丹阳市第八中学最全版

#丹阳市第八中学201—7201学8年第二学期教务处工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，在遵循教育规律，遵守教育法规的前提下，扎扎实实开展教务处的各项工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，大面积提高教育教学质量。在201年7中考辉煌成绩的基础上再创新的教学业绩。二、工作目标1强.化教学管理。进一步强化教学常规检查的力度和密度，加强教研组和备课组的建设，落实好集体备课，提升工作的针对性和实效性。2聚.焦课堂，建立“效能课堂、自主学习”的全程合作常态化教学机制，在教学上敢于创新,全面而又深入推进“全程合作课堂教学模式”。3．加强教法研究和教学指导，发展好每一位教师，继续加强师资队伍建设，扩大优秀、骨干教师队伍群体。以教学研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,提高教学质量。三、主要工作1．深化课程改革，规范办学行为严格执行课程方案和规定，开全课程，上足课时。严格执行“五严规定”，深入推进素质教育，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。要进一步遵循学科教学规律，发挥读书角作用，加强语文阅读教学，强化阅读的阶梯性、计划性，提高学生阅读的数量和质量；推广英语角活动，提高学生的口语表达能力；加强理科实验教学，提高实验开设率和教学效果。要进一步规范教辅用书推荐和使用，努力做到各学科教辅用书的使用符合省、市的有关规定，减轻学生的作业负担。2．落实教学基本要求，不断提高课堂效益全体教师要认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。3．强化集体备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。改变备课方式，实行纸质化和电子化相结合备课，在“全程合作课堂教学模式的行动研究”课题的引领下开展教研活动。实行骨干教师上示范课,新教师上观摩课的教研活动方式，开展教研组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确和具体的要求。备课组每周集中备课一次，半天时间，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为己任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。集体备课要努力做到“五定”、“五议”、“五有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息；“五有”即有重点、有措施、有收获、有提高、有记录。各备课组要将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。在一学期的时间内要求每位任课教师都当一次中心发言人，根据自己和学生的实际情况在集备基础上进行二次备课，所有教师全部用手写教案，形成个案用于授课。课后教师反思教与学过程，写出教后记，一学期不少于3次。各备课组要及时向学校网站上传教学资源，达到资源共享的目的。4．加强业务精细管理，确保教学规范有序进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。5．强化学科组织建设，建立校本教研制度教研组建设是学校的一项重要工作，是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高学校科研水平、师生素质、教学质量都起着举足轻重的作用。开展主题教研活动，让教研组成为教师学习成长的基地，以教研组的这种组织形式开展校本教研，便于教师参与到研究中来，以组内存在的共性问题为研究对象，共同研究探讨解决问题的办法和措施，发挥集体的智慧，在同伴之间的研讨交流中，得到启发，产生思维的碰撞，激活思维的潜质，达到共同提高。各教研组根据学科特点和自身优势，围绕全程合作教学模式课题，抓住教师怎样教、学生怎样学这一关键，大胆实践探索，进一步增强新课程的适应能力，把新的理念落实到课堂教学之中，不断总结，不断反思，在实践中锻炼，在反思中提高，发挥课题在提高教师教学研究和教学水平中的针对性与导向性作用。完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外之间的交流与合作，加强与市区同级学校和共同体学校的联谊，在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流。本学期继续推行“推门听课”制度。要求每位教师一学期听课不少于20节，行政领导、教研组长、备课组长、青年教师一学期听课不少于30节，分管校长和教务主任一学期听课不少于40节。要求记好听课笔记，教务处将不定期检查教师听课笔记。6．加强教师队伍建设要积极创造条件让教师参加各类培训，如骨干教师（学科中心组成员、片区学科负责人、备课组长等）专项培训，暑期各学段教师全员培训等，促进教师的专业成长。青年教师是学校的希望，学校的未来，因此应进一步加强青年教师的队伍建设，创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。措施：①重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。。组织开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感触最深的体会；加强自身业务素质的提高，每学期不少于500字0的读书笔记。。每位青年教师每学期上一堂围绕主题的研究课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。。重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂成功课或不足之课最少写一篇反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。。抓教学基本功比赛，组织演讲、粉笔字、制作课件、板书比赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮。。继续实施“蓝青工程”，通过师傅针对性带教，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。。加强考核。每学期对青年教师的思想状况，教学业务能力进行相关考核，考核结果与评优、评先挂钩。。采用“走出去，请进来”的方式，为青年教师的成长搭建平台。为青年教师外出学习、观摩等提供强有力的物资保障。要组织好各类业务评比活动，包括评优课，基本功竞赛，论文、课件评比，把握学科能力竞赛、命题竞赛等。安排好各类业务交流活动，开展好各类业务研修活动。7．进一步深化三项专题研究①中考复习指导研究加强对中考的研究，把握命题方向，提高备考效率。树立初中三年一盘棋思想，初一抓基础，初二防分化，初三求突破。要分析现状，制定目标，确保工作有措施，重落实，出成绩。②进一步加强各学科“全程合作教学模式”课型研究各学科深入开展“全程合作教学模式”活动，从第二周起，行政、教研组长、备课组长、骨干教师先上这种模式的研究课，全面打造并推广适合不同课型、体现学科特点的全程合作的课堂模式，形成有效教学新局面。③“教学案一体化”研究在精心备课的前提下，要编出高质量的教学案。各备课组要深入研究，对适合的教学内容附于教学案，加上多媒体的辅助及学生的积极参与，上出教师自己满意、学生喜欢的有效、高效之课。8．做好201年8中考的准备工作①齐心协力，抓实毕业班教学工作。初三毕业班教师必须认真钻研教材及课程标准，用心研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，结合新课改带来的中考评价方式的变化，制定出切实可行的教学复习计划，认真上好每一节复习课，保证复习课的质量，争取我校201年4中考成绩有新的突破。②组织好初三模拟考试和体育中考，做好英语“人机对话”各项组织准备工作，做好实验操作考查及初二生物、地理及初三音乐、美术毕业考查等工作。

9．增强教学辅助功能，确保一线稳定有序加强学校图书室、阅览室、实验室、功能教室、投影仪的管理与使用，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务；加强教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。工作日程安排周期日期主要工作2C）月 日正式上课（）开学准备工作（）学籍自查一C）各类计划归档C）教学五认真检查（一）C）教研组长会议一C）青年教师会议 C）校内公开课开始一C）初三复习研讨会C） 初三英语听力自动化测试模拟考试一C）教学情况调研（一）C）教学五认真检查（二）一C）教学质量分析会（一）C） 〜清明节放假一青年教师全程合作教学比武一初三体育eC月中下旬）一（） 〜 期中考试C） 初三英语听力自动化考试一C） 〜 劳动节放假 C）期中考试质量分析会一C）〜中考网上阅卷适应性练习C）中考网上阅卷适应性练