辽宁省建昌县中等职业技术专业学校（职教中心）介绍、教学情况、教学质量、就业情况

建昌县中等职业技术专业学校 1 1 1 2 3 3 3 3 5 6 7 7 8 9 9 9 9 9 10 10 10 11 11 11 11 11 12 12 12 13 13 14 14 14 15 15 15 15 16 16 16 16 16 18 18 18 18 18 19 19 20 21 21 21 22 2311.学校情况1.1学校概况是建昌县内唯一一所融学历教育与非学历技能培训为一体的省级标准建昌县农业高中，开设果树、畜牧两个专业，是一所农业类专业特色省教育厅评为转型发展示范校，汽车运用与维修被评为省级现代学徒2训楼等共7栋，各类教学、实验仪器及实训设备价值2126余万元，机械加工技术、园艺技术、畜禽生产技术、旅游服务与管理、幼儿保育、北方汽车、中餐烹饪九个三年制学制专业；机械设计与制造、智能制造装备技术、工业过程及其自动化、计算机网络技术、物联网应学校以培养高水平高技能型人才为目标，为社会培养和输送了一本和谐，创新发展”的办学思想，营造了良好的技能素质培养环境。学校领导班子带领全体教职工强有力推进各项工作，努力把学校办成1.2学生情况31.3教师队伍1.4设备设施学校现有56个高标准现代化的实训室，7个环境优美的钢琴教干校园网、多媒体、多功能厅等现代化教学系统，监控设备覆盖全校园，学生教室全部安装交互式电子白板，教师每人配备办公电脑。学2.学生发展质量2.1党建引领党建是引领学校开展教育教学工作，促进教育教学管理的重要抓手和核心力量。做好学校党建工作，夯实好学校党建阵地，使全体教职工围绕学校发展大计，心往一处想，劲往一处使，就能确保学校的教育教学更为顺利，更加高效地发展，就能确保学校的办学水平和培一、是围绕教育教学这个中心，牢固树立以教育教学为第一要务4的党建指导思想，正确处理好党建工作和教学、行政工作的关系，认真扎实地做好服务保障工作。创新办学理念，加快发展步伐，着力把切实做到围绕党建抓教育、创先争优促发展，为实现教育事业的跨越二、是立足学校实际，以“行动在岗位，我是领航人”为主题，书香文化建设党员领航岗，课堂教学改革领航岗，班级特色管理领航岗，全体党员个人向党支部申请领岗，填写领岗承诺书，以实际行动在工作中竖起一面先进的旗帜，涌现出了一批优秀的领航岗党员，得三、是深入开展以“主题教育进校园、先进文化进校园、经典歌曲进校园”等活动，营造良好的育人环境。为全面实施素质教育，在校党支部的领导下，学校打造了一系列学科节活动。科技节成为学生展现正能量，展示智慧的平台；体育节秉承阳光体育理念，让每个孩子都能沐浴阳光，拼尽全力，充满朝气；艺术节让孩子们的美术、音乐才艺得到充分的发挥；诵读经典，让孩子们逐渐爱上中华民族的传四、是提高政治站位，认真把握好政策，持续深化“双减”政策落地，结合我校实际，细化“双减”和课后服务管理工作方案，完善工作措施，不断优化课后服务制度，加强课堂教学，提升学校教学质52.2立德树人立德树人是一项系统工程，其体系的构建，要通落细。构建立德树人体系是推进新时代高等教育发展的必然要求。习近平总书记强调，要把立德树人内化到学校建设和管理各领域、各方当前，学校在教育实践中仍存在立德树人主体责任泛化、路径举措窄部门和少数人的主责任务。构建立德树人体系，有助于破解制约立德树人成效的体制机制障碍，理顺权责关系，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，全面提升高等教育质量，取得良好育人效果。构建立德树人体系是运用系统观念推动工作的具体体现。立德树人涉及学校教育和人才培养各个环节，体现在教学、科研、管理、有以整体的眼光看待问题，系统设计、全面推进立德树人体系构建，6创新创业教育体系、实践能力教育体系与综合素质教育体系相结合的立德树人体系。思想政治教育体系旨在将思想政治教育贯穿于人才培养全过程和各环节，培养明大德、守公德、严私德的社会主义建设者协同育人”的指导理念，注重打牢学科和专业基础，拓宽学术视野，鼓励用高水平科研成果支撑和反哺教育教学和人才培养；创新创业教育体系则以培养创新精神和批判性思维为抓手，打造创新人才培养特区；实践能力教育体系则以实验教学和工程实训为重要内容，着力提升学生实践技能和动手能力，让学生既能仰望星空，又能脚踏实地；综合素质教育体系则旨在通过打造高水平文化素质教育课程和学术讲座，提升学生人文情怀和综合素养，培养既有科学精神又有人文素养2.3在校体验学校在人才培养中，坚持以全面素质培养为基础，以能力培养为本位，以就业为导向，以技能为核心的办学理念，突出职业道德和职做到层层有人抓，处处有人管，与各科室、教研组、班级签署了安全责任书。每学期进行不少于一次安全逃生演练，对预防自然灾害和预7防火灾进行了疏散演练，对传染病疫情防控吸烟等问题大力宣传，全2.4就业质量学校历来重视学生的实习就业工作。学校招生就业办公室依据学生的专业、特长、就业愿望，结合产业人才需求开拓就业渠道，确保学生有较高的就业质量。2022年我校共有中职毕业生1047人，各专2.5创新创业学校加强学生创新创业教育摆在更加突出的位置，坚持以创新引领创业的工作思路，以提高人才培养质量为工作核心，不断丰富双创（一）培植创新创业意识理念。学校搭建良好的创业实践平台，组织学生参与各类双创活动，持续开展创新创业宣讲会，组织双创典（二）是健全创业创新教学体系。开设创新创业课程，开展以职业生涯规划、就业指导、创业教育为主要内容的教学。优化配置创业创新教育资源，学校开放实训室等场所，建设校内双创实践基地，选聘富有经验的创业导师担任指导。支持各类双创社团的建设，挖掘校8（三）是营造创新创业文化氛围。通过开展创业论坛、创业沙龙等双创文化品牌活动，组织学生服务企业，鼓励学生参加创新创业竞赛，营造浓厚的创新创业氛围，学生创新创业能力显著增强，人才培2.6技能大赛每年的职业技能大赛办的风风火火，这既反映了国家对技能型人才的重视；更反映了社会对技能型人才的急切需求。中等职业学校技能大赛是近年来我国中职教育发展中一个新的亮点。技能大赛可以激发学生学习专业技能的兴趣，在学生中形成比学习、比技能的良好氛围提高学生的技能水平，为学生实习和求职就业打下坚实的基础，培养学生的团队合作意识，激发学生学习知识的积极性。技能大赛是学生展示自我的平台。在这个平台上，学生的职业能力、职业精袖将得到淋以大赛促使学生提高创新能力。职业技能大赛点燃了现代学生的创新激情，推动了学校创新型人才培养。参加技能竞赛，不仅鼓舞了青年学生的斗志，唤起了他们的创新意识，培养了其创新精神和创新能力，而且也能创造出积极向上的校园文化。创新的基础是学习和思考，而学习和思考都离不开实践。创新始于实践，终于实践，实践贯穿于创新的始终。实践是创新的根本，也是检验创新的主要标准。创9造条件提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，让学生思路活跃起来，多一点在实践中提高的欲望，多一点在创造中发展的精神。学校本着达到“以赛促学，以赛促教，以赛促改”的目的，多次组织并参与省、市举形的技能大赛，并在汽车、农业等领域3.教育教学质量3.1专业动态调整学校结合区域经济发展对人才的需求，及时调整专业结构，并根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神，在在执行方案的过程中，又广泛听取教育界、企业界人士的意见，每年重点在专业培养专门化方向、教学内容安排、专业师资和实验实训设3.2教育教学改革学校重视公共基础课教学，依据专业特点，结合学校实际教学情进学校的课程体系的改革与建设，按照“做强主体专业，拓展新兴专业，改造传统专业”的思路和“做特、做精、做强”的要求加强专业建设。以电子类、加工制造类、旅游服务类为专业发展建设大类，努力将电子专业建成省级示范性特色专业，旅游、学前教育专业建成省培养教师综合素质与职业技能，努力打造一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理的以“双师型”为主体的专兼结合的教师队伍。完善主管部门培训、企业顶岗培训、校本培训三大体系。完善校聘教师遴选、管理、考核办法。进一步修订教师考核管理制度，完善教学学校推进课程体系建设，重构具有岗位特色的全日制专业课程体以素质教育和职业技能培养为重点，创新人才培养模式，全面实出、工学交替”的人才培养模式；促进学校教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，加强学生实践能力和职业技能培养，提学校重点加强数字化校园投入，推进智慧校园建设，校园网络实了交互式电子白板、数字投影仪等多媒体教学设备，所有教室都具有促进职业教育均衡发展，我校与北方汽车国际教育集团的合作。实现建昌职教中心北方汽车实训基地使用，真正意义上实现了理实一体化教学，这里将成为建昌及周边地区汽修人才培养的摇篮。北方汽修专3.3教师培养培训学校对各模块、教研组有明确的专题研修要求，各模块、教研组学校制定了专业带头人、骨干教师培养计划，以及骨干教师、青年教师培训制度，积极组织教师参加各级培训，参加培训教师的名额下发到各教研组，由各教研组推荐，领导班子研究确定公布。培训侧3.4规范管理情况学校大力发展职业教育，全面贯彻党的教育方针，加强学校教学一是不断探索和完善教学管理体系，实行“学校--模块”二级管不定期检查外，教务处在期中和期末均组织各个模块对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，四是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材，专业课程均选用省教育厅五是积极推进课程改革，大力开发校本教材，并重视资源开发与学校以培养学生良好的品德、健全的人格、优良的作风以及营造一是加强德育队伍建设。学校进一步加强德育队伍建设，健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制，完善了政二是充分发挥共青团等组织的作用，构建学校、家庭、社区和企三是在抓实德育常规工作的同时，主要以“活动育人”的方式，开展各种活动，对学生进行思想教育、爱心教育、心理教育、感恩教育及安全法制、绿色环保、行为习惯养成等各类教育，提高德育工作主动性，针对性和实效性。同时健全安全防范体系，完善安全责任制度，落实教育举措，加强督查考核，提升了学生的法纪意识和自我管财务管理严格执行财务法规，规范设立总账、现金出纳会计，成立由主要负责人、主管会计及监委会成员组成的财务审批小组，工会设立民主理财小组；所有物资采购及支出一律实行先申报、后实施的及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；根据需要及学校坚持以预防为主、防治结合的原则，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，深化和拓展学校安全建设，扎实做好校园及周边治安管理工作。我校坚持把校园安全工作放在一切工作的首位，构建了完善的安全工作体系。深入开展全面国家安全教育日的活动，加强宣传教育，提高安全意识。积极参与社会管理，维护治安秩序，校园周边200米无网吧等非法经营影响学校秩序和学生身心健康的营业场所。积极贯彻落实“以校风、班风建设为主线”的学生工作指导一是强化继续教育。学校落实上报了省级培训指标，并完成了网二是组织教研活动。各专业模块积极组织了公开课活动，开设校级公开课累计节；组织多名教师先后参加了省、市各种教研活动，开三是参加各类竞赛。教师在市教学能力大赛评比中获得二等奖二四是推动课题研究。学校组织申报了国家级教改课题，共有四个学校遵循国家数字化校园建设规范，完成了校园网络的阶段性建方便快捷的网络环境，为提高学校的管理水平、提高工作效率、提升3.5德育工作情况学校开设了《职业道德与法律》等专项德育课程，对学生进行思行核心价值观”签名仪式等教育活动；在辽宁省葫芦岛市中等职业学校“文明风采”竞赛活动中，我校荣获二等奖一人。学校广播站、礼仪队、篮球队、乒乓球队、合唱队、书法等学生社团活动也开展的有学校重视学生干部队伍建设。召开了学生代表大会，选举产生新一届学生会委员会；多次召开学生干部大会，不断提升学生干部的综合素质和能力，充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。校团3.6校企合作双元育人我校积极探索校企合作模式，广泛与相关企业开展各种模式的校企合作，订单（定向）式培养学生比例逐年增加；强化以“市场为导培养师资，联合开发教材，企业安排学生顶岗实习，毕业生就业率稳近几年我校广泛建立校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校根实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。为学生后期的直接就业奠定了坚实的根学校与企业组建了职业教育集团，通过校际、校企、校协之间的深度沟通与全方位合作，充分发挥群体优势和组合效应，优化应用型我们学校主要通过现代学徒制和实习两个途径，实现校企“双元”一、现代学徒制。现代学徒制是通过学校、企业的深度合作，与现代学徒制是深化产教融合校企合作的有效途径，解决了制约职业教育发展诸多问题，如实习实训条件不足、教师实践教学能力不强、教安排学生赴厂实习，以师傅带徒弟的模式教学。汽车运用与维修专业二、是学生的实习。实习是职业学校学生学习的必修课程。实习习的质量和实习工作的规范安全，学校广泛联系、筛选合格满意的实习单位。学校与企业之间建立友好合作关系，签订合作协议时，站在学生的角度，争取在学生实践过程中实习薪酬尽量与企业员工同工同酬，食宿方面要求企业尽量免费提供。实习时，企业要派专人负责指导学生生产，学校驻厂老师负责学生生活、安全以及学生实习中遇到的偶发事件沟通解决。企业针对学生实行适度的人性管理，对工作时段适当调整，学生工位尽量不分开，车间的班组长对待学生的失误态度要和蔼。驻厂老师要与学生同吃同住，必要时也要到车间陪学生，现场鼓励学生认真实习，并对实习工作中出现的问题进行现场指导。学生实习满期由学校组织考核，考核主要依据是企业对学生的综合评价。学校特别重视受到实习企业奖励的优秀学生，作为典型，进行全4.服务贡献质量4.1技术技能人才培养丰富多样的创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕4.2社会服务学校始终将为社会服务视为工作职责，认真完成各项培训任务。发挥职业院校的培训功能，使贫困劳动力实现长期稳定就业。通过实施旅游职业人才培训、职业农民培训工程，为全县培养一批思想观念新、生产技能好、既懂经营又会管理、辐射能力强的导游员、果业种等进行远程授课与指导。共有朱洪山、张海东等4位教师参加技术服立建昌职专分校，为我校提供大量充分的实训设备。在扶贫援助、人才交流等方面展开多层次、全方位的协作。开办三年来，采用三分理论、七分实践的教学模式用北方特色教学模式共同打造高素质的汽修人才。学生进校即签订就业协议，平均薪资高于行业平均水平60%以上。采用学历教育和短期培训相结合的教学模式，近三年，共培训汽户学子免除专业技能培训费398.5万元，培训合格后学校百分之百推荐工作。真正做到了阳光、体面、高薪就业、真正做到靠技术脱贫、真正实现了学生满意、家长满意、社会满意。在职业教育上探索出一防控作为当前最重要的工作，及早谋划，多措并举。建立以校长为组长，副校长为成员的抗疫工作领导小组，遵循预防为主，常抓不懈的方针，根据市防控指挥部的总体工作要求，号召全体党员、干部、入学积极分子、骨干教师积极投入到疫情防控中。学校带班领导、安保人员及值班教师每天对校园进行卫生清扫、校园人员每天早、午、晚三次监测体温并做好记录，全力保障师生健康与安全，并对寒假至开学前后的疫情防控工作进行周密部署，加强宣传教育和组织网络学习，结合信息化手段授课，线上授课线下教学无缝衔接，不耽误学生学习。全力防控，为人民群身体健康和生命安4.3具有本校特色的服务一、建昌职业中专和中国北方国际汽车教育集团的合作，是真正意义上的校企合作，是深度的产教融合。根据学生的综合特点及就业需求，制定了独特的全日制教学管理模式。中国北方国际汽车教育集动手操作能力及理论实践水平。建昌县职业中专负责文化课教学，学校指派优秀文化课教师为学生提供优质文化课教学，提升学生文化知师傅，学生变徒弟，课桌变平台，课本变工具，黑板变图纸，招生变在石佛校区建设果蔬花卉生产技术专业教学型基础技能实训基地。该基地集教育教学、专业培训、职业技能鉴定和观赏功能于一体。具有示范、辐射、带动、引领、培训作用。能够促进农业科技创新，提升5.政策落实质量5.1政策落实县教育局一直将职业教育学生入学率作为各初中的考核指标；从而大大提高了各初中宣传建昌职专的积极性，保证了学校招生人数，5.2质量保证体系建设以改善学校系统规划。根据规划和建设目标，确定行动计划和各行政职能的重点建设项目，有针对性的建设年度行动计划。形成了学校、系部、专业、课程，上下、左右的目标链。每个部门根据学校的具体分解学校的关键工作和重点项目，并阐明每个部门工作的目标、负责人和完成时间，形成学校计划和部门计划的目标执