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文档简介

附件3中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0信息化教学创新典型案例信息表一、基本信息推荐学校案例名称

****初级中学七年级上册《道德与法治》辅助教学微视频制作学科

道德与法治

B2微课程设计与制作教材年级 七年级版本

部编人教版所属环境√多媒体教学环境□智慧学习环境归属单位联系人 手机

****初级中学邮箱案例完成者信息（5）姓名 工作单位 学科背景 职称 主要贡献实践时间二、案例描述与特点

2022920231本案例基于七年级上册《道德与法治》教材内容，将单案例 元课时教学重点，以问题梳理独立呈现方式，每个问题制描述 成一分钟左右时长的微视频，形成合集，辅助教师课堂教和学生自学使用。用描述

硬件：手机、电脑软件：手机视频剪辑APP、电脑视频剪辑软件本案例意在通过微视频的形式浓缩教材重点内容和问自学和期末复习。教师基于七年级上册《道德与法治》教材内容，将单元课时教学重点问题梳理成篇，然后以每个问题独立呈现的方式，通过视频拍摄和剪辑，制作成图文影音并茂的微视频，每个微视频一分钟左右时长，形成合集，然后上传短视频平台或通过各种网络通讯媒介进行共享，学生可通过电脑、手机等多媒介在线观看或下载保存观看。通过一段时间的应用实践，学生普遍能够乐于接受，也有良好的效果反馈，部分学生表示，通过这些微视频学习，能够进一步明确教材课程的重点问题，也比较适合自主选择和针对性观看学习，尤其是线上教学期间居家自主选择空闲时间灵活播放和反复播放，对提高学习效率和重点问题复习掌握具有良好效果。该案例尚处于初期的探索和实践阶段，已制作完成七年级上册《道德与法治》课程的部分内容，后续制作正在进行之中。案例的不足之处和主要问题有两点，一是素材内容的局限性导致形式单一，缺乏更多的趣味性和吸引力；二是学生教师播放观看条件的局限性，可能不便于学生长期坚持有效应反思用。增加视频本身的趣味性和吸引力，让视频融知识和趣味于一体，让受众更乐于接受和喜爱，这是我们下一步努力的方向。列出依据微能力考核要求提交的实践证据。序号证据名称证据1教师个人微信视频号列表2……学校企业微信学科群及电子邮箱上述证据下载链接：案例 微信视频号相关材料三、县区推荐意见三、县区

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