2022年10月英语组集体备课活动记录表

英语组集体备课活动记录教研组英语组项目名称集体备课项目负责人谭淑珍活动时间活动地点教师办公室活动主题Unit4Howdoyougettoschool?主讲人满艳霞参加对象英语组全体成员：谭淑珍田珍平满艳霞裴娟饶亚玲摄影：杨会活动内容及进程

为响应学校的号召，开展教研活动，本教研组于10月16日进行了本学期集体备课活动。首先，组员讨论，确定本次备课主题为八年级上英语的Unit4Howdoyougettoschool?SectionA3a--4及SectionB1a—2c两个课时。其次，组员对教材一起做出分析。这两课时的内容都属于新授课，这本课中让学生学习用三个最基本的问句即“Howdoyougettoschool?/Howfarisitfromyourhometoschool?/Howlongdoesittake?”来谈论如何到达某个地方及时间与空间的距离。通过本节课学生学习的句式，及理解句型，联系自己的生活实际去具体运用句型，进一步提高学生听、说的素质能力。在分析教材的同时，大家也一并就自己的学生实际做出分析，八年级的学生有了一定的英语基础知识，但兴趣不高，且两级分化比较严重，故课堂的配合欠积极。因此本节课教师可通过网络收集一些学生感兴趣的交通简易图画或动画材料，教师更有可能在黑板画些交通工具图，如汽车、自行车、小船、火车等，激发学生的兴趣，又通俗易懂。第三，教学目标及方法的分析。教学目标：1.掌握本课重点词汇:far,howfar,kilometer,shower,quick,bicycle,early,mile,stop,transportation…2.主要句型：Howfarisitfromyourhometoschool?It’sthreelongdoesittakeyoutogetfromhometoschool?Ittakes25minutes.3.通过谈论交通方式，让学生关注生活，热爱生活，注重交通安全及礼貌行车等等。在这过程中，培养学生学习兴趣，提高听、说、读、写等能力。第四，各组员针对本次课题及教学的细节提出自己的意见。满艳霞：在上新课前首先应该做复习，一是通过短语来复习交通方式，有助于学生形成口语语境；二是也要复习数字，挑些特别的数字，如nine,ninteen,ninety,forty等。田珍平：本节课的重点是学说交通类单词，听懂会说本课的句型Howdoyougettoschool?Igettoschoolbybus,并能在实际情景中运用。因此，本节课展开教学前应围绕着此点充分复习此句型。裴娟：第三人称的单数要做适当复习。新课的引入要和主题相切，并且能够吸引学生的注意力。谭淑珍：3a这个部分是复习和学习新的词汇。课文可以让学生先听录音，然后提出问题，再让学生带着问题快速浏览找出答案；教师讲解新词汇及重要短语、句子。饶亚玲：3b这部分是分组活动，目的是让学生对前面课文掌握后进行说的练习。首先让学生学习对话范文，然后进行分组，分对自由搭配练习说。满艳霞：把之前准备的图片或简画贴在黑板上，再让学生选择练习。谭淑珍：SectionB1a-2c没有太多新内容，在这一课时中可以适当的扩展，如上下车geton,getoff;行车礼貌，waitinline等裴娟：注意不同的交通工具交换时，用上first,then,next等词。满艳霞：2a,2b部分是同一个听力内容，目的是让学生找出一条行程中使用多种不同的交通方式来到达目的地。先让学生观察图片，找出不同的地方，抓住关键的交通方式的词组，如ridethebike,onfoot,walk,bytrain,takethesubway等，以此找出答案。裴娟：听力完成后，可以协助学生看着2b里的图一起复述一次，加深影响。饶亚玲：2c这部分是分组活动。目的让学生在2a,2b听了两到三遍的基础上，结合2b的表格里的图片进行对话练习，提高说的能力。一定运用到三种不同的交通表达方式，而且加上动作的先后顺序first,then,next来进行对话练习。满艳霞：补充一点，讲到词汇花费时，四个花费take,spend,cost,payfor要一起辨析