列。不会就问,排除疑难。如:十年后、幸福美满、有意义、帮助他人、业余生活、爱好、平衡、健康、锻炼、旅行。小组4人讨论3-5分钟全体对组同学指导不够润色1、词语替换,句式变换(从句, v-ing);2、如何利用首句,如何概括结尾?独立完成分钟2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/5.精品文档.人缺少板书时间不够个别指导抄写1、首、尾句必须打完整草稿,避免修改涂抹。2、书写、标点、分段。独立完成个别指导分钟人当堂批阅仅有10人范听写通过听写范,有助于单词拼写训练;有助于采用对照法自学范优点;有助于课后背诵。听写分钟全体未当堂完成虎头蛇尾互改2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4/5.精品文

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