高校教师资格证-高等教育学-综合强化练习四

高校教师资格证-高等教育学-综合强化练习四[单选题]1.大学（university）的历史长达()。A.大约一万（江南博哥）年B.大约一千年C.大约五百年D.一百多年参考答案：B参考解析：大学（university）的历史长达大约一千年。[单选题]2.改造主义课程理论的代表人物是()。A.利文斯通B.贝格尔C.施瓦布D.布拉梅尔德参考答案：D参考解析：改造主义课程理论的代表人物是布拉梅尔德。[单选题]3.高校精品课程建设的根本保证是()。A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段参考答案：B参考解析：高校精品课程建设的根本保证是建设高水平的师资队伍。[单选题]4.教师职业不属于()。A.脑力劳动B.第三产业C.专门职业范畴D.普通职业范畴参考答案：D[单选题]5.教育与人的发展之间的必然联系揭示了()。A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律参考答案：D参考解析：教育与人的发展之间的必然联系揭示了教育的内部关系规律。[单选题]6.实施学分制的必要条件是()。A.过程管理B.班组管理C.导师制D.百分制参考答案：C参考解析：实施学分制的必要条件是导师制。[单选题]7.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是()。A.听取校内外专家的学术报告B.参加学生社团的学术研究活动C.参加教学实习D.根据自己的兴趣独立进行的研究活动参考答案：C[单选题]8.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是()。A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考参考答案：B参考解析：在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是主体。[单选题]9.主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是()。A.外适质量B.个适质量C.内适质量D.控制质量参考答案：B参考解析：主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是个适质量。[单选题]10.最早确立并实践服务职能的是()。A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学参考答案：D参考解析：最早确立并实践服务职能的是威斯康星大学。[单选题]11.狭义的课程评价是指()。A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价参考答案：D参考解析：狭义的课程评价是指对课程方案实施结果的评价。[单选题]12.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？()A.讨论法B.多媒体教学法C.指导自学法D.案例教学法参考答案：C[单选题]13.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力参考答案：D参考解析：大学教师的组织管理能力能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。[单选题]14.“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的()。A.科学研究职能B.培养人才职能C.社会服务职能D.终身学习职能参考答案：C参考解析：“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的社会服务职能。[单选题]15.北京大学的前身是()。A.京师大学堂B.中西学堂C.京师同文馆D.南洋公学参考答案：A参考解析：北京大学的前身是京师大学堂。[单选题]16.不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是()。A.教学与研究相结合B.自由讲学C.教师强调讲授法D.自由听讲参考答案：C[单选题]17.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是()。A.教学者角色B.研究者角色C.服务者角色D.应用者角色参考答案：A参考解析：大学教师的角色具有多样性，其根本角色是教学者角色。[单选题]18.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了()。A.文化对高等教育的影响B.高等教育对文化的影响C.高等教育的文化功能D.高等教育对文化的传承功能参考答案：A参考解析：对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了文化对高等教育的影响。[单选题]19.非课程性教学环节是()。A.课堂讲授B.习题课C.军事训练D.实验课参考答案：C参考解析：非课程性教学环节是军事训练。[单选题]20.高等教育的经济功能表现在()。A.高校是科技创新的重镇B.高校是培养政治精英的摇篮C.高校是文化传承的基地D.高校是受教育者实现社会化的场所参考答案：A参考解析：高等教育的经济功能表现在高校是科技创新的重镇。[单选题]21.高等学校科学研究最显著的特点是()。A.个体研究和集体协作的结合B.教学和科研的结合C.科学研究和教育研究的结合D.学术责任和学术自由的结合参考答案：B参考解析：高等学校科学研究最显著的特点是教学和科研的结合。[单选题]22.高等院校的类型结构不包括()。A.研究生教育B.教学兼研究型院校C.综合性大学D.研究型大学参考答案：A[单选题]23.高校的基本职能是()。A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.传承文化参考答案：A参考解析：高校的基本职能是培养人才。[单选题]24.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是()。A.课程内容综合化B.课程实施多样化C.课程方向人文化D.课程性质职业化参考答案：D参考解析：高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是课程性质职业化。[单选题]25.高校人事管理中一般不会采用()。A.待遇激励法B.事业激励法C.情感激励法D.股权激励法参考答案：D参考解析：高校人事管理中一般不会采用股权激励法。[单选题]26.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？()A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略参考答案：A[单选题]27.根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为()。A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才参考答案：C参考解析：根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为通才与专才。[单选题]28.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是()。A.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育B.一个好教师应既是研究者又是教育者C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D.教学与科研很难两全其美参考答案：D[单选题]29.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？()A.学年制重过程管理，学分制重目标管理B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C.学年制强调共同性，学分制强调个体性D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法参考答案：D[单选题]30.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是()。A.基础研究B.发展研究C.质性研究D.应用研究参考答案：D参考解析：既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是应用研究。[单选题]31.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是()。A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思参考答案：C参考解析：教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是设计教学过程。[单选题]32.教师职业道德的内涵中不包含()。A.专业意识B.专业态度C.专业品质D.专业技术参考答案：D[单选题]33.教师专业角色的多样性不包括()。A.教学者角色B.研究者角色C.服务者角色D.领导者角色参考答案：D[单选题]34.教育的基本规律涉及到()。A.教育与社会发展的关系B.教育与人的发展的关系C.教育与技术发展的关系D.A和B参考答案：D[单选题]35.可提供高等教育的两类院校是()。A.大学和科研院所B.大学和其他各类高等院校C.大学和自考机构D.大学和企业培训机构参考答案：B参考解析：可提供高等教育的两类院校是大学和其他各类高等院校。[单选题]36.取得高等学校教师资格的最低学历应是()。A.专科B.本科C.硕士D.博士参考答案：B参考解析：取得高等学校教师资格的最低学历应是本科。[单选题]37.提高高校师资学术水平的基本途径是()。A.教学改革B.社会实践C.科学研究D.学历提升参考答案：C参考解析：提高高校师资学术水平的基本途径是科学研究。[单选题]38.我国高等教育类型结构的调整必须做到()。A.追求同质化B.避免过度综合化C.提升研究生教育层次的水平D.加大应用型学科门类的比重参考答案：B参考解析：我国高等教育类型结构的调整必须做到避免过度综合化。[单选题]39.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。A.真正的大学B.单一的学术研究机构C.单一的教学机构D.杰出的古代学术中心和教育机构参考答案：D参考解析：我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于杰出的古代学术中心和教育机构。[单选题]40.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是()。A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义参考答案：C[单选题]41.下列选项中，不属于学习过程阶段的是()。A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.练习和强化阶段D.记录阶段参考答案：D[单选题]42.学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为()。A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程参考答案：B参考解析：学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为隐性课程。[单选题]43.学校整个教学的中心环节是()。A.备课B.上课C.考试D.毕业论文（设计）参考答案：B参考解析：学校整个教学的中心环节是上课。[单选题]44.优秀教师的个性特征不包括()。A.学科知识丰富B.表达清楚C.组织得当D.教学手段先进参考答案：D[单选题]45.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是()。A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强参考答案：A[单选题]46.运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即()。A.基础研究B.发展研究C.理论研究D.应用研究参考答案：B参考解析：运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即发展研究。[单选题]47.在我国，数量最多的高校类型是()。A.研究型B.教学研究型C.本科教学型D.高职高专型参考答案：D参考解析：在我国，数量最多的高校类型是高职高专型。[单选题]48.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()。A.个人本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论D.兴趣决定论参考答案：A[单选题]49.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是()。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观参考答案：B参考解析：主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是改造主义课程观。[单选题]50.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是()。A.认知信息加工学习理论B.行为主义学习论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论参考答案：C参考解析：主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是人本主义学习理论。[单选题]51.最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是()。A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯参考答案：B参考解析：最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是费希特。[单选题]52.教师管理的根本问题是()。A.激励教师勤奋工作B.营造和睦相处的氛围C.提升教师学历D.提高教师待遇参考答案：A参考解析：教师管理的根本问题是激励教师勤奋工作。[单选题]53.南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是()。A.《大学规程》B.《壬子癸丑学制》C.《大学组织法》D.《修正大学令》参考答案：B参考解析：南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是《壬子癸丑学制》。[单选题]54.“通过研究进行教学”是()。A.中世纪大学的特色B.哈佛大学首创的原则C.洪堡提出的办学思想D.我国古代书院确立的原则参考答案：C参考解析：“通过研究进行教学”是洪堡提出的办学思想。[单选题]55.爱因斯坦与爱迪生分别代表了()。A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才参考答案：B参考解析：爱因斯坦与爱迪生分别代表了学术型人才与应用型人才。[单选题]56.不属于个案研究法的特征的是()。A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化参考答案：B[单选题]57.从教育层次来看，高等教育的基础是()。A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.研究生教育参考答案：C参考解析：从教育层次来看，高等教育的基础是中等教育。[单选题]58.大学教师的首要职责是()。A.教书育人B.科学研究C.服务社会D.引领社会参考答案：A参考解析：大学教师的首要职责是教书育人。[单选题]59.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是()。A.意大利和法国B.日本和印度C.日本、德国、美国和前苏联D.英国和法国参考答案：C参考解析：对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是日本、德国、美国和前苏联。[单选题]60.对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为()。A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用D.高校应以培养学术型人才为主参考答案：C参考解析：对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用。[单选题]61.高等教育层次不包括()。A.专科教育B.博士后阶段C.本科教育D.研究生教育参考答案：B[单选题]62.高等教育的培养目标是()。A.技术人才B.学者C.高级专门人才D.研究型人才参考答案：C参考解析：高等教育的培养目标是高级专门人才。[单选题]63.高校的核心竞争力是()。A.学科综合B.规模效应C.经费充裕D.办学特色参考答案：D参考解析：高校的核心竞争力是办学特色。[单选题]64.高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是()。A.以学群、学类为组织进行综合知识教学B.跨学科选课C.通过复合课程将文、理学科融为一体D.加强基础，淡化专业参考答案：B参考解析：高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是跨学科选课。[多选题]1.按照高校的三大职能，教师职业角色主要是()。A.教学者角色B.研究者角色C.管理者角色D.服务者角色E.创业者角色参考答案：ABD[多选题]2.当代大学生的主要特征有()。A.多元性B.开放性C.实用性D.迷茫性参考答案：ABCD[多选题]3.符合永恒主义课程理论的有()。A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B.课程的核心在于改造社会C.提出了“阅读百部名著”的计划D.是对学校课程功利主义的批判E.注重培养人的理性参考答案：ACDE[多选题]4.高等教育学的研究对象为()。A.高等教育的现象B.高等教育的问题C.高等教育的矛盾D.高等教育的规律参考答案：ABC[多选题]5.高等学校社会服务的特点有()。A.专业性B.学术性C.合作性D.实体化E.直接性参考答案：ACDE[多选题]6.高校教学组织形式有()。A.课堂教学B.课外活动C.社团活动D.社会实践参考答案：ABCD[多选题]7.高校战略管理过程一般包括()。A.战略分析B.战略制定C.战略实施D.战略评估与控制E.战略转移参考答案：ABCD[多选题]8.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是()。A.教学没有科研做底子，就是一个没有灵魂的教育B.一个好教师应既是研究着又是教育者C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D.教学与科研很难两全其美参考答案：ABC[多选题]9.教师专业的从业要求包括()。A.资格证书B.知识C.能力D.道德参考答案：ABCD[多选题]10.确立大学生的主体地位，我们应该()。A.增强大学生的主体意识B.发展大学生的主体能力C.加强学校的严格管理D.塑造大学生的主体人格参考答案：ABD[多选题]11.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()。A.合理分类和定位明确B.适度综合化C.特色化发展D.以民办院校为主导参考答案：ABC[多选题]12.专业属性或标准可概括为()。A.专门性与高深性B.服务性与伦理性C.教育性与组织性D.合法性与自主性E.他律性与发展性参考答案：ABCD[多选题]13.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段？()A.自我保护期B.墨守成规期C.尽责期D.自治期E.自觉期参考答案：ABCD[多选题]14.高等学校科学研究的任务有()。A.为国家提供全面的人才支持B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制C.提升全民族科学素质D.推动大学文化和社会文化的建设参考答案：ABCD[多选题]15.选题时应注意的问题有()。A.范围的大小要适度B.问题难易要适度C.主攻目标要明确D.课题要有价值E.课题的可行性参考答案：ABCDE[多选题]16.教师职业在“圣者化”阶段的基本特征是()。A.官师合一B.僧师合一C.教研合一D.教管合一参考答案：AB[多选题]17.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？()A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程设置的评价参考答案：ABCD[多选题]18.高等学校三项职能的关系表现为()。A.培养人才是高校的最基本的职能，是决定高等教育本质的因素B.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高C.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展D.培养人才的中心地位是不可动摇的。参考答案：ABCD[多选题]19.“一日为师，终身为父”反映了师生关系中的()。A.教学关系B.法律关系C.道德关系D.师道尊严参考答案：CD[多选题]20.大学生的人格权包括()。A.身份权B.生命权C.身体权D.名誉权参考答案：BCD[多选题]21.多媒体课件按功能主要可以分成()。A.讲授模式B.自学模式C.讨论模式D.实验模式参考答案：ABC[多选题]22.高等教育国际化体现于()。A.培养学生的终身学习能力B.开设双语课程C.学生出国留学D.吸引国外留学生参考答案：BCD[多选题]23.高等学校科学研究的意义是()。A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段D.科学研究是新学科产生的基础E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道参考答案：ABCDE[多选题]24.高等学校社会服务的原则有()。A.培养人才与研究开发相结合B.学术价值和知识创新相结合C.全面投入和重点突破相结合D.需求导向和技术推动相结合E.放宽搞活和严格管理相结合参考答案：ACDE[多选题]25.高校教师培养的形式主要是()。A.在职培养B.脱产研修C.特殊培养D.合作培养E.终身学习参考答案：ABC[多选题]26.高校培养目标在性质上具有()。A.主观性B.客观性C.具体性D.多样性E.抽象性参考答案：ABCD[多选题]27.高校战略管理具有以下特征()。A.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握B.在过程上，具有连续性、决定性C.在作用上，具有纲领性D.在空间上，具有系统性、全局性E.在时间上，具有长期性、前瞻性。参考答案：ABCDE[多选题]28.关于学年制的缺点叙述，正确的有()。A.要求单一、缺乏弹性B.不利于因材施教C.不利于学生个性发展D.易于造成学生时间和精力的浪费参考答案：ABCD[多选题]29.激励应遵循的原则有()。A.多样性原则B.物质性原则C.多多益善原则D.递进性原则E.协调性原则参考答案：ADE[多选题]30.教师专业的基本特点是()。A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效滞后性E.发展渐进性参考答案：ABCD[多选题]31.科研管理工作者应具备的基本素质有()。A.爱岗敬业B.一专多能C.团结协作D.秉公办事E.服从大局参考答案：ABCDE[多选题]32.美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观，认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式，分别是()。A.发现的学术B.讨论的学术C.综合的学术D.应用的学术E.教学的学术参考答案：ACDE[多选题]33.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的()。A.高职教育B.专科教育C.本科教育D.研究生教育参考答案：BCD[多选题]34.我国高校教师聘任制的核心是()。A.按需设岗B.公开招聘C.平等竞争D.择优聘用E.合同管理参考答案：ADE[多选题]35.下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有()。A.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求参考答案：ABCD[多选题]36.学习的内部条件包括()。A.智力因素B.非智力因素C.学习目标D.学习材料参考答案：AB[多选题]37.与高等教育终身化相关的概念包括()。A.终身教育B.学会生存C.终身学习D.学会生活参考答案：AC[多选题]38.高校科研体制改革应注意()。A.解放思想、更新观念B.科研管理部门要转变职能、提高服务意识C.实行科研任务的承担主体由集体转向个人D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制E.应加强行政管理参考答案：ABCD[多选题]39.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式()。A.麻省理工学院（MIT）模式B.牛津模式C.哈佛模式D.筑波模式E.剑桥模式参考答案：ABD[多选题]40.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了()。A.学习观的变化B.学习方式的变化C.学习内容的变化D.师生关系的变化参考答案：ABD[多选题]41.当代世界高等教育的发展趋势包括()。A.自由化B.终身化C.国际化D.行政化参考答案：BC[多选题]42.高等教育民主化表现在()。A.入学机会均等B.教职员工参与院校管理C.开设选修课程D.学生参与院校管理参考答案：ABD[判断题]1.教育史学家一般认为中国古代的大学起源于商朝的“右学”。()A.正确B.错误参考答案：A[判断题]2.科学研究是从已知探索未知从而获得新知的过程。()A.正确B.错误参考答案：A[判断题]3.实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。()A.正确B.错误参考答案：B[判断题]4.现代教育观以人为本，以人的个性全面自由发展为宗旨，坚持学生在教育活动中的主体地位与作用，使学生从静听、受动变为生动活泼、主动地发展，成为自觉自律的活动主体。()A.正确B.错误参考答案：A[判断题]5.在进行课程设置时，应注意课程的横向结构，也应注意到课程的纵向结构。()A.正确B.错误参考答案：A[判断题]6.高校与普通中小学教育的一个重要的区别是高校实施的是专业教育。()A.正确B.错误参考答案：A[判断题]7.高等教育与培养学生的研究能力无关。()A.正确B.错误参考答案：B[判断题]8.我国高等教育的培养目标是培养“高级专门人才”。()A.正确B.错误参考答案：A[判断题]9.高校教师与医师、律师一样都是专业人员，但不具有专业必备的基本属性。()A.正确B.错误参考答案：B[判断题]10.高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。()A.正确B.错误参考答案：B[判断题]11.1998年颁布的《高等教育法》是我国首部高等教育法。()A.正确B.错误参考答案：A[判断题]12.大学的科研职能源自美国哈佛大学。()A.正确B.错误参考答案：B[判断题]13.导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。()A.正确B.错误参考答案：A[判断题]14.改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。()A.正确B.错误参考答案：A[判断题]15.高校教学内容的职业性不仅体现在专业人才的培养上，还体现在创造新的职业上。()A.正确B.错误参考答案：A[判断题]16.高校培养目标是一成不变的。()A.正确B.错误参考答案：B[判断题]17.国际性是中世纪大学的特征之一。()A.正确B.错误参考答案：A[判断题]18.讲授法是一种比较经济、效率较高的教学方法。()A.正确B.错误参考答案：A[判断题]19.教学计划越具体越好。()A.正确B.错误参考答案：B[判断题]20.教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。()A.正确B.错误参考答案：B[判断题]21.科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。()A.正确B.错误参考答案：B[判断题]22.人才培养目标定位是学校定位的核心，也是制定战略规划的关键。()A.正确B.错误参考答案：B[判断题]23.我国国家教委启动的“211工程”意指面向21世纪，在全国重点建设100所大学。()A.正确B.错误参考答案：A[判断题]24.一个专业首要的社会目的就是服务。()A.正确B.错误参考答案：A[判断