中华书局版七年级历史下册 （唐朝的民族政策与科举制度）繁荣与开放的社会-隋唐新课件教育

第4课唐朝的民族政策与科举制度

学习目标1.了解唐朝时周边各少数民族以及唐朝开明的民族政策，通过了解体会民族友好的重要性，形成以尊重平等为基础的良好心态。2.掌握科举制度在隋唐时期创立和完善的情况以及科举制度的影响，使我们认识到科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。你知道吗？历史上中原地区的许多统治者与边疆地区少数民族矛盾重重。但在唐初，却有一位皇帝赢得了各民族的拥戴。各族首领尊他为“天可汗”。这位皇帝是谁？他为什么能获得各民族的尊重？1、认真阅读本节内容，结合图例填写以下表格。唐朝的民族政策

民族生活区域当代什么民族的前身少数民族与唐朝的交往吐蕃人回纥人南诏人唐玄宗封“云南王”靺鞨族突厥人青藏高原色楞格河流域云南苍山洱海一带东北地区天山南北藏族维吾尔族白族和彝族西迁融入中东及中亚民族

唐太宗：文成公主入藏唐中宗：金城公主入藏唐穆宗：“唐蕃会盟碑”唐玄宗封“怀仁可汗”唐玄宗封“渤海郡王”设立安西、北庭都护府南诏西突厥吐蕃东突厥南诏回纥靺鞨唐朝是怎样加强对西域管辖的？唐太宗设安西都护府武则天设北庭都护府想一想

1、唐朝哪位皇帝在位时，吐蕃首领阐述唐与吐蕃关系时说出“和同为一家”？唐玄宗唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？1、意思是说，“自古以来的统治者，都重视中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我（朕），却对他们一视同仁！”2、体现了他比较开明，开放的民族政策

想一想唐朝实行开明的民族政策是为了巩固其统治，但是巩固统治还需要选取一批有能力的人才来为国家效力才行，那么唐朝时期是如何选拔人才的呢？接下来我们就一起来学习科举制度。科举制度的确立１、科举制的诞生隋文帝、隋炀帝科举制是在哪个朝代诞生的？隋朝科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？久旱逢甘霖他乡遇故知洞房花烛夜人生四大幸事金榜题名时中国古代四大发明是？

指南针活字印刷黑火药造纸术第五大发明是?

我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。

------英国大百科全书顾名思义：什么是科举制？科：举：科举制：分科考试选拨官吏古代通过分科考试来选拨官吏的制度隋唐之前的魏晋时期，我国是如何选拔官吏的？要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权贵的推荐。这样的选官制度有什么弊端呢？权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方任高官。隋文帝采用了什么方法来选拔官吏？隋文帝隋文帝改革选官制度

隋文帝最早用分科考试的方法来选拔官员。他令各州推荐人才，参加考试，合格的可以做官。这就是科举制的源头。隋炀帝科举制诞生

隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法。按考试成绩选拔人才，可以凭才学做官。选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。唐太宗唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？2、科举制的进一步发展与完善武则天唐玄宗唐太宗唐太宗重视科举

唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员。贞观年间，参加科举考试者多达千人，而录取者，仅百分之一二。武则天武则天首创殿试、武举

武则天也大力提倡科举。她将应举的人，集中到洛阳宫殿，亲自出题面试，从而开创了殿试制度。她同时还开创了武举制度。隋唐科举制的历程表唐玄宗诗赋成为进士科考试的主要内容开始用分科考试方法选拔官员正式设置进士科，科举制度正式诞生扩充国学的规模，重视人才培养和选拔开始殿试和武举初创发展完善唐太宗武则天隋文帝隋炀帝常设考试科目：以进士科和明经科最为重要

议一议:

科举制的产生有哪些影响呢?科举制的影响他们都是进士及第张九龄房玄龄

据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占有三分之二。

科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。私塾

科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。李白杜甫科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。3、科举制度的意义1、扩大了选拔人才的范围，改善了用人制度，使有真才实学的人进入仕途。2、提高了政府各级官员的整体素质，加强了中央集权。3、进士科注重考诗赋，促进了唐诗的发展。4、科举制也隐含弊端，科举制使大批知识分子醉于功名，集中精力应付考试忽略了学问的实用性。参与园地唐太宗见到到新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”

请回答：（1）“天下英雄，入吾彀中矣。”

是什么意思？（2）唐太宗为什么这么说？天下的人才全都落到我的手中了因为通过科举考试，选拔了人才，有利于加强唐朝的统治。1、在我国历史上，最早参加科举考试的人应生活在

A．南北朝B．隋朝

C．唐朝D．明朝2、“天下英雄，入吾彀中”是哪个皇帝说的

A．隋文帝B．唐玄宗

C．唐高祖D．唐太宗3、唐朝平定“安史之乱”的名将郭子仪是由武举进入仕途。武举制创立于

A．隋文帝时B．隋炀帝时

C．唐太宗时D．武则天时BDD4、隋唐实行科举制的积极意义不包括A．促进了教育事业的发展B．对皇帝的专制权力有一定的抑制作用C．促进了文学艺术的繁荣D．改变了传统的用人制度5、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度，其根本原因是科举制度A.有利于选拔人才B.有利于巩固专制统治C.以儒家思想为核心D.科举制度比较完善BB七年级上册历史复习

266年317年司马炎司马睿洛阳

建康（南京）政权名称建国年代创建者都城（今名）西晋东晋封建社会曾定都洛阳的朝代：东周东汉魏西晋北魏曾定都南京的朝代：吴（建业）、东晋（建康）江南经济的开发原因1.江南地区有发展农业的优越条件。2.南迁人口，带来劳动力和先进技术。3.江南战争较少，社会比较安定。表现1.修建了许多的水利工程。2.开垦了大片荒地。3.水稻种植面积扩大。4.小麦种植推广到江南作用促进了江南地区的开发，为我国经济重心的逐渐南移打下了基础。封建社会北魏孝文帝改革1.改革背景：北方的统一和民族大融合目的：学习汉族先进文化，巩固统治。2.措施：迁都洛阳汉化措施穿汉服学汉语改汉姓通汉婚用汉制学汉礼3.作用：北魏孝文帝改革促进了民族融合项目人物成就地位取得成功的共同原因数学农学地理学中国古代科技成就（三）祖冲之(南朝）贾思勰(北朝)世界上第一次把圆周率计算到小数点后第七位，比欧洲早一千年圆周率《齐民要术》《水经注》我国现存第一部完整的农学著作，世界农学史上的优秀著作综合性地理学专著社会因素：经济的发展个人因素：热爱科学刻苦钻研亲身实践郦道元（北朝)中国古代的文化成就（二）艺术书法绘画雕塑东汉末年，书法成为一种艺术。东晋的王羲之，是书法艺术集大成者，代表作《兰亭序》，号称“天下第一行书”，王羲之被后世称为“书圣”。东晋顾恺之，代表作《女史箴图》《洛神赋图》。

1.秦汉时期，雕塑艺术有了很大的发展，杰出代表是秦始皇陵兵马俑。

2.魏晋南北朝时期，石窟艺术随佛教传播发展起来，最著名的是山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟。科技领域造纸术医学代表人物所在时期主要成就劳动人民蔡伦张仲景华佗西汉东汉东汉东汉东汉在实践中探索造出了最早的纸。改进了造纸术，提高了产量和质量。《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。最早的麻醉药—麻沸散。医学体操--五禽戏。《九章算术》，记录了春秋战国以来的数学成就。（医圣）（神医）数学天文张衡东汉发明地动仪中国古代科技成就（二）佛教传入丝绸之路道教（张陵）兴起西汉末年传入中原地区，被统治者提倡和扶植，东汉明帝时，派人到印度求取佛经，并创建中国第一座佛教寺院，佛教开始广泛传播。是我国土生土长的宗教，产生于东汉，道教主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙，这迎合了统治者长生不老的欲望，推动了道教的发展。二者都受到统治的提倡，对我国文化的发展产生了深远的影响。

中国古代思想成就（三）史学作者体例内容影响《史记》司马迁西汉

我国第一部纪传体通史

从黄帝到汉武帝时期的史事1.成为后世纪传体史书的典范。2.又是一部优秀的文学著作。中国古代的文化成就（三）请你设计表格比较一下两次战役吧战役名称时间交战双方结果官渡之战赤壁之战公元200年曹操-袁绍曹操以少胜多公元208年曹操-孙刘联军孙刘联军以少胜多封建社会220年221年222年曹丕刘备孙权洛阳成都建业(南京)政权名称建国年代创建者都城（今名）魏蜀吴（pī）封建社会元谋人北京人山顶洞人一、元谋人地点：云南元谋县年代：距今约170万年地位：我国境内已知的最早人类（长江流域）原始社会

人和动物的根本区别是什么？

会不会制造工具约70-20万年前北京周口店二、北京人年代：地点：（黄河流域）1.保留了猿的某些特征；2.手脚分工明显；3.能制造和使用工具；4.会使用天然火和保存火种；5.过群居生活。特征：结论:北京人还保留了猿的某些特征。北京人的体貌特征三、山顶洞人地点：北京西南周口店时间：距今约3万年特点：1.模样和现代人基本相同；2.仍用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术；3.会人工取火；4.用骨针缝制衣服，懂得爱美；5.过氏族生活。山顶洞人现代人比较山顶洞人和现代人，你得出什么样的结论？山顶洞人和现代人的模样基本相同。1、山顶洞人的相貌特征我国原始农耕时代主要遗址的分布山东泰安大汶口遗址浙江余姚河姆渡遗址陕西西安半坡遗址一、河姆渡人的生活1、地点和距今年代2、生产和生活特点：距今约7000年，浙江省余姚市，长江流域1.使用磨制石器；2.开始种植水稻；3.住干栏式房子，过定居生活；4.会挖掘水井；5.会制造陶器、简单的玉器和原始乐器。二、半坡人的社会状况2、生产和生活特点1、地点和距今年代黄河中游的陕西距今约五六千年1、普遍使用磨制石器；2、开始种植粟；3、住半地穴式房子；4、饲养猪狗等动物；5、会制造彩陶。6、会纺线、织布、制衣。炎帝黄帝部落联盟华夏族炎帝、黄帝部落形成了日后的华夏民族一、人文初祖——黄帝贡献：建造宫室、制作衣裳，教人挖井、发明舟车，为后世衣食住行奠定了基础。嫘祖发明缫丝，仓颉发明文字，伶伦编出乐谱。二、禅让制1、“禅让”——原始社会时期的一种民主推选部落首领导的制度。禹尧舜尧舜禹生活俭朴克己爱民宽厚待人以身作则领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三过家门而不入（约年）原始社会的终结

剩余产品出现贫富分化

战俘犯罪的平民早期奴隶主原始社会→奴隶社会生产发展私有财产出现氏族贵族早期奴隶公元前2070

朝代更迭朝代建立时间灭亡时间都城建立者暴君夏朝约前2070年约前1600年阳城禹桀商朝约前1600年前1046年盘庚迁都到殷汤纣周朝西周前1046年前771年镐京周武王周厉王东周春秋前770年前476年洛邑周平王奴隶社会重大事件盘庚迁殷武王伐纣春秋争霸水患和政治动乱，商前期曾几次迁都。

前1046年，周武王在牧野（河南新乡）大败商朝军队，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。原因：

王室衰微，诸侯强大。

1、著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。3、晋楚争霸：城濮之战（山东）——晋文公称霸（退避三舍）；楚庄王称霸（一鸣惊人、问鼎中原）；吴越争霸：卧薪尝胆。影响：给社会带来了灾难，但是有利于统一，促使奴隶制瓦解。

奴隶社会重要制度世袭制禹死后，启继承父位，成为夏朝的第二代国王，从此世袭制取代了禅让制。分封制内容：周王把土地和平民、奴隶，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。奴隶社会天子诸侯卿大夫士平民奴隶西周的等级制一、战国时期时间前475年——前221年时代特征兼并战争

是我国社会大变革时期，兼并战争频繁。经济上：

政治上：

文化上：

铁器、牛耕的使用（春秋）和推广（战国）使生产力大大发展，势必影响生产关系的变革。

各国竞相变革，经过变法，封建制度确立。

各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成“百家争鸣”的学术繁荣的局面。

战国七雄：

“三家分晋”（韩赵魏）和原来的楚燕秦齐（田氏代齐）

著名战役：桂陵之战（齐围魏救赵）马陵之战（齐大败魏）长平之战（赵国大败，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）

封建社会商鞅变法一、战国时期时间内容作用前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。

1、国家承认土地私有，允许自由买卖。2、奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。3、建立县制，由国君直接派官吏治理。经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为以后兼并六国打下了基础。封建社会二、秦汉时期（一）秦朝建立及巩固建立巩固统一措施疆域1.前230年—前221年，先后灭掉东方六国。2.前221年嬴政在咸阳（今陕西咸阳）建立秦朝。意义：

1.结束了春秋战国以来的分裂割据局面；

2.建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

1.建立一套封建专制主义中央集权制度。2.统一文字（小篆）、货币（圆形方孔钱）和度量衡。3.焚书坑儒，加强思想控制。4.修筑长城，抵御匈奴；兴修灵渠，统一岭南。东至大海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。封建社会二、秦汉时期（一）陈胜吴广起义秦朝的灭亡原因经过意义继续1、秦的暴政——根本原因；2、大泽乡遇雨延期——直接原因。

前209年，陈胜、吴广领导的农民起义在大泽乡爆发，各地农民纷纷响应，在陈（河南淮阳一带）建立了张楚政权，陈胜自立为王。由于秦军力量强大，不到一年，起义失败是我国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。项羽和刘邦成为后来起义军的领袖。前207年项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。同一年，刘邦直逼咸阳，灭亡秦朝。（破釜沉舟、约法三章、项庄舞剑，意在沛公）封建社会二、秦汉时期（二）西汉建立汉武帝的大一统基础内容影响

前202年，刘邦（汉高祖），长安。

1.“文景之治”为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础。2.汉武帝雄才大略，善于用人。1.政治上，接受主父偃的建议，削弱封国势力。2.思想上，采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，影响中国几千年。3.文化教育上，设立太学（我国古代最高学府）。4.军事上，派卫青、霍去病反击匈奴，夺取河西走廊和河套地区，并取得漠北之战的胜利，，匈奴再也无力与西汉对抗。武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事、和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。封建社会二、秦汉时期（二）西汉秦汉与匈奴的和战匈奴兴起秦与匈奴关系汉与匈奴关系汉初汉武帝汉元帝

冒顿单于在秦汉之际统一蒙古草原，建立强大国家。1.派蒙恬北击匈奴，夺取河套地区，并移民戍边。2.派蒙恬修筑长城，抵御匈奴。限于国力，与匈奴“和亲”（和）前119年派卫青、霍去病取得漠北之战的胜利，匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴人西迁。（战）宫女王昭君嫁给了呼韩邪单于（昭君出塞）。为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。（和）二、秦汉时期（二）西汉张骞通西域和丝绸之路西域经过西汉时期，人们把今玉门关和阳关以西，也就是今天的新疆地区和更远的地区，称为西域。1.前138年（目的：联合大月氏，夹击匈奴）和前119年，汉武帝两次派张骞出使西域，加强了内地和西域的联系，为后来丝绸之路的形成创造了条件。2.张骞出西域后，中国的丝和丝织品，从长安经河西走廊，今新疆地区，运到西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输运到中国内地，这条沟通中西的陆上要道就是丝绸之路。3.公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，从此，今新疆地区成为中国不可分割的一部分。4.汉武帝以后，西汉的商人出海贸易，开辟了海上交通要道，这就是“海上丝绸之路”。封建社会中国古代思想成就（一）孔子生平政治主张教育思想老子评价思想春秋末年鲁国人，儒家学派创始人，伟大的思想家、教育家。1.提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”；2.希望统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。兴办私学，主张因材施教，要求学生谦虚好学，温故而知新。春秋时期人，道家学派创始人，伟大的思想家一切事物都有对立面，要善于从正反两方面看待问题。

“百家争鸣”墨子：墨家学派创始人，“兼爱、非攻”