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文档简介

幼儿园大班美术教案《船》含反思一、教学目标：1.知道船的形状和颜色。2.能够使用画笔、颜料、水彩等工具，自若地绘画。3.能够自由表达和发挥想象力，制造出属于本身的船。二、教学准备：1.颜料盘、画笔、水彩纸。2.海报、图片等教具。3.船模型、船的材料。三、教学环节：1.导入环节：唤起幼儿喜好老师带领幼儿一起看一下船的照片或者海报，询问幼儿们是否知道什么是船，引导幼儿说出本身心目中对船的印象。2.呈现环节：老师拿出所准备的船模型，给幼儿们呈现一下，让幼儿们看一看，触摸一下，让他们感受一下。3.学习环节：教授船的形状和颜色老师向幼儿们呈现各种不同形状的船，有划艇、渔船、拖船、帆船等，同时指出它们的不同颜色，引导幼儿们认得船的形状和颜色并进行简单的分类。4.操作环节：动手画画（1）让幼儿本身动手画画，并引导幼儿们如何描绘船的形状和颜色；（2）老师在幼儿保持稳定情况下，供应不同形状的模板和颜料，让幼儿发挥本身的想象和制造力，自由地进行绘画。5.呈现环节：幼儿呈现作品当幼儿完成画作后，让他们呈现出来，在幼儿面前评出较好的作品，并激励他们积极参加。6.总结环节：学以致用航行将来老师引导幼儿们现在所画的船，在将来可以带着他们一起去旅行，看一看更多的世界，并激励幼儿们在画船时，英勇地发挥本身的想象力，制造出本身的船。四、教学反思：1.教学方式这篇教案接受的是“师傅挂墙，跟着练”式的教学，即老师通过呈现、操作和评价，一步一步引导幼儿察看、绘画，动手实践。这种教学方式符合幼儿的认知和心理进展阶段，能够激发幼儿的古怪心和喜好，激励他们积极参加。2.学习环节在学习环节中，老师向幼儿呈现了一些不同形状的船，并指出它们的不同颜色，引导幼儿们认得船的形状和颜色，对于幼儿的进展是有帮忙的。然而，老师在此环节中可以加强相关图片的选择，让幼儿们更好地理解船的形状和颜色，提高幼儿的学习效率。3.操作环节在这个环节中，老师供应了船的材料和工具，并引导幼儿自由发挥制造力，依据本身的喜好和想象力进行绘画。这种方法既能够培育幼儿的艺术感觉，营造出自由、开放、互动的氛围，也能够让幼儿磨练本身的动手本领。4.综合环节幼儿们完成画作后，老师予以认可和激励，让孩子们体验到本身的价值感和成就感。此外，老师还在此环节中帮忙幼儿们将画作与现实联系起来，将其作为实践的载体，培育幼儿的综合素养。综上所述，在教学过程中，老师需要具备耐性和爱心，通过多种方式激发幼儿的学习喜好，提高幼儿的艺术表现力和自我表达本领，

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