2022届高考生物绿色植物的光合作用和呼吸作用复习

基础练习四绿色植物的光合作用和呼吸作用（课堂练习）（答题时间：30分钟。满分100分）第Ⅰ卷选择题（55分）本卷共11题，每题5分。在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1.对绿色植物的光合作用最有效的一组光是A.红光和绿光B.黄光和红光C.红光和橙光D.红光和蓝紫光2.下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,请判定A和B分别为何种色素A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b3.在下列各项中,哪一项既是植物光反应的产物,又是植物暗反应所必需的物质和酶和ATPC.〔H〕和ATPD.酶和〔H〕4.某科学家用含碳的同位素14CA.二氧化碳→叶绿素→ADPB.二氧化碳→叶绿素→ATPC.二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖D.二氧化碳→酒精→葡萄糖5.光照强度和CO2浓度是影响光合作用的两个主要外界因素,下列图像是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线,请指出正确的图解是6.在圆形滤纸的中央点上叶绿体的色素滤液,进行色素分离,会得到近似同心环形的四个色素圈,排列在外圈的色素是A.橙黄色B.黄色C.蓝绿色D.黄绿色7.对有氧呼吸过程的叙述中错误的是产生于第二阶段产生于第三阶段C.〔H〕产生于第一、二、三阶段产生于第一、二、三阶段8.光合作用过程中产生的〔H〕和有氧呼吸过程中产生的〔H〕,分别用于A.氧化O2和CO2B..氧化CO2和O2C.还原O2和CO2D.还原CO2和O9.甲酵母菌进行有氧呼吸,而乙酵母菌进行发酵,若它们消耗了等量的葡萄糖,问它们放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是:2:1C.2:3:310.下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途比较,正确的是细胞器来源用途①叶绿体水的光解还原二氧化碳②叶绿体水的光解还原五碳化合物③线粒体丙酮酸的分解与氧结合生成水④线粒体葡萄糖和丙酮酸的分解与氧结合生成水A.①②B.③④C.①④D.②③11.种子萌发的需氧量与种子所贮藏有机粉的元素组成和元素比例有关,在相同条件下,消耗同质量的有机物,油料作物种子（如花生）萌发时需氧量比含淀粉多的种子（如水稻）萌发时的需氧量A.少B.多C.相等D.无规律第Ⅱ卷非选择题（45分）本大题共3题,每题15分,请在“___________”上填上相应词语。12.下图是在一定的CO2浓度知温度条件下,A、B两种植物的受光强度和光合速度（用CO2的吸收量表示）的关系图,请分析回答：⑴在小麦的灌浆期,阴雨连绵的天气会造成小麦减产。据此,图中哪一条曲线可代表小麦的受光强度与光合速度的关系？__________。⑵A、B两种植物在光照强度为30千勒克斯时,光合速度的值分别为_______CO2mg/100cm2/h和_________CO2mg/100cm2/h13.下图为种子呼吸作用及植物光合作用实验图,右下图的曲线表示种子呼吸作用（实线）及玻璃罩内绿色植物光合作用（虚线）的强度变化过程。当向种子瓶内加入少量水后,曲线发生了变化。请回答：⑴曲线ab上升的原因是_____________________________________________。⑵曲线cd上升的原因是_____________________________________________。⑶当玻璃罩中CO2浓度过高时,抑制了_______________________________________________。14.下图是光合作用和有氧呼吸简图：从图中可以看出光合作用和呼吸作用过程中有氢的得失,试用氧化---还原反应原理联系氢的得失,说明光合作用是还原反应,呼吸作用是氧化反应。答：基础练习四绿色植物的光合作用和呼吸作用（课外作业）（答题时间,30分钟。满分100分）命题人：邓文龙（三台中学）班级___________学号________姓名____________第Ⅰ卷选择题（55分）本卷共11题,每题5分。在下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。1.在光照强度相同的情况下,为绿色植物提供哪种光,对其光合作用最有利,光合作用的产物较多A.红光B.蓝紫光C.白光D.绿光2.有甲、乙、丙、丁盆长势均匀的植物置于阳光下。甲添加品红色光照,乙添加绿色光照,丙隔品红色滤光片,丁隔绿色滤光片（如图）。经过一段时间后各盆植物长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丁D.丙和丁3.在光合作用中,不需要酶参与的过程是的固是B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原的形成4.在光合作用中,不属于光反应的一组内容是①在叶绿体基粒中进行②在叶绿体基质中进行③吸收二氧化碳④吸收水分⑤由ATP形成ADP⑥由ADP形成ATP⑦放出氧分子⑧合成葡萄糖A.②③⑤⑧B.①③④⑥C.③⑤⑦⑧D.①④⑤⑧5.下图为四种植物（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）在不同光照下光合作用速率的曲线,其中最适于在荫暗条件下生长的植物是A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ6.在叶绿体的色素提取和分离实验中,实验结果表明,在滤纸条上相邻色素带之间距离最大的是A.叶绿素a和叶绿素bB.叶绿素a和叶黄素C.叶黄素和胡萝卜素D.无法判断7.有氧呼吸的三个阶段中,产生CO2和生成H2O的阶段依次是A.第一阶段；第二阶段B.第二阶段；第三阶段C.第一阶段；第三阶段D.第三阶段；第二阶段8.城市的绿化地带安置了不少绿光射灯,入夜将树木照得格外青翠,这是为了A.营造绿色环境氛围B.增加空气中O2的含量C.吸收CO2D.提高空气的湿度9.现有一瓶葡萄糖溶液,内置有适量的酵母菌。经测定,瓶中放出的CO2的体积与吸收O2的体积之比为5:3,这是因为A.占1/4的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸B.占1/3的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸C.占1/2的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸D.占2/3的葡萄糖用作酵母菌的有氧呼吸10.将经过饥饿处理的一叶片（在黑暗中放置一天）中部的叶脉切断,给予光照2小时,经镜检发现,叶片下部产生了淀粉,而叶片上部无淀粉生成,其原因是A.切断了叶脉阻断了水分的运输B.切断了叶脉阻断了CO2的运输C.切断了叶脉阻断了有机物的运输D.切断了叶脉影响了上部细胞的呼吸作用11.运动员在进行不同项目运动时,机体供能方式不同。对三种运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定,结果如下：运动项目总需氧量（升）实际摄入氧量（升）血液乳酸增加量马拉松跑600589略有增加400米跑162明显增加100米跑80未见增加根据以上资料分析马拉松跑、400米跑、100米跑运动过程中机体的主要供能方式分别是A.有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解B.无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解.C.有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸D.有氧呼吸、磷酸肌酸分解、无氧呼第Ⅱ卷非选择题（45分）本大题共3题,每题15分,请在“___________”上填上相应词语。12.植物的新陈代谢受外部环境因子（如光、温度）和内部因子（如激素）的影响,研究内、外因子对植物生命活动的影响具有重要意义。下图表示野外松树（阳生植物）光合作用强度与光照强度的关系。其中的纵坐标表示松树整体表现出的吸收CO2和释放CO2量的状况。请分析回答：⑴当光照强度为b时,光合作用强度_____________________________________。⑵光照强度为a时,光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照强度较长时期为a,植物能不能正常生长？为什么？⑶如将该曲线改绘为人参（阴生植物）光合作用强度与光照强度关系曲线,b点的位置应如何移动,为什么？13.在啤酒生产过程中,发酵是重要环节。生产过程大致如下：将经过灭菌的麦芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐。初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,产生白色泡沫,溶解氧渐渐耗尽。随后,酵母菌繁殖速度迅速下降,糖度加速降低,酒精浓度渐渐上升,泡沫不断增多。当糖浓度下降一定程度后,结束发酵。最后分别输出有形物质和鲜啤酒。根据上述过程,回答以下问题：⑴该过程表明啤酒酵母菌异化作用的特点是________________________________。⑵初期,酵母菌迅速繁殖的主要方式是__________________。⑶经测定酵母菌消耗的糖中,％形成了酒精和其它发酵产物,其余％则是用于____________________________________________。14.下图为六月份北方某晴天一昼夜棉花植株对CO2吸收、释放量表,请据图回答：⑴白天是指O→K中哪一段时间,其中有机物产生最多的时刻是在______________________。⑵在E→F出现的CO2吸收量下降是由于_________________________。⑶在C→D强光下可观察到大量叶片的气孔关闭现象,所以引起__________________________________。⑷光合作用强度超过呼吸作用强度时间段是_________________。基础练习四绿色植物的光合作用和呼吸作用（课堂练习参考答案）12.⑴A⑵10313.⑴种子吸胀吸水萌发,呼吸作用加强⑵呼吸作用加强,CO2增加,提高了光合作用强度⑶植物的正常呼吸,从而使光合作用减弱。14.从图中可知,光合作用是加氢反应,加氢即同时得到了氢外的电子,故光合作用是还原反应；相反,呼吸作用是脱氢,即失去电子的反应,故为氧化反应。基础练习四绿色植物的光合作用和呼吸作用（课外作业参考答案）