人教版六年级语文上册第5课《七律长征》优质课件

七律·长征六年级上册﹒人教版5第一课时长征是中华民族革命史上一首荡气回肠的歌。中国工农红军在以毛泽东同志为核心的党中央的带领下，突破敌人围堵，爬雪山，过草地，战胜重重困难，最终到达陕北，为革命保留了火种。今天我们一起回顾一下当年的红军长征路。新课导入鸟窝

毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一。主要作品有：《沁园春·雪》《忆秦娥·娄山关》《七律·人民解放军占领南京》等。走近作者

1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北。1936年10月，红二、四方面军也到达陕北，与红一方面军会合，长征胜利结束。《七律·长征》是毛泽东同志在红军长征即将胜利时写的一首七言律诗，生动地描述了中国工农红军在长征途中战胜艰难险阻的过程。写作背景七律：诗体名，七言律诗的简称。每首一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。

简介：七律律崖渡索suǒlǜyádù字词学习律lǜ右部横画间距均匀，长短有变化。结构：左右结构部首：彳书写指导：笔画：9画书写指导崖yá“山”写扁小些；两个“土”四横等距。结构：上下结构部首：山书写指导：笔画：11画索suǒ“十”稍小，“冖”宽而盖下。结构：上下结构部首：糸书写指导：笔画：10画横hénghèng（横幅）（纵横）（蛮横）（强横）例：他蛮横（hèng）地一把扯下墙上的横（héng）幅。万水千山：

等闲：逶迤：细浪：磅礴：很多的山和水，形容路途遥远险阻。平平常常的意思。形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。小浪花。气势雄伟，文中指山势高大、险峻。走泥丸：云崖：大渡：铁索：三军：尽开颜：泥球在脚下滚过去。即大渡河，位于四川中西部。高耸入云的山崖。指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。文中指红军队伍。全都喜笑颜开。鸟窝

长征：一九三四年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南\广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北革命根据地。感知题目

长征：1934年10月，中央红军主力从中央革命根据地出发进行战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等十一个省，击溃了敌人多次的围追堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，连续行军二万五千里，终于在一九三五年十月到达陕北根据地。红军长征路线图指导朗读

要求：从节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。

红军/不怕/远征/难△，万水/千山/只/等闲△。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸△。金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒△。更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽/开颜△。······················理解诗意红军不怕远征难，万水千山只等闲。诗意:红军不怕远征的艰难险阻，把历经万水千山的艰难困苦看作是平平常常的事。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。诗意:五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的小泥球。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。诗意:金沙江湍急的江水拍击着两岸高耸入云的悬崖峭壁，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨两岸，只剩下十几根铁索，让人感到深深的寒意。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。诗意:更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情爽朗，个个笑逐颜开。朗读全文，说说这首七言律诗的结构特点。先总写，后分写。围绕“不怕远征难”这一总领句展开，说明红军长征途中所遇到的艰难险阻，以及红军表现出的大无畏的革命乐观主义精神。整体感知细读感悟红军不怕远征难，万水千山只等闲。“不怕”二字，以坚定的语气表现出红军面对长征中的千难万险，毫不畏惧，勇敢顽强。“万水千山”以静写动，浓缩了红军长征途中所经历的艰难险阻。“等闲”二字将困难轻轻一瞥，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。红军不怕远征难，万水千山只等闲。这是全诗的总起句，开门见山赞美了红军在长征途中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。读得坚定有力，充满信心放慢节奏，字字要读得有力量轻读，读出把困难当作平常事的平淡语气1.听写本课重点词语。2.朗读课文，背诵课文。课后作业七律·长征六年级上册﹒人教版5第二课时细读感悟

朗读诗歌，想想诗歌展示了哪几幅红军长征途中的“征难”图？五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。突出山势险峻突出细小对比

前半句都是写自然条件的恶劣，后半句都是写红军战士的主观感受，从中可以体会到红军的英雄气概。“逶迤”“磅礴”写出了红军翻越这样的高山峻岭时所面临的情形如何？难

攀五岭越乌蒙山走泥丸腾细浪用“细浪”“泥丸”的比喻、夸张手法写其渺小，这更凸显了红军的伟大。视觉比例的有意缩小，突出表现了红军藐视一切困难的高大形象。但是在我们红军战士眼里，这困难是大还是小？从哪里可以看出来？五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这两句承接“千山”，写红军对山的征服。“腾”“走”是拟人化的动态描写，使静止的山有了生气。朗读时，“腾”“走”要读得刚劲有力，“细浪”“泥丸”不要读得过重。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。“暖”温馨喜悦，“寒”冷峻严酷，一“暖”一“寒”既呈现了客观现实，又写出了主观感受。诗中以这两种感觉作对比，表现了红军渡过金沙江后的喜悦以及夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。对比渡金沙江夺泸定桥金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这两句承接“万水”，写红军对水的征服。以巧渡金沙江、飞夺泸定桥的典型事例，展现了红军长征途中英勇豪迈的英雄气概。读出欢快的心情语气要低沉，读出对牺牲战士的沉痛缅怀之情更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。开头用“不怕”，结尾用“更喜”，强化了主题，升华了主旨。翻越“千里雪”的岷山，由于胜利在望，“喜”由心生。

“尽开颜”写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时也预示了长征的最后胜利。朗读时，语调高昂，“尽开颜”三个字要一字一顿。翻岷山诗歌的哪些地方表现了毛泽东及中国工农红军大无畏的精神和英雄豪迈的气概？深入探究

全诗气势磅礴，格调高昂。不论是开篇直白表述的“不怕远征难”，还是结尾长征胜利的“尽开颜”，不论是把艰难险阻视为“细浪”“泥丸”的比喻和夸张，还是“巧渡金沙江”“飞夺泸定桥”的“暖”“寒”对比，都表现了中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下的大无畏精神和英勇豪迈的气概。而对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人则一字未提，视之若无，这体现了毛泽东作为一代伟人的博大胸怀，作为诗人的万丈豪情。七律·长征总起分述金沙江（暖）岷山（喜）大渡河（寒）总结红军不畏艰险三军过后→尽开颜层次梳理乌蒙（走）不怕远征难→只等闲五岭（腾）只等闲万水千山三军勇往直前

这首诗生动地概述了红军二万五千里长征的艰难历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。主旨概括（1）高度的艺术概括性：A、本诗以“万水千山”作为贯穿全篇的线索，通过撷取典型场景和事例凸显长征精神；B、依据生活的真实顺序叙述长征途中的典型场景和史实，寓情于景，情景交融（首联直接抒情除外）——“腾”“走”以动写静、“暖”“寒”赋予云崖、铁索以感情色彩、“更喜”“开颜”将雪山之貌与红军之情相交融。（2）本诗巧用夸张手法——颔联，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和英雄气魄，体现了诗作的革命浪漫主义风格。写作特点通过这一课的学习，同学们得到什么启示？

二万五千里长征不仅是中国工农红军的壮举，也是人类历史上的一个奇迹。红军战士用自己的奋斗为我们赢得了现在来之不易的幸福生活。作为一名小学生，我们要牢记那段历史，发扬“长征”精神，努力学习，积极进取，为我们祖国的繁荣富强，为实现伟大的中国梦作出贡献。

你知道长征的胜利具有怎样的伟大意义吗？长征的胜利具有伟大的历史意义第一，粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。第二，红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不足三万人。但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。他们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。第三，在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛地播下了革命的火种。朗读课文，试着读出磅礴气势。背诵课文。朗读指导：《七律·长征》生动地再现了红军长征艰险、壮观的场面，抒发了红军战士藐视困难、一往无前的革命精神。朗读基调是昂扬、激越、奔放的，语气是富有变化的。前两句是诗的总纲，应以高昂的语调、略快的节奏朗读。第3、4句开始叙述长征的经过，节奏较前两句应略舒缓。第5句要读得欢快一些,第6句语气要低沉一些，以表达对牺牲战士的沉痛缅怀之情。最后两句展现出了美好前景，语调转高，要读得欢快、流畅。课后习题

背诵指导：将诗句读熟，在充分理解诗意的基础上进行背诵。背诵时，可以先抓住每行诗的关键词语，如“远征难”“只等闲”“五岭”“乌蒙”“金沙”“大渡”“岷山”，再一边背一边想象诗中所描写的一些情景，这样就能提高背诵的速度。读一读，说说诗句的意思和表达的情感。

诗意：那高低起伏、绵延不绝的五岭山脉在红军的眼中就像是翻腾着的细小波浪；那高大雄伟、气势磅礴的乌蒙山在红军眼里就像是脚下滚过的泥丸。

情感：这两句诗写山，前半句都写自然条件的险恶，后半句都写红军战士的主观感受，把翻越崇山峻岭看作是“腾细浪”“走泥丸”，从中可以体会到红军战士的豪情壮举和英雄气概。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

诗意：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。

情感：这两句诗写水，从中可以感受到“巧渡金沙江”时的喜悦、“飞夺泸定桥”时的悲壮。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难时的激动；“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

菩萨蛮·大柏地

赤橙黄绿青蓝紫，当年鏖战急，

谁持彩练当空舞？弹洞前村壁。雨后复斜阳，装点此关山，关山阵阵苍。今朝更好看。阅读链接我们来阅读：《菩萨蛮·大柏地》是毛泽东于1933年夏创作的一首词。该词以欢快的笔调，描绘了一幅色彩斑斓的大柏地雨后的壮丽景色。全词情景交融，抒发了作者的革命豪情，表达了革命者对战争、对美的看法。词意：空中有赤橙黄绿青蓝紫，而谁又在手持这彩虹临空舞蹈？黄昏雨后又见夕阳，延绵的群山正渐渐变得葱茏。想当年在此激战，昔日的弹洞仍留在村庄的墙壁上。就让它来点缀面前的江山吧，如今看上去更加美丽。背诵课文。搜集其他的长征故事，学习长征精神。课后作业互动小课堂七律·长征5六年级上册﹒人教版我们从毛泽东创作的《七律·长征》中感受了红军不怕困难，勇敢顽强的英雄气概。下面请同学们朗读毛泽东在长征途中创作的另一首关于红军长征的诗词，并完成以下几个问题。忆秦娥·娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。yè1.这首词的上阕描写了

、

雁群、

、

等景物，衬托出一种

的气氛。西风凄凉长空晨霜月2.反复诵读“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我深深地感受到了红军战士的精神。不畏艰难的革命乐观主义3.“苍山如海，残阳如血”是说青山起伏，宛如；夕阳鲜红，艳若。我也能运用这样的方法描写景物，如等。大海的波涛鲜血残月如钩、绿草如茵4.通读全诗，我感受到这首词的感情基调是（  ）。A.喜悦     B.壮烈C.悲凉     D.哀怨B接下来我们初步感受《忆秦娥·娄山关》,并根据诗词注释说一说诗词大意。娄山关：在贵州遵义北的娄山上，位于娄山山脉的最高峰，历来为兵家必争之地。1935年1月，中央红军在长征中占领遵义，并举行了遵义会议。2月，经过激战，夺取娄山关，这首词作于此时。忆秦娥:词牌名，源于李白的词句"秦娥梦断秦楼月”。西风烈，长空雁叫霜晨月。辽阔的天空。诗意：西风猛烈，长空中-群群大雁南飞，一阵阵鸣叫，霜花满地，残月在天。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。细碎，杂乱。声音因阻塞而低沉。诗意：天将破晓，马蹄声零碎而又纷杂，军号声声沉郁低回。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。不要说。诗意：不要说娄山关坚硬如铁难以逾越，而今让我们重振旗鼓向前。从头越，苍山如海，残阳如血。诗意：青山起伏，像海的波涛,夕阳鲜红，像血的颜色。互动小课堂六年级上册﹒人教版谢谢观看七律·长征5语文六年级上册第二课时第一课时亲爱的同学们:我们现在的幸福生活是靠老一辈革命先烈用鲜血换来的，让我们一起重温那段峥嵘岁月，感受革命英雄主义精神吧！了解文章是怎样点面结合写场面的。尝试运用点面结合的写法记一次活动。七律·长征狼牙山五壮士开国大典灯光我的战友邱少云忆峥嵘岁月话经典场面重走长征路结合“阅读链接”感受伟人情怀争做最佳播音员任务一：重走长征路，争做最佳播音员闯过关卡，得到摄影机拍摄经典镜头整理行装任务二：颂五壮士气概，拍摄经典镜头重温经典镜头感受五壮士气概忆峥嵘岁月话经典场面观大典盛况捕捉经典镜头任务三：观大典盛况，捕捉经典镜头聚焦“灯光”讲述英雄故事闯过关卡获得入场券任务四：寻访英雄故事，创作英雄画像与邱少云并肩作战创作英雄画像体会热烈气氛和激动的心情任务五：幸福生活展示会任务：赞长征丰碑，争做最佳播音员第一课时准备活动

毛泽东（1893—1976）字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。准备

作者名片1准备

了解长征2

第五次反“围剿”失败后，1934年10月，红军不得不离开中央苏区根据地，从福建的长汀、宁化和江西瑞金等地出发，开始长征，北上抗日。其他红军部队也被迫离开原来的根据地，先后开始长征。准备

字词工具包3等闲逶迤

磅礴云崖岷山词语我会认wēiyípángbómín律崖渡索生字我会写点击生字观看生字视频书写指导lǜyá这两个字的横画较多，不要多写或漏写，还要注意不同位置的横画长短不同。suǒ下半部分是“糸”，不要误写成“系”。重走长征路有感情地朗读课文，读准字音，读好停顿，读出节奏，借助注释了解诗歌大意。红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。七律·长征诗体名，七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。首联颔联颈联尾联红军不怕远征难，

万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。资料链接这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。朗读诗歌，读出磅礴的气势，边读边找出总领全诗的句子，并思考这句话的意思及表达的情感。红军不怕远征难，

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五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

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大渡桥横铁索寒。

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三军过后尽开颜。七律·长征首联表现红军对长征中的千难万险毫不畏惧。概括了长征途中遇到的一切艰难险阻。平常大意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把万水千山都看得极为平常。红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

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三军过后尽开颜。七律·长征首联蔑视敌人蔑视困难表现出红军顶天立地的高大英雄形象及革命乐观主义精神。读一读红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

要读出红军“不怕难”的气概，语气要坚决，充满信心。

要放慢节奏，字字有力量，读出红军长征中困难重重的意味。

要放缓慢，读出红军战士把长征中的困难当作平常事的平淡语气。七律·长征5语文六年级上册第二课时小组合作学习后三联，理解诗句的意思，体会红军长征的艰难与不怕困难的豪情壮志。红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

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三军过后尽开颜。七律·长征颔联注释

①〔五岭〕越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称，位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。

②〔乌蒙〕即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。形容山势险峻，山脉广大无边。大意：五岭山脉高低起伏连绵不绝，在红军战士眼里就像是翻腾着的小浪花；乌蒙山这样的高大雄伟，气势磅礴，在红军战士眼里也不过是脚边滚过的小泥球而已。红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

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三军过后尽开颜。七律·长征颔联写自然条件的险恶写红军战士的感受对比夸张显示出红军战士藐视一切困难的态度。红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

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三军过后尽开颜。七律·长征颈联注释

③〔金沙〕即金沙江，指长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段。

④〔云崖〕高耸入云的山崖。

⑤〔大渡〕即大渡河，位于四川中西部。大意：湍急的流水拍打着金沙江两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉。大渡河上的泸定桥，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。点击图片，播放视频巧渡金沙江飞夺泸定桥红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

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三军过后尽开颜。七律·长征颈联温馨喜悦，表现战胜困难时的激动。冷峻严酷，传递九死一生后的回味。红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

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三军过后尽开颜。七律·长征尾联注释

⑥〔岷山〕位于四川、甘肃两省交界处。

⑦〔三军〕这里指红军队伍。大意：更让红军欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻过了岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。与前面的种种喜悦相比，现在的喜悦更胜一筹。红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。七律·长征尾联最后胜利即将到来的欢笑。以此作结，使全诗的乐观主义精神得到了进一步的体现和升华。背一背根据下面的提示，尝试背诵。七律·长征