大学生信息素养状况与调查分析

II大学生信息素养状况与调查分析摘要培养大学生的信息素养使其具备信息化社会的生存能力和终身学习能力已经成为高等教育人才培养的重要目标之一。因此,对大学生信息素养教育问题进行深入地探讨,无疑具有重要意义。本文以安徽大学江淮学院为例，以信息素养的概念为切入点，从信息知识、信息意识、信息技能、信息道德等方面对该院的大学生信息素养现状进行问卷调查，并对调查结果进行统计分析。结果表明强化学生的信息素养意识，加强信息素养技能的操作和培训，加强信息素养道德的宣传和引导是提升大学生信息素养水平的重要措施。关键词：大学生；信息素养；调查Students'InformationLiteracyandInvestigation

JianghuaiCollegeofAnhuiUniversityasanExampleAbstractStudentsdevelopinformationliteracyandlifelonglearningsothattheviabilityoftheabilitytohavetheinformationsocietyhasbecomeoneoftheimportantgoalsofhighereducationpersonneltraining.Therefore,thestudents'informationliteracyeducationissuesin-depthdiscussion,undoubtedlyofgreatsignificance.Inthispaper,JAC,AnhuiUniversity,forexample,theconceptofinformationliteracyasastartingpoint,fromtheinformation,knowledge,informationawareness,informationskills,informationethicsandotheraspectsofstudents'informationliteracystatusofthehospitalconductedaquestionnairesurveyandstatisticalfindingsanalysis.Theresultsshowthatstrengthenstudents'awarenessofinformationliteracy,informationliteracyskillstostrengthenoperationsandtraining,publicityandmoralguidanceinformationliteracyisanimportantmeasuretoenhancethestudents'informationliteracylevels.Keywords:Collegestudents;InformationLiteracy;investigationIIIIII引言…………12信息素养的内涵……………1信息意识…………………1信息知识…………………1信息能力…………………2信息道德…………………23调查结果与分析……………2调查对象…………………2调查方式…………………2调查问卷结果与分析……………………2信息意识一般…………………2信息知识匮乏…………………3信息能力有待提高……………5信息伦理道德现状让人堪忧…………………74提高大学生信息素养的建议………………8自我方面…………………8信息获取利用方面………8提高实践能力…………8充分利用网络信息……………………9构建信息素养教育体系…………………9发挥图书馆的职能………95结束语………………………10主要参考文献…………………11附录………………12致谢……………14#用多种形式，比如举办培训班和多种讲座形式，来增强学生的信息意识和提升他们的信息检索能力［12］。结束语大学生作为未来的社会砥柱，其信息素养水平直接决定了民族未来的生存发展，培养出具有良好信息素养的高素质人才是高校必须明确的教育目标，是社会实现快速发展的基本要求和动力。因此对大学生信息素养培养提升是一项长期战略性任务。高校必须紧跟信息社会科技发展，不断探索培养提升大学生信息素养的方法，并结合我国国情制定出可行有效的培养策略。11参考文献:吴育良•信息素养研究综述•信阳师范学院学报(哲学社会科学版)[N],2012,(9)第32卷第5期TOC\o"1-5"\h\z李艺，钟柏昌•信息素养详解[J].课程•教材•教法，2003，(10)：25-28皮介郑•信息素质理论与教育研究[D].北京：中国科学院学位论文，2003韩梅•网络环境下我校学生信息素质状况调查报告[J].现代情报[N],2004,(9)：210-213刘孝文•信息素养及相关概念的学术梳理J].图书馆杂志J],2008,(4)：12-13汪爱武•论大学生信息素养的培养•浙江高校图书情报工作[R]・2012年第2期苏晶•谈大学生的信息素养内涵及评价标准[J].山东省农业管理干部学院学报，2002,(3)：104陈飞•基于图书馆的大学生信息素养教育研究•世纪桥[J],2012年第17期徐坤银•大学生的信息素养现状调查与分析•湖北广播电视大学学报[N],2012年3月第32卷第3期马燕•大学生信息素养实证研究•南方论刊J]・2012年第11期蔡琳•大学生信息素养教育的现状与策略分析•科普教育[J/OL],2014./kcms/detail/11.3571.TN.20140226.1038.140.html柳翔•大学生信息素养状况与提升•情报探索[J],2009年1月第1期附录：调查问卷1、您知道什么是信息吗？知道B.说不清C.不知道2、您是否关心日常生活中的新信息？A、非常关心B、比较关心C、不太关心D、从不关心3、当你需要某一资料时，是否清楚去哪里获取？A、非常清楚B、比较清楚C、不大清楚D、不清楚4、您获取信息的途径是A、阅览书报B、查阅互联网C、询问他人D、放弃5、您是否经常去图书馆查阅资料？A、经常B、偶尔C、从不6、您对图书馆的藏书和图书资料的分类是否熟悉？A、很熟悉B、一般C、很陌生7、你所在的专业是否开设关于信息教育方面的课程？A、有B、没有C、不确定8、您是如何对待你获得的信息的？A、完全相信B、有自己的见解C、半信半疑但不深究D、对信息中有疑问的地方再做深入调查9、您能运用各种资源和信息技术针对某一专题内容进行资料收集、加工整理吗？A、能B、还行C、较难D、不能10、您是否能从所搜集的信息中提取,概括主要观点和思想？A、一直是B、经常C、有时D、几乎不能11、您是否能从所获得的信息中形成自己的新观点,并应用到工作和学习中去？A、一直是B、经常C、有时D、几乎不12、对于自己感兴趣的一些信息内容，您是否会进行动态跟踪？A、经常B、一般C、偶尔D、从不13、您是否会严格要求自己，不断利用相关方法和途径学习新知识？A、会B、偶尔C、不会14、您愿意主动与他人共享信息和知识吗？A、十分愿意B、视情况而定C、不愿意15、当您看到散布在网上的不良信息时，您的态度是？A、只当没看见，不理睬B、随便看看C、直接在网上回击批评D、向有关部门举报16、对于盗版软件，您的态度是？A、便宜，常购买B、偶尔会买C、反对盗版，绝不购买17、您了解有关信息的相关法律吗？A、比较了解B、见过但不是很了解C、完全不了解18、您知道如何防止计算机病毒和一般的计算机犯罪活动吗？A.很懂B、懂一点C、不懂致谢时间如梭，转眼毕业在即。回想在大学求学的四年，心中充满无限感激和留恋之