统编版中外历史纲要上册 （秦统一多民族封建国家的建立）教育课件

第3课秦统一多民族封建国家的建立第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

战国时期兼并战争剧烈，长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。是谁实现了人民的愿望？目录秦的统一秦朝的暴政秦末农民起义与秦的速亡学习目标：1.了解秦朝建立的意义及秦王朝巩固统一的措施。2.认识秦朝崩溃的原因3.理解专制主义中央集权的特点和影响。学习重难点：1.重点：秦王朝的建立及加强中央集权的的措施。2.难点：统一多民族国家建立的意义。1.统一条件（1）人民愿望：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。（2）经济需要：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（3）地理位置：秦国地理位置优越，物质基础雄厚。（4）个人条件：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。（5）改革措施：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。2.统一过程（1）灭六国：公元前230-公元前221年，秦国采取远交近攻策略，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝秦朝，定都咸阳。（2）控制边疆：①南方：征服了南方越族地区，并加强了对云、贵一带西南夷的控制。②北方：击退了游牧民族匈奴的进攻；在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。

第一章节秦的统一中央皇制帝度嬴政兼采三皇五帝名号，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。三九公卿三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。地方郡县制设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里、亭，分别负责管理民众和治安。其他统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁布法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。3.加强中央集权的措施

新石器时代秦的统一，建立起幅员辽阔的国家，统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。4、秦统一的意义秦朝形势图修筑长城焚书坑儒第二章节秦朝的暴政1、表现：（1）穷奢极欲、大兴土木，建造宫殿、陵墓；（2）花费巨额钱财求仙访药，以求长生不老；黄帝（3）兴师动众出外巡游。封禅，征发繁重，百姓不堪重负，生活在水深火热之中；（4）秦朝刑法严苛，人民摇手触禁，“赭衣塞途，囹圄成市，天下愁怨”，社会阶级矛盾严重激化。（5）“焚书坑儒”：秦始皇接受李斯的建议，下令将非秦国历史的史书，非博士官所掌管的《诗》、《书》、诸子百家著作等，在30天内全部交给官府焚毁，只有医学、卜筮、“种树之书”不在其列，先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦。秦始皇以“或为妖言以乱黔首”，这就是“焚书坑儒”。2、后果：（1）致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾的尖锐化；（2）大规模的农民起义爆发。第三章节秦末农民起义与秦的速亡1、陈胜、吴广起义（1）爆发：陈胜、吴广起义领导在大泽乡发动了中国历史上第一次农民大起义，揭开了反秦起义的序幕。（2）政权建立：陈胜自立为王，号称“张楚”。（3）意义：陈胜吴广起义虽然以失败告终，但其揭开了反秦起义的序幕。2、楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争。刘邦“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当；项羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳夺，加之分封政策失当，缺乏稳固的根据地，最终被刘邦击败。1.概念：专制主义是就中央的决策方式而言的，主要是帝位终身制和皇位世袭制，皇帝个人专制独裁，集国家最高权力于一身。封建皇帝从决策到行使立法权，行政司法权，都具有独断性和随意性，皇权的至高无上和不可分割。中央集权是指一种政治体制，是针对地方分权而言的，其特点是地方政府在政治，经济，军事和文化上没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，受制于中央政府。

中央集权与君主专制相辅相成，中央集权是君主专制的前提和基础，君主专制是中央集权的必然产物。其目的都是要从政治制度上保证中央政府的权威和君主个人的绝对权威，两者的结合构成了我国古代政治制度的基本特点。2.特点：（1）官僚政治：中央和地方的主要官员都有皇帝直接任免，不能世袭，官僚政治逐步取代贵族政治。（2）皇权独尊：皇权至高无上；皇位世袭；皇帝称号及其物品具有专一性。（3）高度集权：中央垂直管理地方，地方绝对服从中央；中央官员以皇权为中心，各司其职，相互牵制，最后集权于皇帝。（4）家国同治。专制主义中央集权3.秦统一多民族封建国家的建立中外历史纲要上

课标要求1.知道秦朝建立的基本史实，包括条件、时间、过程。2.知道秦朝建立后的制度创新及巩固统一的措施。3.结合材料及合作探究，理解秦朝统一的必然性及其深远影响4.通过分析材料，认识秦朝灭亡与暴政的联系5.认识秦朝的建立及其措施进一步发展了统一的多民族国家，认识统一是历史发展的潮流。知识概览秦朝是我国统一多民族国家形成的重要时期。公元前221年，秦国最终灭掉东方六国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝。制度上，秦始皇创立了专制主义中央集权制度。此外，秦始皇还在政治、经济、军事、文化、法制等方面采取措施巩固统一。但由于秦朝暴政，秦末农民起义爆发，最终推翻了秦朝的统治。新知导入秦始皇（前259年—前210年），嬴姓，赵氏，名政，又秦庄襄王之子。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，结束了春秋战国以来的纷乱局面，完成了华夏大一统，是中国第一个称皇帝的君主。新知讲解一.秦的统一-大一统国家的建立新知讲解从公元前230年到公元前221年，秦国先后韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立起新的统一王朝。新知讲解在北方，派大将蒙恬北南匈奴，收回河套，修筑万里长城、修建直道。在南方，征服百越，开凿灵渠，设置三郡，加强对云贵西南夷的统治。陇西南海东海长城合作探究1.春秋战国时期的人民希望实现统一吗？2.完成统一需要具备哪些条件？3.战国七雄中哪个国家最具备这些条件？4.秦国是如何实现这些条件的？知识小结秦统一的条件政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；经济：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的的障碍秦国秦国地理位置的优越，物质基础雄厚秦商鞅变法后，实现法治、奖励耕战秦王嬴政励精图治、广纳贤才，吏治清明秦国采取远交近攻的战略，分化瓦解、各个击破材料引导李斯上《谏逐客书》“...夫物不产于秦，可宝者多;士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”统治者励精图治，广纳贤才自主学习二.秦的巩固-制度创新与维护统一的措施秦朝采取哪些手段来有效巩固国家的统一？自主学习依据教材P16，完成下列表格，概括秦巩固统治的措施主要措施政治经济思想法律社会皇帝制度、三公九卿制、郡县制统一车轨、货币、度量衡等统一文字、焚书坑儒统一法律，以法为教编制户籍，迁徙贵族豪强，整顿社会风俗等新知讲解

天子正号曰皇帝，自称曰朕，臣民称之曰陛下。其言曰制、诏，史官记事曰上。车马衣服器械百物曰乘舆，所在曰行在。所居曰禁中，后曰省中。印曰玺，所至曰幸，所进曰御。皇帝制度“皇帝”源于上古传说中的三皇五帝。秦王嬴政自认为“德兼三皇，功过五帝”，决定用“皇帝”作为自己的专用称号。特征：皇位独尊，至高无上。材料引导始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。自是后莫知行之所在。——司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪》新知讲解皇帝三公九卿制丞相、太尉、御史大夫郡县制主要官员由中央任命里、正中央官制地方官制全国听命于国君，权力最终集中于皇帝，实现君主专制新知讲解统一货币统一度量衡统一文字新知讲解秦朝修筑的直道合作探究秦朝采取这些措施有何积极影响？政治：建立了统一的中央集权国家，有利于国家统一与稳定经济、文化：促进了经济、文化交流与发展民族：促进了民族融合新知讲解繁重的徭役阿房宫兵马俑三.秦的暴政-暴政体现及影响新知讲解焚书坑儒公元前213年，齐人淳于越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制，分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并主张禁止百姓以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》、《书》等也限期交出烧毁；有敢谈论《诗》、《书》的处死，以古非今的灭族。第二年，两个术士（修炼功法炼丹的人）侯生和卢生暗地里诽谤秦始皇，并亡命而去。秦始皇得知此事，大怒，派御史调查，审理下来，得犯禁者四百六十余人，全部坑杀。新知讲解知识小结秦始皇大兴土木，建造宫殿、陵墓百姓徭役繁重花费巨额钱财求仙访药，以求长生不老开拓边疆、筑长城、修驰道、直道等法家思想治国，严刑峻法、刑法严苛，人们摇手触禁。兴师动众出外巡游、封禅等实行残酷的文化专制——焚书坑儒秦二世密织刑网，变本加厉秦朝暴政阶级矛盾、统治阶级内部矛盾等社会矛盾空前尖锐。新知讲解公元前218年，张良派刺客于阳武县博浪坡刺杀秦始皇新知讲解四.秦的灭亡-秦末农民起义与楚汉之争公元前209年，在陈胜、吴广领导下，发动了中国历史上第一次农民起义，陈胜自立为王，号为“张楚”。合作探究结合教材P19“学思之窗”，分析为什么陈胜号称“张楚”六国中，楚国对秦国最为痛恨。陈胜、吴广是故楚国人，手下也多是楚人，用这个政权名称，有增强起义军凝聚力的作用。新知讲解公元前207年，刘邦率军入咸阳，秦王子婴投降。秦亡后，刘邦和项羽展开长达4年的楚汉战争，最终刘邦击败项羽，于公元前202年，建立汉朝。启示：得民心者得天下材料引导材料：秦有天下……不数载而天下大坏，其有由也：亟役万人，暴其刑威，竭其货贿。……咎在人怨，非郡邑之制失也。――柳宗元《封建论》结合材料，分析秦朝灭亡的原因秦朝暴政激起人民的反对合作研究秦朝灭亡的教训秦速亡的主要教训在于没有在统一之后尽快调整策略，以适应不同的文化需求。

所以，一个王朝要长治久安，除了对统治思想的正确解读，建立健全的制度，选择英明的领导之外，最重要的就是要尊重文化的多元性，且能够在尊重多元文化的同时建立一种让全国百姓认同的意识形态和文化思想。课堂总结统一多民族封建国家的初步建立秦朝统一：有利条件统一过程历史意义制度措施：政治：专制主义中央集权制度经济：统一货币、度量衡军事：北击匈奴、南征百越思想：统一文字、焚书坑儒秦朝灭亡：秦朝暴政陈胜、吴方起义楚汉之争拓展研究

有人认为秦朝的中央集权体制，有利于组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，有利于抗击外族入侵、维持社会稳定。也有人认为秦朝的中央集权体制，加速了统治者的横征暴敛，引发农民揭竿而起，最终导致秦朝短而亡。

以上两种观点是否正确？说一说你的理由。拓展研究

上述观点虽然有理，但都不全面。秦朝建立了一套皇帝与中央集权的体制，消除了国家分裂割据的状态；中央集权体制对于各项社会工程的修建、经济文化的发展、抗击外族的侵略、保持社会稳定确实起到了积极作用。因此，秦始皇和他的秦帝国历史功绩不可抹杀。但在中央集权体制下，秦统治者在统治不稳的情况下，建设的急功近利以及新制度推行中的刚性有余；沉重的徭役兵役，严刑苛法；不能审时度势，改弦易辙，而是一味重功利、恃酷法；宫廷争斗，大肆诛杀宗室朝臣；压制思想把士人推到了对立面；后期统治的僵化腐朽；最终导致了秦的短命而亡。典题训练下列关于三公九卿制的表述正确的是（）①三公指丞相、御史大夫、太尉②秦始皇建立三公九卿制的目的是为了减轻自己的负担，分权于三公九卿③三公中的丞相负责监察百官④汉朝继续沿用秦代的三公九卿制A.①②③④B.②④C.②③④D.①④B典题训练某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该