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文档简介

幼儿园大班科学教案《奇妙的颜色》含反思一、教学目标1.了解彩虹由七种颜色构成，能说出七种颜色的名称。2.能通过察看游戏、试验、歌曲等活动，探究颜色的构成与变化，提高察看力和动手本领，培育古怪心和探究精神。3.在活动中学会与小伙伴合作、共享，敬重其他孩子的看法，培育与人相处的本领。二、教学重难点1.了解颜色的构成和变化。2.培育孩子的动手和察看本领。三、教学过程1.导入（10分钟）老师介绍今日的主题“奇妙的颜色”，并让孩子们本身讨论一下，什么是颜色？颜色在我们的生活中有什么作用？老师引导同学说出大自然的很多美丽的颜色，如红、黄、蓝等，让孩子们感受到颜色的美。然后让孩子们本身构成不同颜色的条纹，让他们从身边的物品、服装等中找到本身最爱好的颜色。2.探究（30分钟）（1）放映一段视频“颜色的构成”，让孩子们看到七彩斑斓的彩虹。（2）老师拿出一个七彩圆盘，介绍圆盘为什么是七色，为什么有颜色的变化，让孩子们本身拿着圆盘，看看不同角度会显示何种颜色，并反过来试着让他们想方法察看其他隐秘的颜色，激励孩子们探究颜色背后的科学原理。（3）游戏环节：强化孩子们对颜色的察看和辨别本领。拿出一些有颜色的物品，让孩子们闭着眼，老师拿出一件物品并描述颜色、形状等特征，让孩子们猜想并说出物品。3.试验（30分钟）为了更好的让孩子们了解颜色的变化和颜色构成，让孩子们亲身参加一项小试验：将不同颜色的水混合在一起，看看会变成什么颜色。老师首先演示，然后请孩子们本身尝试，让他们亲知亲试，理解颜色的构成。4.复习（10分钟）班级参加游戏，游戏名为“颜色比比”，老师首先问：“谁知道‘红、黄、蓝这三个颜色的名称？”班级的孩子在老师的引导下齐声回答，紧要目的是为了复习颜色的名称。接下来，老师带领班级进行颜色比比，即老师说出一种颜色，班级的孩子们从身边的物品中找到同样颜色的物品，齐声回答某种颜色有多少个。5.结束（10分钟）儿童爱好听介绍，并且将本身的看法告知老师。结束以后，客观细心地听听孩子们的反馈，构思如何让下一堂课得以更好地进展。四、教学反思通过这节课，孩子们在游戏、试验、歌曲等活动当中，了解了颜色是由七种颜色构成的，颜色的变化是由视角不同造成的，颜色构成的科学原理。在学习的过程中，孩子们积极参加活动，相互合作、共享，并且理解到与人相处的紧要性。同时，同学们的动手和察看本领得到了很好的提高，他们开始敢于提出本身对颜色和试验的疑问和猜想，让课堂充分了热诚和活力。总的来说，这堂课取得了很好的效果，但是下一次我需要更加针对孩子们的

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