中等职业教育课程改革国家规划新教材课件

中等职业教育课程改革国家规划新教材第二单元用辩证的观点看问题，

树立积极的人生态度第五课发展变化与顺境逆境一、用发展的观点看待人生过程中等职业教育课程改革国家规划新教材第二单元用辩证的观点看问题培育家政服务龙头企业做大做强“小蜜蜂”

商务部在杭州召开“全国家政服务业现场经验交流会”，会上泸州市小蜜蜂家政服务有限公司作了经验交流，公司总经理杨东平介绍了公司“诚信经营，创企业品牌；研发自主产品，提升核心竟争力；加盟连锁，实现低成本扩张；业务做到人民大会堂，保洁保到香港市场”。杨东平的发言引起了到会代表的广泛关注，纷纷与杨东平攀谈，称赞小蜜蜂家政服务做得好，邀请小蜜蜂到他们那里开连锁店。杨东平--四川省泸州市小蜜蜂家政服务有限公司总经理1999年10月，杨东平辞去建筑工地的工作，回到泸州创办了泸州市江阳区小蜜蜂家政服务中心。杨东平看到国家重视“三农”问题，倡导建设和谐社会，而自己的工作正好迎合了这个大环境，于是主动与泸州市各县区劳动局联系，合作培养大批农民和下岗工人成为保洁员。现在，小蜜蜂做成了泸州家政第一名。他的业务还做进了人民大会堂。2009年，杨东平获“全国农村致富带头人”称号。结合上述事例，说明人生是不可能一成不变的。培育家政服务龙头企业杨东平--四川省泸州市小蜜蜂家政服务有中等职业教育课程改革国家规划新教材课件A.爬行类动物变成始祖鸟B.始祖鸟变成现代鸟类C.恐龙灭绝D.候鸟迁徙E.环境破坏，鸟类减少F.保护环境，可持续发展问：哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？（ABF）（ABCDEF）发展是上升的、向前的、进步的变化揭示运动变化的趋向性A.爬行类动物变成始祖鸟B.始祖鸟变成现代鸟类C.恐龙灭绝D发展的实质是新事物代替旧事物。不能把任何运动、变化都看成是发展。新事物，是指符合客观规律，有强大生命力和远大前途的东西。判断一个事物是新事物还是旧事物，关键是看这个事物是否符合客观发展规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。发展的实质是新事物代替旧事物。

评析漫画“吃祖宗饭，断子孙路”并找出解决问题的办法：

科学发展观评析漫画“吃祖宗饭，断子孙路”并找出解决问题的办法：科学发展观

坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是中共中央总书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的中国共产党的重大战略思想。在中共十七大上，科学发展观被写入党章；在中共十八大报告中，正式将科学发展观列入党的指导思想。2012年11月14日，中共十八大通过《中国共产党章程（修正案）》：把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的行动指南。科学发展观“新生婴儿有什么用？”爱迪生一生的发明创造很多，这当然离不开实验。期间，他几乎每天忙于实验。许多人不理解他的行为，有人甚至认为他的实验毫无价值。一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩意，有什么意义？”爱迪生没有正面回答，而是反问道：“新生婴儿有什么用？”爱迪生的这句话包含着怎样的哲学内涵呢？新生的婴儿到底有没有用呢？

“新生婴儿有什么用？”国王被数字欺骗的故事一个国王要重赏国际象棋的发明人——达依尔，达依尔指着国际象棋的棋盘说：“陛下，请你赏给我麦子吧！在国际象棋的第一个格子里面放1粒麦子，在第二个格子里面放2粒麦子，第三个格子放4粒麦子，以后每个格子中的麦粒数都是他前一个格子中麦粒数的二倍，依此类推。请将这些麦子赏给我，我将感激不尽。国王想这还不容易，就让人扛了一袋小麦，但是还没有放到20格，袋子就空了，后来，仓库都空了，棋盘上的格子还没有全部放上麦子，最后一算结果，全印度一年生产的粮食也不够。国王很奇怪，小小的“棋盘”，不足100个格子，怎么能放这么多麦子？你能计算最后一个格子的麦子约有多少千克么?【按每千克麦子两万粒计算】请估计这些麦子够发明家吃多少年【按每天吃0.5千克麦子计算】第一个格子是2的0次方；第二个格子是2的1次方；第三个格子是2的2次方；第四个格子是2的3次方……放完大约184467440737亿粒，可供发明者吃512的11次方/(182.5)年国王被数字欺骗的故事士别三日，即当刮目相看

士别三日，即当刮目相看中等职业教育课程改革国家规划新教材课件中等职业教育课程改革国家规划新教材课件

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”

这句话包含了哪些哲学道理？给我们哪些人生启示？请大家运用所学的知识谈谈自己的看法。名人警句“天将降大任于斯人也，必先苦其心志人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有难免曾经跌倒和等候要勇敢地抬头谁愿常躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透阳光总在风雨后乌云上有睛空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右