三年级语文下册期末复习知识点总结(部编版)

三年级语文下册期末复习知识点总结(部编版)第一单元知识小结一、易读错的字以下是易读错的字：惠崇、芦芽、泥融、鸳鸯、减少、河豚、伶俐、掠过、荡漾、几痕、形成、沾水、闲散、凑成、饱胀、破裂、姿势、随风、仿佛、昆虫、款地、瞎子、备忘录、黑绸。二、易写错的字以下是易写错的字：融、崇、聚、倦、瓣、露。三、重点词语以下是重点词语：融化、燕子、鸳鸯、优惠、崇高、芦芽、梅花、小溪、广泛、减法、绝句、杜甫、花草、春风、取长补短、凑成、吹拂、聚拢、赶集、形成、掠过、偶尔、沾水、疲倦、纤细、痕迹、乌黑、剪刀、活泼、春日、轻风、洒落、加入、春光、湖面、电线、花瓣、莲蓬、饱胀、破裂、姿势。四、多音字以下是多音字：行、地、得、散、杆、圈、挨、蚂、牙、瓣、姿、距、芦、沾、胀、蓬、佛、斑、绸。五、形近字以下是形近字：牙、芽、瓣、辨、姿、资、距、巨、芦、沾、胀、蓬、账、篷、佛、斑、拂、绸、膜、稠、馍。六、近义词以下是近义词：融—溶、暖—热、满—遍、欲—想、尽—完、添—增、偶尔—偶然、轻快—轻盈、平添—增添、聚拢—聚集、姿势—姿态。本文主要介绍了第二单元《自然的声音》的相关内容，包括自然的声音的分类、特点和表现方式，以及词语的搭配、反义词和形容词搭配等知识点。文章中还提供了一些句子积累和考点提示，帮助学生更好地掌握相关知识。需要注意的是，文章中存在一些格式错误和明显有问题的段落，需要进行剔除和改写。文章已经整理过，以下是改写后的文章：宋代人常常守株待兔，等待耕田时不小心触碰到株颈部的兔子。这种行为被解释为过于自满，放弃了其他机会。谦虚和懦弱被看不起，骄傲和傲慢则被擦洗。尘土被捧起，展现出古代的价值观。国王被描绘成狮子，象征着力量和威严。池塘中倒映出美丽的景象，匀称别致，让人欣赏不禁发出感叹。传来哎呀声和叹气声，痛快和着急的情绪交织在一起。有些人没精打采，而机灵的人总能抓住机会。在汉字中，有些字容易被读错，如“宋”和“折颈”，有些字容易被写错，如“谦虚”和“懦弱”。这些字需要特别注意。同时，还有一些多音字和形近字，需要注意区分。比如，“颈”和“株”容易混淆，“耕”和“耘”也容易混淆。在使用这些字时，需要格外小心。在近义词中，有些词汇的含义非常相似，比如“耕”和“耘”，“折”和“断”，“确实”和“实在”。这些词汇的细微差别需要注意。剔除下面文章的格式错误，然后再小幅度的改写每段话。倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏抱怨—埋怨逼近—接近犹豫—迟疑遵循—遵从（依照）尊敬—尊重（敬重）有—无死—活得—失笑—哭懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽傲（骄傲）—谦虚熬（熬粥）—骄（骄傲）娇（娇气）—狮（狮子）师（老师）—碌（忙忙碌碌）录（目录）—谦虚—骄傲羞耻—荣耀傲慢—谦恭兴奋—镇静犹豫—果断守株待兔—随机应变机灵—迟钝别致—普通凶猛—温顺遵循—违背忙忙碌碌—轻轻松松形容词搭配：(1)形容词+动词：(谦虚)地回答(惊讶)地说(高兴)地叫起来(没精打采)地离开(悄悄)地逼近(安闲)地躺(2)形容词+名词：(骄傲)的铁罐(轻蔑)的神气(荒凉)的废墟(漂亮)的角(难看)的腿(有力)的长腿(灰心丧气)的狮子(傲慢)地问(兴奋)地说(痛痛快快)地喝(机灵)地支起(蜿蜒)地贯穿(懦弱)的东西(厚厚)的尘土(精美别致)的角(美丽)的角(匀称)的身段(凶猛)的狮子(沉重)的货船(柔软)的泥土词语归类：1.ABAC式词语：(清闲)的生活无忧无虑各种各样无牵无挂挨家挨户不离不弃毕恭毕敬2.数量词语：一(只)鹿一(个)池塘一(面)镜子一(阵)清风一(头)狮子一(条)小溪句子积累：1.三个“而”字句：(1)折颈而死。(2)因释其耒而守株。(3)而身为宋国笑。2.“把”字句：(1)小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。(2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。3.“被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。4.语言、神态描写：(1)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。(2)“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。(3)“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”(4)“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”5.比喻句：(1)池水清清的，像一面镜子。(2)可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。反问句：(1)这种无忧无虑的生活，还有什么能够替代呢？(2)你已经忘记了水要流动才能保持清洁这个自然规律吗？考点提示：1.背诵《守株待兔》中的“日积月累”这个成语。2.了解本单元每篇课文和“阅读链接”所阐述的道理。3.积累AABC式和ABAC式的词语。4.认真阅读“因释其耒而守株”这个故事。5.仿照例句，添加神态、动作描写来丰富句子。6.学会正确地编写通知的格式。7.我国著名的寓言故事有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢等等。8.通过阅读寓言故事，了解古希腊的《伊索寓言》讲述的是动物的故事，而俄国的《克雷洛夫寓言》则讲述动物和植物的故事，这些老故事中蕴含着新的道理。9.在写图画内容时，要按照一定的顺序写，描述出动作、神态和语言等细节。第三单元知识小结：一、易读错的字：屠苏、酒家、蔡伦、经验、社会、前爪、设计、石拱桥、张择端、摊贩、故宫。二、易写错的字：欲、录、旧符、兄弟、朝鲜、欧洲、制作、智慧、历史、横跨、作坊、官吏、马笼头、欲断魂、创造、保存、造纸术、一册、赵州桥、河北省、工匠、一寸、一乘轿子。三、已掌握的词语：新旧符号、欲望、灵魂、借书、酒家、何处、牧童、兄弟、独自、伟大、记录、保存、阿拉伯、欧洲、社会、学问、轻便、盛放、原料、切断、价格、节省、县区、石匠、智慧、中间、桥洞、各自、双龙戏珠。四、多音字：处、行、累、横、爪。此外，还要了解异乡佳节和造纸术的历史，以及青铜器和树皮在西汉时期的应用。朝鲜文化对中国的影响也是需要了解的。设计历史的创举，是河面流水冲击的结果，似乎体现了人民的才干。在汉字中，有很多形近字容易混淆，比如“少”和“少年”，“传”和“自传”，“鲜”和“朝鲜”，“省”和“反省”，“作”和“作业”等等。此外，一些字在不同的语境下也会产生不同的意义，比如“笼”可以是鸡笼，也可以是笼罩；“都”可以是首都，也可以是全都；“乘”可以是千乘之国，也可以是乘客。为了避免产生歧义，我们需要仔细辨别字义。赵州桥是一座历史悠久的石拱桥，经过了千百年的风雨依然屹立不倒，展现出了人类智慧的精髓。龙是中华民族的图腾之一，它在文化中扮演着重要的角色，形态各异，相互缠绕，寓意着团结和力量。历史文化遗产是宝贵的财富，我们需要珍惜、保存好它们。在语言中，有很多反义词，比如暖和冷，新和旧，有和无，高和低，少和多等等。我们需要正确使用反义词，以便准确表达自己的意思。词语搭配是指在语言中，一些词语会经常搭配在一起使用，比如“伟大的贡献”、“轻便的纸”、“世界闻名的石拱桥”、“精美的图案”等等。正确的词语搭配可以让语言更加生动、形象。最后，我们需要注意词语的归类，比如千×万×式的词语、ABB式词语、数量词语、可颠倒顺序的词语等等。只有正确归类词语，才能更好地理解和运用它们。本文主要介绍了第四单元的知识小结，其中包括易读错的字、易写错的字、会写词语和多音字等内容。此外，还提到了一些考点提示，例如背诵古诗、熟记传统节日等。在文章中，还出现了一些格式错误和明显有问题的段落，需要进行删除和改写。同时，还需要注意一些词语的正确用法，例如“察觉”代替“觉察”等。最后，需要掌握如何围绕一个意思把一段话写清楚，以及如何搜集、整理资料的方法。1.拟人句：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，仿佛在召唤昆虫们苏醒；而昙花则在九点左右含笑一现，好像在欢迎来访的蜜蜂。小虾一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的钳子一张一张地动着，胡须也翘动着，连眼珠子也一突一突的，仿佛在追逐什么。2.比喻句：夏天，雨水在葡萄架的空隙中积累，阳光洒落在水面上，像无数个圆形镜子。1.这些小虾有的长大后通体透明，像玻璃一样。2.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁，十分有趣。3.植物开花的时间为什么会不同呢？原来，它与温度、湿度、光照密切相关。4.我想，它们飞得这么低，怎么可能看到远方的家呢？5.我想，这个缸不正好用来养小鱼小虾吗？6.一位植物学家曾有意将不同开花时间的花种在一起，形成钟表一样的花园，组成花的“时钟”。删除明显有问题的段落，剔除格式错误，改写每段话如下：1.提出：在这篇文章中，作者通过描述孩子们在野外玩耍的情景，向读者传达了关于自然、友情和成长的主题。2.木棒：孩子们用木棒打着树枝，仿佛在玩捉迷藏一样。3.题目：这篇文章的题目是《野外的快乐时光》。4.奉献：孩子们在野外玩耍时，将自己的快乐奉献给了大自然。5.冲洗：孩子们在河边冲洗头发，享受着大自然的恩赐。6.钓鱼：孩子们在河边垂钓，享受着钓鱼的乐趣。7.背包：孩子们背着背包，四处探险，发现了许多有趣的事物。8.嘴巴：孩子们张开嘴巴，大口地吃着冰激凌，享受着美食的美味。9.告状：孩子们之间偶尔会发生争执，但他们会用言语解决问题，而不是告状。10.强壮：孩子们在野外玩耍，锻炼了身体，变得更加强壮。11.丁零：孩子们在玩耍时发出丁零丁零的声音，营造出欢乐的氛围。12.大雾：有时候大雾笼罩着野外，但孩子们并不害怕，仍然继续他们的探险之旅。13.继续：孩子们不会因为困难而放弃，他们会继续前行，一直探索下去。14.读书：孩子们在野外也会读书，丰富自己的知识。15.狐狸：野外的动物们也是孩子们的好朋友，他们会和狐狸玩耍，交流感情。16.孤独：有时候孩子们会感到孤独，但他们会相互搀扶，共同度过难关。17.肠子：孩子们在野外吃了许多好吃的食物，但有时候也会吃坏肚子。18.飘扬：孩子们在野外奔跑，发现了一面飘扬的旗帜，感到非常兴奋。19.抬头：孩子们在野外抬头仰望星空，感受大自然的美丽。20.治病：孩子们在野外也会生病，但他们会互相照顾，帮助彼此康复。21.狸猫：野外的动物们也会和孩子们一起玩耍，比如狸猫。22.有理：孩子们在野外也会争论，但他们会用理性的方式解决问题。23.继承：孩子们在野外学到了很多知识和技能，这些都将成为他们未来的财富。24.断开：有时候孩子们之间的友情也会出现裂痕，但他们会及时沟通，化解矛盾。25.秘书：秘书是一种职业，担任重要的协调和管理工作。26.必须：有些事情是必须要做的，不能避免。27.近义词：绷紧可以用拉紧代替，遗憾可以用可惜代替，麻烦可以用繁琐代替，悠闲可以用清闲代替，碍事可以用妨碍代替，羡慕可以用爱慕代替，奇怪可以用怪异代替，想念可以用挂念代替，希望可以用渴望或期望代替，喜欢可以用喜爱代替，了解可以用清楚代替。28.反义词：绷紧的反义词是放松，长的反义词是短，暄腾腾的反义词是硬邦邦，容易的反义词是困难，抬头的反义词是低头。29.词语搭配：常见的动词搭配有钓鱼、套牛、眨眼睛等；常见的形容词搭配有发现-发觉、秘密-机密、悠闲-忙碌、遗憾-庆幸、失望-希望、打开-关上、麻烦-方便、羡慕-妒忌、喜欢-讨厌、继续-中断；常见的量词搭配有一棵树、一种声音、一丝乌云等。30.词语归类：ABB式词语有暄腾腾；×来×去式词语有荡来荡去；ABAB式词语有丁零丁零。31.句子积累：比喻句可以用来形象地描述事物，拟人句可以赋予事物人性化的形象，夸张句可以增强表达的效果，设问句可以引起读者的思考。第六单元知识小结一、易读错的字有些字容易读错，需要我们特别注意，比如“碎（suì）了”、“清爽（shuǎng）”、“溅（jiàn）起”、“执（zhí）行”、“习惯（guàn）”、“受刑（xíng）”、“松针（zhēn）”、“拨（bō）动”、“水墨（mò）”、“仇（chóu）人”、“摸（mō）着”、“假若（ruò）”、“浪（làng）花”、“腾（téng）飞”、“剃（tì）头”、“差（chà）不多”、“否（fǒu）则”、“娇（jiāo）小”、“薄（báo）饼颤（chàn）巍（wēi）巍”、“山巅（diān）”。二、易写错的字同样，有些字容易写错，需要我们特别注意，比如“婴（yīng）儿”、“染”（上面的右边是“九”不是“丸”）、“表”（最后一笔是“捺”）、“鬼”（最后两笔是：撇折、点）、“越”（被包围的部分不要忘了写“撇”和“点”）。三、会写词语我们学习了许多新的词语，比如“水墨画”、“染绿”、“清清爽爽”、“松针”、“戏耍”、“拨动”、“夺门而逃”、“责骂”、“害人精”、“摆布”、“睡衣”、“镜子”、“透明”、“娇软”、“希望”、“种类”、“目送”、“脆薄”、“骄傲”、“美丽”。四、多音字有些字有多种读音，需要我们灵活运用，比如“扇”（shān：扇风；shàn：扇子）、“斗”（dòu：战斗；dǒu：一斗）、“钓竿”、“打碎”、“浪花”、“葫芦”、“蘑菇”、“垂柳”、“扑腾”、“扇动”、“松树”、“表弟”、“胆小鬼”、“理发”、“仇人”、“差点”、“付钱”、“双倍”、“大师”、“中药”、“姑父”、“欢迎”、“痛苦”、“过年”、“央求”、“清除”、“肥皂泡”、“廊子”、“木碗”、“扯成”、“仰着头”、“一串飞越”、“网球”、“分裂”、“形式”、“颤巍巍”、“山巅”、“和弄”。五、形近字有些字长得很像，需要我们仔细分辨，比如“墨”和“默”、“葫”和“胡”、“廊”和“朗”、“歉”和“谦”。六、近义词有些词语的意思很相近，需要我们加以区分，比如“平静”和“宁静”、“戏耍”和“玩耍”、“折磨”和“折腾”、“潮湿”和“湿润”、“若是”和“如果”、“透明”和“清澈”、“奇怪”和“好奇”。（散发）光芒（储藏）能量2.形容词搭配：（圆润）的身材（普通）的模型（凶猛）的动物（宁静）的夜晚3.名词搭配：（海参）攻击（蜡烛）燃烧（刀剑）交锋（器官）功能4.副词搭配：（迅速）前进（安静）地休息（温顺）地行动（平稳）地飞行5.介词搭配：（储藏）在地下（攻击）敌人（笑）着脸（降落）在地面6.固定搭配：（笑盈盈）地看着（镇静）地面对（灿烂）的笑容（凶猛）的眼神7.常用搭配：（开始）新的一天（漂亮）的衣服（清楚）地表达（缓慢）地走路（喧闹）的市场（前进）一步树叶飘落形容词搭配：在这个奇妙的世界里，树叶有着奇妙的形状，蔚蓝的天空下洒满了光芒。黑夜降临时，树枝颤动着。大海波涛澎湃，海底则宁静无声。植物有着色彩多样，金属则稀有珍贵。这个世界有着奇异的景色，物产也十分丰富。火烧云呈现红彤彤的色彩，霞光则金灿灿的闪耀。形容词+动词：人们迅速地后退，威武的狮子缓缓地游动，旅行则是悠闲的。量词搭配：世界是不可数名词，但可以用“一片”来形容。云彩、风、马等则可以用“一片”、“一阵”、“一匹”等量词来描述。词语归类：AABC式词语有窃窃私语、欣欣向荣等。ABB式词语有红彤彤、绿茵茵等。表示时间很短的词语有刹那、一瞬间等。句子积累：比喻句可以形容黑夜降临时，群星闪烁的场景，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。设问句则可以用来描述海底是否没有一点声音。排比句可以形容不同的声音，像蜜蜂一样嗡嗡，小鸟一样啾啾，小狗一样汪汪等。考点提示：背诵“日积月累”里的句子，学会仿写比喻句和拟人句，以及描写自己喜欢的动物。注意易读错和易写错的字，以及词语的搭配和归类。衬衫是负责手艺的，提前道歉。感动因为漏雨而喂食，厉害的人抱起来打架。服务员取出夹袄夸奖服务，笑话布料的大方道理。名声不错的胖驴，莫非是贼人或老狼。粘胶偏爱里屋，发抖松手甘心滴答。多音字：juǎn（卷住）和juàn（卷子）；rānɡ（嚷嚷）和rǎnɡ（叫嚷）；zhànɡ（头昏脑涨）和zhǎnɡ（涨潮）；cánɡ（收藏）和zànɡ（宝藏）；xuàn（旋风）和xuán（旋涡）；zhē（折腾）和zhé（折断）以及shé（折了）。形近字：姓（姓名）和性（性格）；历（日历）和厉（厉害）；牲（牲口）和生（学生）；喂（