护理心理学感觉与知觉课件

护理心理学感觉与知觉12345心理学：研究心理现象及其规律的学科。知：感觉、知觉、思维等心理过程心理现象情：情绪和情感意：意志人格倾向性：需要、动机等个性/人格 人格特征：气质、性格、能力自我意识：认识、体验、调控6乐山职业技术学院乐山职业技术学院1 概念：人脑对直接作用于感觉器官客观事物的个别属性的反映。(最简单，最基本的心理活动)7乐山职业技术学院乐山职业技术学院一、感觉（Sensory）2、感觉种类（按刺激来源不内同分类）外部感觉视觉嗅觉听觉味觉(酸、甜、苦、咸)

皮肤觉(痛、触、温、冷)8乐山职业技术学院乐山职业技术学院运动觉平衡觉部感觉机体觉（即内脏觉：饥、渴、便意等）3、感觉的基本特性...感觉阈限:能引起感觉的最小刺激量，与感受性成反比感受性适应感觉对比...（同一感受器，同一刺激）（痛觉无适应现象）同一感受器，不同刺激联觉感觉补偿9乐山职业技术学院乐山职业技术学院不同感觉之间盲人：听觉和触觉发达；聋哑人：以目代耳感觉的对比同时对比10乐山职业技术学院乐山职业技术学院继时对比11乐山职业技术学院乐山职业技术学院联觉现象12乐山职业技术学院乐山职业技术学院联觉现象13乐山职业技术学院乐山职业技术学院4、感觉的重要性14乐山职业技术学院乐山职业技术学院感觉是最简单的心理现象，是人类认识客观世界的开始。感觉是人们进行正常心理活动的必要条件。二、知觉（Perception）15乐山职业技术学院乐山职业技术学院1、定义人脑对直接作用于感觉器官客观事物的整体属性的反映。(在感觉基础上,但不是各种感觉简单总和)2、基本特性整体性、选择性、恒常性、理解性知觉的整体性16乐山职业技术学院乐山职业技术学院知觉的选择性知觉的选择性17乐山职业技术学院乐山职业技术学院知觉的恒常性知觉的恒常性18乐山职业技术学院乐山职业技术学院知觉的理解性19乐山职业技术学院乐山职业技术学院3

知觉的种类20乐山职业技术学院乐山职业技术学院空间知觉（物体的大小、形状、距离、方位等）时间知觉运动知觉知觉障碍(Disorders

of

Perception)定义

由于各种原因引起的知觉异常的现21乐山职业技术学院乐山职业技术学院象。知觉的障碍是心理过程障碍中最常见的，同时也是许多精神病的主要症状。种类错觉、幻觉、感知综合障碍错觉22乐山职业技术学院乐山职业技术学院错觉（illusion

）23乐山职业技术学院乐山职业技术学院定义 对客观事物的错误知觉或歪曲知觉（正常人偶然也会出现）原因感知条件不佳、客观刺激不清晰、视听觉功能减退、强烈情绪影响、想象、暗示以及意识障碍举例杯弓蛇影、草木皆兵、风声鹤唳；长期卧床的病人将输液器看成蛇幻觉（hallucination

）24乐山职业技术学院乐山职业技术学院定义是一种虚幻的知觉体验，是指在客观现实中并不存在某种事物，但病人却感知到它的存在。种类幻听、幻视、幻嗅、味幻觉、幻触、内脏幻觉感知综合障碍25乐山职业技术学院乐山职业技术学院定义

指患者对客观事物的本质属性或整体能正确认识，但是对这一事物的某些个别属性（例如形象、大小、颜色、位置、距离）或某些部分产生错误的认识。种类26乐山职业技术学院乐山职业技术学院空间感知综合障碍

视物变形症、视物显大症、视物显小症时间感知综合障碍

度日如年周围环境改变的感知综合障碍“非真实感

”对自身躯体结构方面的感知综合障碍体形障碍感觉与知觉的联系及区别联系区别

感觉是知觉产生的基础,是知觉产生的基本条件

知觉是感觉的深入与发展

知觉是高于感觉的心理活动,但并非是感觉的简单相加之总和27乐山职业技术学院乐山职业技术学院

产生的来源

反映的内容

生理机制练习题乐山职业技术学院乐山职业技术学院—名词解释：1.感觉2.知觉二选择题知觉的基本特性有()A逼真性、可操作性、选择性、理解性B直观性、整体性、可操作性、间接性C直观性、间接性、恒常性、概括性D整体性、选择性、恒常性、理解性下面不属于内部感觉的是()A动觉B痛觉C平衡觉D内脏感觉刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量就是()

A差别感受性B最小可觉差C绝对感觉阀限D绝对感受 性厨师做菜会越做越咸，是因为()造成的。A味觉对比B味觉失灵C味觉混合D味觉适应5.无论在中午或傍晚，粉笔总是被看成白色，这是由于(

)A知觉适应

B明度恒常性

C知觉的理解性

D颜色恒常性三 简答题： 简述感觉、知觉的区别和联系。2829乐山职业技术学院乐山职业技术学院30乐山职业技术学院乐山职业技术学院31乐山职业技术学院乐山职业技术学院32乐山职业技术学院乐山职业技术学院33乐山职业技术学院乐山职业技术学院34乐山职业技术学院乐山职业技术学院35乐山职业技术学院乐山职业技术学院36乐山职业技术学院乐山职业技术学院Thanks~！37乐山职业技术学院乐山职业技术学院56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两