《综合素质》职业理念

综合素质精讲2

模块一职业理念20162016模

块比例题

型职业理念15%

单项选择题材料分析题

教育法律法规10%教师职业道德规范15%文化素养12%基本能力48%单项选择题材料分析题写

作题合

计100%单项选择题：约39%非选

择

题：约61%昨日重点教育观素质教育的含义、特点重点掌握国家实施素质教育的要求重点掌握儿童观幼儿全面发展的含义、意义重点掌握育人为本的思想内涵、途径、育人为本的儿童观重点掌握今日重点教师观教师专业发展的基本内容与要求重点掌握教师专业发展的意义重点了解教师专业发展的途径与方法(6方式)重点掌握教师职业责任的特点重点掌握教师职业责任的概念和教师职业价值了解传统的教师角色（1）传道者“道之所存，师之所存也”（2）授业、解惑者（3）示范者（4）管理者（5）父母与朋友的关系（1）从教师与学生的关系来看——教师应该是与学生学习的促进者教师角色特征中的核心内容：第一，教师是学生学习能力的培养者。第二，教师是学生人生的引路人。（2）从教学与研究的关系来看——教师应该是教育教学的研究者

意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自己进行反思。（3）从教学与课程的关系看——教师应该是课程的建设者和开发者新课程倡导民主、开放、科学的课程理念；确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体制，建立了包括国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系.（4）从学校与社区的关系看——教师应该是社区型、开放型教师课堂不局限于学校、课堂；学校教育与社区生活逐步走向终身教育的要求的“一体化”，实现学校教育社区化，社区化生活教育化。

兆丰学校师生赴常丰社区和红联举行社区活动，参加此次活动的有幼儿园、小学、初中的学生，本次活动就安全教育、法制教育、少儿绘画、阅读与写作、书法习作等项目开展了活动，老师们提前备好了课，准备充分，学生们专心学习，认真听讲。学校教育社区化，社区生活教育化模块一职业理念第三章教师观第一节教师专业发展的要求一、教师专业发展的基本内容与要求口诀：道德、知识、能力、人格、思想、自我选择题二、教师专业发展的意义教师专业发展是教师成长的必然要求教师专业发展有利于激发和坚定教师的职业道德和专业精神教师专业发展有助于实现教师的生命价值123（专业发展是维系一个教师教学的根本，也是教师进行专业知识汲取的源泉）材料题第一节教师专业发展的要求第一节教师专业发展的要求【典型真题】1、1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位得到建议》中提出，应该把教师工作视为（）A.专门职业B.非独立的社会职业C.独立的社会职业D.非专门职业答案：A第一节教师专业发展的要求【典型真题】2、张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是打骂幼儿。这表明张老师（）。A.具有反思意思B.具有敬业精神C.缺乏心理调适能力D.缺乏终身学习理念答案：C

第二节教师专业发展的途径与方法（6个方式）

一、终身学习——教师专业发展的前提和保证1.概念：终身、循环的过程材料题

终身学习是通过一个不断地支持过程来发挥人类的潜能，他激励并使人们有权利去获得他们终身所需要的全部知识、价值、技能与理解，并在任何任务、情况和环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。2.教师专业发展与终身学习理念（需要做出的努力）（1）注重培养自己终身学习的能力（2）加强教育学、心理学领域的理论学习与探索（3）根据个性化发展需求，完善教学的各个基本环节

第二节教师专业发展的途径与方法

2.教师专业发展与终身学习理念（需要做出的努力）

第二节教师专业发展的途径与方法

【典型真题】1、李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制定了自己的专业发展规划，李老师的做法体现了（）。A.终身学习的理念B.先进的管理策略C.良好的沟通能力D.高超的教育技能答案：A提出问题反思总结分析问题假设解决问题

二、行动研究——教师专业发展的基本途径

解决问题

第二节教师专业发展的途径与方法

选择题三、教学反思——教师专业成长的必经之路1.含义：教学反思指教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，使自己成为专家型教师。

第二节教师专业发展的途径与方法

三、教学反思——教师专业成长的必经之路2.意义：（1）能促进教师积极主动地探索教学问题（2）有助于教师成为研究者（3）有助于改造和提升教师的教学经验

第二节教师专业发展的途径与方法

（1）内省反思法反思总结法录像反思法档案袋反思法（2）交流反思法

第二节教师专业发展的途径与方法

三、教学反思——教师专业成长的必经之路3.教学反思的策略：四、同伴互助——教师专业成长的有效方法

第二节教师专业发展的途径与方法

磨课沙龙展示五、专业引领——教师专业成长的重要条件1.基本要求：（1）目标明确、内容正确、方法适当（2）发挥引导人员和教师双方的能动性和积极性（3）到位而不越位

第二节教师专业发展的途径与方法

第二节教师专业发展的途径与方法

五、专业引领——教师专业成长的重要条件2.操作方法：（1）阐释教育教学理念（2）共拟教育教学方案（3）指导教育教学实践（4）引导反思教育教学行为提示：教师专业引领要以教师为主体，切忌毁灭或者颠倒其主导地位。

第二节教师专业发展的途径与方法

六、课题研究——教师专业成长的有效载体1.促进教师专业理论水平的提升2.促进教师专业知识的拓展3.促进教师专业能力的提高4.促进教师专业自我的形成作用：第三节教师职业的责任和价值

二、特征1.学生全面发展的引导者2.民主和谐师生关系的构建者3.学生快乐学习的指导者4.教育信息的开发与应用者5.学生健康心理的培育者选择题一、教师职业的责任所谓教师职业责任，就是教师必须承担的职责和任务。第三节教师职业的责任和价值

含义：客体对于主体的意义。意义：1.增强工作满意度2.提高工作业绩3.职业价值观与工作积极性的关系

三、教师职业价值教育名人送给我们的书和话

夸美纽斯《大学教学论》《母育学校》(捷克，教育学之父)柏拉图《理想国》

（希腊哲学家）皮亚杰

《发生认识论导论》（瑞士，认知心理学家）陶行知《中国教育改造》（教育家，思想家）领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导——苏霍姆林斯基（前苏联，教育理论家）只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。

——乌申斯基（俄国，教育家）阅读历年真题练习1.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有()。A.关注过程的教学理念

B.关注结果的教学理念C.关注知识的教学理念

D.关注情感的教学理念1.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有(A)。A.关注过程的教学理念

B.关注结果的教学理念C.关注知识的教学理念

D.关注情感的教学理念2.下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是()。A．社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B．教师的职责发展是一个连续性的过程C．教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D．教师的职业责任发展趋于单一专业化2.下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是(D)。A．社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B．教师的职责发展是一个连续性的过程C．教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D．教师的职业责任发展趋于单一专业化3.对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行实验，检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有()A.独立自主意识B.团结协作精神C.求真务实精神D.人文关怀意识3.对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行实验，检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有(C

)A.独立自主意识B.团结协作精神C.求真务实精神D.人文关怀意识4.对行动研究的阐述，正确的是（）A.问题的提出，是促使教师行动研究的导火线B.行动研究就是一种观察研究C.行动研究不需要付诸实践，是理论研究D.在行动研究中，无人文因素的引入4.对行动研究的阐述，正确的是（A）A.问题的提出，是促使教师行动研究的导火线B.行动研究就是一种观察研究C.行动研究不需要付诸实践，是理论研究D.在行动研究中，无人文因素的引入材料分析题十八大报告明确指出：教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。问题：结合教育教学实际，谈谈你对终身学习的认识。（为什么？）终身学习对教师的发展具有重要意义。教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能被学生看不起。一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械的运作，在枯燥的活动中教师会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。因此教师不再是一次性的学习，而是通过持续学习来扩展知识领域，从而提高教学水平。（怎么做？）终身学习要求教师做到如下几点：一是学会学习，在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要。学会学习，养成良好的学