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文档简介

幼儿园大班科学教案《物体的上抛、下落》含反思教案科学教学名称：物体的上抛、下落适用班级：幼儿园大班授课目标：学问目标：通过本次教学，让同学:1.了解物体的上抛、下落的基本概念和过程。2.把握物体上抛后的运动规律。3.培育察看本领和动手本领。本领目标：通过本次教学，让同学:1.培育察看本领，能察看物体的运动。2.培育动手本领，能自主设计试验，进行察看和分析。情感目标：通过本次教学，让同学:1.培育学习科学的喜好喜好。2.能够以积极自动的态度参加课堂讨论。教学重难点：重点：让同学了解物体上抛、下落的基本概念和过程。难点：让同学把握物体上抛后的运动规律。教学过程：Step1：导入1.本节课主题为“物体的上抛、下落”，请同学回想一下本身以前玩过的“扔球”游戏，有没有注意到球扔得越高，掉落落点越远的现象。2.拿一个乒乓球向上扔，问同学：球扔出去后，会发生什么现象？Step2：呈现试验现象1.给每个孩子发一个乒乓球，让他们把球往上扔。2.察看乒乓球扔出去后的运动轨迹以及落地位置。Step3：解释现象1.通过试验察看发觉，一个物体假如向上扔起后，会停顿一会儿，然后掉落回来，而且掉落的落点会比原来的位置低很多。2.向同学讲解物体上抛、下落的基本概念和过程。Step4：探究物体上抛后的落点1.让同学本身设计一个试验，探究物体上抛后的落点会不会随着抛起的高度增高而向前延长。2.要求同学自行收集数据，制作表格并绘制图表，进行分析和总结。Step5：讨论物体运动的规律1.团队讨论：探究物体上抛后是什么影响了物体的运动轨迹？2.发散讨论：假如在不同的情况下抛出不同重量的球，会发生什么现象？Step6：归纳总结1.通过试验和讨论，总结出物体的上抛、下落的规律，并将其表达出来。2.激励同学对科学学问的学习和深入探究，让同学懂得，科学探究是一种有趣味味的事情。反思：本次教学过程中，我充分发挥了同学自主学习的特点，通过试验、讨论等方式，让同学深入了解物体上抛、下落的规律，并针对不怜悯况打开发散讨论，真正实现了学问的深度探究。然而，在试验环节中，我发觉有些同学并没有积极参加，只是在旁边看着其他同学的试验过程，这也给我的教学带来了确定的困难。因此，我认为可以在设计试验时，让同学自选不同的试验项目，加添同学的喜好，从而激发其自动性。此外，在讨论环节，我应当引导同学更加深入而有条理地打开讨论，让每位同学都有机会表达本身的观点，并从他人的观点中学到更多的东西。总之，本次教学虽然存在一些

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