教师岗位说明书

教师（5级）岗位说明书-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR

教师（5级）岗位说明书单位：上海市祝桥高级中学 编号：001岗位名称中学高级教师一级岗位工作部门教师发展处岗位类别专业技术岗位岗位等级5级工作任务及职责积极主动关心学生的身心发展，引领和协调学科、班组等相关的团队进行通力合作。培养学生科学和人文素养、动手能力和思维能力，完成国家课程标准所规定高中阶段的教学任务，模范执行祝桥高级中学教学常规。在教学实践中，积极主动承担两纲教育、学校特色教育、学校课程改革、学科教学整合等任务。独立开展或积极参与区级及以上教科研工作。在指导和培养教师方面发挥重要指导作用。承担各级各类示范课教学。完成中学高级教师职务培训等业务进修任务。自觉研究教育规律，积极思考学校的发展，主动承担学校师训任务。参与学生管理，加强对学生行为规范和道德品质教育。能承担班主任工作，培育良好班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。充分发挥学科的引领、辐射作用，指导中青年教师开展教学和教研工作，培养年轻教师的成长。完成学校安排的其它工作任务。工作要求及标准主动服从学校安排。模范执行祝桥高级中学教育教学常规要求，按《祝桥高级中学教师教育教学考核细则》考核评价优良。对所从事的学科或工作有精深的理解，能娴熟驾驭教材。每年开设2节质量较高的教育教学示范课。积极渗透两纲教育和学校特色教育，积极承担学校课程改革任务，在开设拓展型、研究型课程方面起引领作用。独立开展或积极参与校级及以上教科研工作且有成效。担任署级及以上课题研究责任人，或每年至少有1篇科研论文在署级及以上刊物上交流或发表。完成中学高级教师职务培训等业务进修要求。每学年能高质量地完成至少2次校本研修讲座。在区内本学科的教育教学或所从事的工作中有一定的影响力，指导中青年教师开展教学和教研工作并取得一定成效。能胜任班主任工作，并自觉履行祝桥高中班主任岗位职责。积极进行德育研究，有德育创新。任职条件遵守国家宪法和法律；自觉遵守祝桥高级中学各项规章制度。热爱教育事业，为人师表，严于律己；有良好的团结协作和主动进取发展的精神。具备本学科高级教师岗位所需的专业、能力或技能等基本任职条件。身心健康，在教师高级职务岗位任职不少于6年。

备注1.待遇根据国家、市、区等上级部门规定及学校结构工资分配方案执行。教师（6级）岗位说明书单位：上海市祝桥高级中学 编号：015岗位名称中学高级教师二级岗位工作部门教师发展处岗位类别专业技术岗位岗位等级6级工作任务及职责积极主动关心学生的身心发展，引领和协调学科、班组等相关的团队进行通力合作。培养学生科学和人文素养、动手能力和思维能力，完成国家课程标准所规定高中阶段的教学任务，模范执行祝桥高级中学教学常规。在教学实践中，积极主动承担两纲教育、学校特色教育、学校课程改革、学科教学整合等任务。开展或积极参与区级及以上教科研工作。在指导和培养教师方面发挥积极推动作用。承担各级各类示范课教学。完成中学高级教师职务培训等业务进修任务。自觉研究教育规律，积极思考学校的发展，主动承担学校师训任务。参与学生管理，加强对学生行为规范和道德品质教育。能承担班主任工作，培育良好班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。较好发挥学科的引领、辐射作用，指导中青年教师开展教学和教研工作，培养年轻教师的成长。完成学校安排的其它工作任务。工作要求及标准主动服从学校安排，认真履行祝桥高级中学教育教学常规要求，按《祝桥高级中学教师教育教学考核细则》考核评价优良。对所从事的学科或工作有深入理解，能驾驭教材。每年开设质量较高的教育教学示范课。积极渗透两纲教育和学校特色教育，积极承担学校课程改革任务，在开设拓展、研究课程方面起带头作用，积极推进学科教学整合。独立开展或积极参与校级及以上教科研工作且有成效。主动参与署级及以上课题研究或有科研论文在署级及以上刊物上交流或发表。完成中学高级教师职务培训等业务进修要求每学年能高质量地完成至少一次校本研修讲座。积极发挥学科骨干教师的作用，指导中青年教师开展教学和教研工作并取得一定成效。能胜任班主任工作，并自觉履行祝桥高中班主任岗位职责。主动进行德育研究，有德育创新。

任职条件遵守国家宪法和法律；自觉遵守祝桥高级中学各项规章制度。任职条件热爱教育事业，为人师表，严于律己；有良好的团结协作和主动进取发展的精神。具备本学科高级教师岗位所需的专业、能力或技能等基本任职条件。身心健康，在教师七级职务岗位任职不少于3年。注1.待遇根据国家、市、区等上级部门规定及学校结构工资分配方案执行。教师（7级）岗位说明书单位：上海市祝桥高级中学 编号：020岗位名称中学高级教师三级岗位工作部门教师发展处岗位类别专业技术岗位岗位等级7级工作任务及职责积极主动关心学生的身心发展，引领或协调学科、班组等相关的团队进行通力合作。培养学生科学和人文素养、动手能力和思维能力，完成国家课程标准所规定高中阶段的教学任务，模范执行祝桥高级中学教学常规。在教学实践中，积极主动承担两纲教育、学校特色教育、学校课程改革、学科教学整合等任务。开展或积极参与校级及以上教科研工作。在指导和培养教师方面发挥积极推动作用。承担各级各类公开课教学。完成中学高级教师职务培训等业务进修任务。主动研究教育规律，能够思考学校的发展，能够承担学校师训任务。参与学生管理，加强对学生行为规范和道德品质教育。能承担班主任工作，培育良好班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。较好发挥高级教师的带头作用，指导青年教师开展教学和教研工作，培养年轻教师的成长。完成学校安排的其它工作任务。工作要求及标准主动服从学校安排，认真履行祝桥高级中学教育教学常规要求，按《祝桥高级中学教师教育教学考核细则》考核评价优良。对所从事的学科或工作有深入理解，能驾驭教材。每年开设有质量的教育教学示范课。积极渗透两纲教育和学校特色教育，积极承担学校课程改革任务，在开设拓展、研究课程方面起带头作用，促进学科教学整合。积极参与校级及以上教科研工作且有成效。参与署级及以上课题研究或有科研论文在署级及以上刊物上交流或发表。完成中学高级教师职务培训等业务进修要求每学年能较好地完成至少一次校本研修讲座。指导青年教师开展教学和教研工作并取得一定成效。能胜任班主任工作，并自觉履行祝桥高中班主任岗位职责。能进行德育研

究，有德育创新。任职条件遵守国家宪法和法律；自觉遵守祝桥高级中学各项规章制度。热爱教育事业，为人师表，严于律己；有良好的团结协作和主动进取发展的精神。身心健康，具备本学科高级教师岗位所需的专业、能力或技能等基本任职条件。备注1.待遇根据国家、市、区等上级部门规定及学校结构工资分配方案执行。教师（8级）岗位说明书单位：上海市祝桥高级中学 编号：023岗位名称中学一级教师一级岗位工作部门教师发展处岗位类别专业技术岗位岗位等级8级工作任务及职责主动关心学生的身心发展，积极支持和配合学科、班组等相关的团队进行团结合作。培养学生科学和人文素养、动手能力和思维能力，完成国家课程标准所规定高中阶段的教学任务，严格执行祝桥高级中学教学常规。在教学实践中，能够承担两纲教育、学校特色教育、学校课程改革、学科教学整合等任务。主动积极参与校级及以上教科研工作。承担各级各类公开课教学。完成中学中级教师职务培训等业务进修任务。积极参与校本研修活动。参与学生管理，加强对学生行为规范和道德品质教育。能承担班主任工作，培育良好班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。发挥学校本学科的教育教学或所从事工作的骨干作用，能承担对年轻教师成长的指导工作。完成学校安排的其它工作任务。

服从学校安排，履行祝桥高级中学教育教学常规要求，按《祝桥高级中学教师教育教学考核细则》考核评价良好。对所从事的学科或工作有较深入理解，能熟练使用教材。工作要求及标准每年开设2节有质量的教育教学研讨课。工作要求及标准能渗透两纲教育和学校特色教育，承担学校课程改革任务，在开设拓展、研究课程方面起促进作用，积极参与学科教学整合。积极参与校级及以上教科研工作。参与课题研究或有1篇科研论文在校级及以上刊物上交流或发表。完成中学中级教师职务培训等业务进修要求。发挥学科教师的带头作用，能指导青年教师开展教学和教研工作并取得一定成效。能胜任班主任工作，并自觉履行祝桥高中班主任岗位职责。能进行德育研究。任职条件遵守国家宪法和法律；自觉遵守祝桥高级中学各项规章制度。热爱教育事业，为人师表，严于律己；有良好的团结协作和主动进取发展的精神。具备本学科中级教师岗位所需的专业、能力或技能等基本任职条件。身心健康，在教师十级职务岗位任职不少于6年。备1.待遇根据国家、市、区等上级部门规定及学校结构工资分配方案执行。注2.按《祝桥高级中学学生发展处助理岗位职责及要求》完成相关工作。教师（9级）岗位说明书单位：上海市祝桥高级中学 编号：042岗位名称中学一级教师二级岗位工作部门教师发展处岗位类别专业技术岗位岗位等级9级主动关心学生的身心发展，积极支持和配合学科、班组等相关的团队进行团结合作。培养学生科学和人文素养、动手能力和思维能力，完成国家课程标准所规定高中阶段的教学任务，严格执行祝桥高级中学教学常规，。在教学实践中，能够承担两纲教育、学校特色教育、学校课程改革、学科教学整合等任务。积极参与校级及以上教科研工作。承担各级各类公开课教学。完成中学中级教师职务培训等业务进修任务。积极参与校本研修活动。参与学生管理，加强对学生行为规范和道德品质教育，能承担班主任工作。培育良好班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。能承担对年轻教师成长的指导工作。完成学校安排的其它工作任务。工作要求及标准服从学校安排，履行祝桥高级中学教育教学常规要求，按《祝桥高级中学教师教育教学考核细则》考核评价良好。对所从事的学科或工作有较深入理解，能熟练使用教材。每年开设有一定质量的教学研讨课。能渗透两纲教育和学校特色教育，承担学校课程改革任务，在开设拓展、研究课程方面起推进作用，积极参与学科教学整合。积极参与校级及以上教科研工作。参与课题研究或有科研论文在校级及以上刊物上交流或发表。完成中学中级教师职务培训等业务进修要求。能指导青年教师开展教学和教研工作。能胜任班主任工作，并自觉履行祝桥高中班主任岗位职责。能进行德育研究。任职条件遵守国家宪法和法律；自觉遵守祝桥高级中学各项规章制度。热爱教育事业，为人师表，严于律己；有良好的团结协作和主动进取发展的精神。具备本学科中级教师岗位所需的专业、能力或技能等基本任职条件。身心健康，在教师十级职务岗位任职不少于3年。备注1.待遇根据国家、市、区等上级部门规定及学校结构工资分配方案执行。教师（10级）岗位说明书单位：上海市祝桥高级中学 编号：048

岗位名称中学一级教师三级岗位工作部门教师发展处岗位类别专业技术岗位岗位等级10级工作任务及职责主动关心学生的身心发展，积极支持和配合学科、班组等相关的团队进行团结合作。培养学生科学和人文素养、动手能力和思维能力，完成国家课程标准所规定高中阶段的教学任务，严格执行祝桥高级中学教学常规。在教学实践中，能够承担两纲教育、学校特色教育、学校课程改革、学科教学整合等任务。积极参与校级及以上教科研工作。承担校级公开课。完成中学中级教师职务培训等业务进修任务。积极参与校本研修活动。参与学生管理，加强对学生行为规范和道德品质教育，能承担班主任工作，培育良好班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。完成学校安排的其它工作任务。工作要求及标准服从学校安排，履行祝桥高级中学教育教学常规要求，按《祝桥高级中学教师教育教学考核细则》考核评价良好。对所从事的学科或工作有较深入理解，能熟练使用教材。每年开设有一定质量的教育教学研讨课。能渗透两纲教育和学校特色教育，部分承担学校课程改革任务，在开设拓展、研究课程方面起推进作用，积极参与学科教学整合。积极参与校级及以上教科研工作。参与课题研究或有科研论文在校级及以上刊物上交流或发表。完成中学中级教师职务培训等业务进修要求。能胜任班主任工作，并自觉履行祝桥高中班主任岗位职责。能进行德育研究。任职条件遵守国家宪法和法律；自觉遵守祝桥高级中学各项规章制度。热爱教育事业，为人师表，严于律己；有良好的团结协作和主动进取发展的精神。身心健康，具备本学科中级教师岗位所需的专业、能力或技能等基本任职条件。备注待遇根据国家、市、区等上级部门规定及学校结构工资分配方案执行。按《祝桥高级中学共青团工作岗位职责及要求》完成相关工作。

教师（11级）岗位说明书单位：上海市祝桥高级中学 编号：058岗位名称中学二级教师一级岗位工作部门教师发展处岗位类别专业技术岗位岗位等级11级工作任务及职责能有意识地关心学生的身心发展，积极配合所在学科、班组等相关的团队进行合作。培养学生科学和人文素养、动手能力和思维能力，完成国家课程标准所规定高中阶段的教学任务，规范执行祝桥高级中学教学常规。在教学实践中，能够部分承担两纲教育、学校特色教育、学校课程改革、学科教学整合等任务。能积极参与校级及以上教科研工作。按规定要求上好公开课。完成中学初级教师职务培训等业务进修任务。积极参与校本研修活动。参与学生管理，加强对学生行为规范和道德品质教育，能承担班主任工作，培育良好班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。完成学校安排的其它工作任务。工作要求及标准服从学校安排，符合祝桥高级中学教育教学常规要求，按《祝桥高级中学教师教育教学考核细则》考核评价达标。熟悉本学科教材，能较好地完成教学实践课。能渗透两纲教育和学校特色教育，部分承担学校课程改革任务，在开设拓展、研究课程方面积极配合，认真参与学科教学整合。积极参与校级及以上教科研工作。完成中学初级教师职务培训等业务进修要求。能胜任班主任工作，并自觉履行祝桥高中班主任岗位职责。有一定的德育研究能力。任职条件遵守国家宪法和法律；自觉遵守祝桥高级中学各项规章制度。热爱教育事业，为人师表，严于律己；有良好的团结协作和主动进取发展的精神。具备本学科初级教师岗位所需的专业、能力或技能等基本任职条件。身心健康，在教师十二级职务岗位任职不少于3年。备注1.待遇根据国家、市、区等上级部门规定及学校结构工资分配方案执行。教师（12级）岗位说明书单位：上海市祝桥高级中学编号：073岗位名称中学二级教师二级岗位工作部门教师发展处岗位类别专业技术岗位岗位等级单位：上海市祝桥高级中学编号：073岗位名称中学二级教师二级岗位工作部门教师发展处岗位类别专业技术岗位岗位等级12级能有意识地关心学生的身心发展，积极配合所在学科、班组等相关的团队进行合作。培养学生科学和人文素养、动手能力和思维能力，完成国家课程标准所规定高中阶段的教学任务，规范执行祝桥高级中学教学常规，。在教学实践中，能够部分承担两纲教育、学校特色教育、学校课程改革、学科教学整合等任务。积极参与校级及以上教科研工作。按规定要求上好公开课。完成中学初级教师职务培训等业务进修任务。积极参与校本研修活动。参与学生管理，加强对学生行为规范和道德品质教育，能承担班主任工作，培育良好班风和学风；师生关系融洽，家校沟通有效。完成学校安排的其它工作任务。服从学校安排，符合祝桥高级中学教育教学常规要求，按《祝桥高级中学教师教育教学考核细则》考核评价达标。熟悉本学科教材，能独立完成教学实践课。能渗透两纲教育和学校特色教育，在开设拓展、研究课程方面积极配合，认真参与学科教学整合。积极参与校级及以上教科研工作。完成中学初级教师职务培训等业务进修要求。能胜任班主任工作，并自觉履行祝桥高中班主任岗位职责。1.遵守国家宪法和法律；自觉遵守祝桥高级中学各