下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
新北师大版五年级数学上册第五单元测试卷五年级数学上册第五单元测试卷一、填空题1.4.6m的和5m的是相等的。(√)2.两个数的公倍数一定大于其中任意一个数。(√)3.-最大真分数是(1)-最小假分数是(1/2)-最小带分数是(1)-最小的带分数再加上(1)个分数单位就是最小的质数。4.在括号里填上适当的分数。5.一个真分数,它的分子和分母的积是15,这个分数可能是(3/5)。6.如果A=B+1(且A,B均不等于0),那么A和B的最大公因数是(1),最小公倍数是(A)。7.五(1)班有25名女生,30名男生,女生是男生的(5/6),男生是女生的(6/5)。二、判断题1.分母不同的分数比较大小时,一定要先进行通分。(✕)2.真分数都小于1,带分数和假分数都大于1。(✕)3.两个数的最小公倍数,可能是它们的最大公因数。(✕)三、选择题1.下列各组数中,公因数只有1的一组数是(A)。2.下列各分数中,分数单位最小的是(A)。3.如果是真分数,是假分数,那么a可取的整数最多有(D)。4.已知a>b(a,b均为非自然数),那么(A)。5.大于小于的分数有(C)。6.的分子增加12,要使分数的大小不变,分母应(B)。四、操作题1.根据给出的分数涂色。2.用分数表示下列图中的阴影。3.把下面假分数化成带分数或整数。-15/4=33/4-8/3=22/3-13/9=14/9-9/2=41/2-13/5=23/5-15/3=54.把下面带分数化成假分数。-12/3=5/3-94/7=67/7-32/17=53/17-58/9=53/95.圈出最简分数,把其余的分数约分。-4/5-3/4-1/2-2/3-100/130=10/13-60/1316.先通分,再比较大小-4/9=16/36-5/12=15/36-4/5=24/30-5/6=20/30-7/11>15/27件,他们需要在规定的时间内完成任务。但是,他们的加工效率不同。甲工人每10分钟可以加工8个零件,而乙工人每12分钟可以加工10个零件。为了完成任务,他们需要知道谁的加工速度更快。解决问题的方法是比较他们每分钟可以加工的零件数量。甲工人每分钟可以加工0.8个零件,乙工人每分钟可以加工0.83个零件。因此,乙工人的加工速度更快。另外一个问题是关于盐水的。如果将10克盐放入100克水中,那么盐占水的比例是10%。但是,如果考虑盐水的总重量,那么盐占盐水的比例是9.09%。这是因为盐水的总重量是110克,其中盐的重量是10克,所以盐占盐水的比例是10/110=9.09%。最后,刘师傅和王师傅需要共同加工一种零件。为了完成任务,他们需要密切合作,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026届湖南省高三下学期联合考试历史试题含解析
- 职业病危害建设项目验收指南
- 聚焦2025医疗美容行业连锁机构数字化改造可行性研究报告
- 2026年5G医疗远程诊断报告
- 高中生用质谱联用法测定土壤中钡元素含量的课题报告教学研究课题报告
- 初中历史事件时间线动画制作与历史思维培养的课题报告教学研究课题报告
- 山东省滨州市2026届高三二模考试语文试题及参考答案
- 康复评估的循证康复循证实践管理
- 2026年太阳能光伏发电效率报告
- 干燥综合征唾液腺功能保护方案
- 校园室外配套工程的综合施工组织设计
- 水利水电工程设计信息模型分类和编码标准
- 2025年“七五”普法考试题库及答案
- 《国有企业合规管理体系有效性评价原则与实施指南》
- 萨克斯教学课件
- 二维材料改性-洞察及研究
- DB44∕T 182-2004 《广东省海堤工程设计导则试行》
- 内派港澳管理办法
- 徕卡TS02.TS06.TS09全站仪说明书
- 展会活动质量保证体系及措施
- 紧急信息报送培训课件
评论
0/150
提交评论