2022年文言文复习之词类活用（学案学生用）

2022年文言文复习之词类活用（学案）教学目标：1、掌握文言文词类活用的特点及规律；2、培养对词类活用的辨别能力及翻译能力。一、考情分析高考《考试大纲》没有为词类活用单独设立考点，但是文言文试题解题的每一个环节几乎都离不开它，实词词义推断及文言文翻译其实都对词类活用做隐性考查，因此文言文中的词类活用应该作为文言文复习的一个重点。二、高考展台例1（2022山东）把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）兄曰：“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。”于是速归之。翻译：例2（2022江西卷）.下列句中的“病”字，与文中“郑人病之”用法相同的一项是（）A.予购三百盆，皆病者，无一完者B.君子病无能焉，不病人之不己知也C.老臣病足，曾不能疾走D.以夭梅病梅为业以求钱也三、知识梳理一、什么是词类活用在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。二、必须掌握的词类活用知识。指出下列句子中词类活的词语并翻译全句，然后概括规律。1.名词活用为动词（1）籍吏民，封府库。（《鸿上宴》）翻译：规律1：（2）汉水又东。（《水经注•江水》）翻译：规律2：（3）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）翻译：规律3：（4）沛公军霸上。（《鸿门宴》）翻译：规律4：（5）如平地三月花者，深山中则四月花。（《采草药》）翻译：规律5：（6）如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。（《答司马谏议书》）翻译：规律6：2．形容词活用为动词（1）卒使上官大夫短屈原于顷襄王。（《屈原列传》）翻译：（2）亲贤臣，远小人。（《出师表》）翻译：（3）素善留侯张良。（《鸿门宴》）翻译：（4）是故明君贵五谷而贱金玉。（《论贵粟疏》）翻译：（5）严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）翻译：规律及翻译方法：3．动词、形容词活用为名词（1））盖其又深，则其至又加少矣。（《游褒禅山记》翻译：（2）殚其地之出，竭其庐之入。（《捕蛇者说》）翻译：（3）惧有伏焉。（《曹刿论战》）翻译：规律及翻译方法：（4）将军被坚执锐，伐无道。（《陈涉世家》）翻译：（5）义不杀少而杀众，不可谓知类。（《公输》）翻译：（3）老吾老，以及人之老。（《齐醒晋文之事》）翻译：规律及翻译方法：4．名词作状语名词作状语，大致有以下几种类型：①斗折蛇行，明灭可见。（《小石潭记》）翻译：②（项伯）常以身翼蔽沛公。（《鸿门宴》）翻译：③天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）翻译：翻译方法①君为我呼入，吾得兄事之。（《鸿门宴》）翻译：②人皆得以隶使之。（《五人墓碑记》）翻译：③齐将田忌善而客待之。（《史记•孙子吴起列传》）翻译：翻译方法：①箕畚运于渤之尾。（《愚公移山》）翻译：②狼速去，不然，将杖杀汝。（《中山狼传》）翻译：③两峰秀色，俱可手揽。（《游黄山记》）翻译：翻译方法：④草行露宿。（《〈指南录〉后序》）翻译：⑤沛公已去，间至军中。（《鸿门宴》）翻译：⑥卒廷见相如。（《廉颇蔺相如列传》）翻译：翻译方法：⑦失期法皆斩。（《陈涉世家》）翻译：⑧予分当引决。（《〈指南录〉后序》）翻译：⑨吾义固不杀人。（《公输》）翻译：翻译方法：①从小丘西行百二十步。（《小石潭记》）翻译：②上食埃土，下饮黄泉。（《劝学》）翻译：③内立法度，……；外连横而斗诸侯。（《过秦论》）翻译：翻译方法：①项伯乃夜驰之沛公军。（《鸿门宴》）翻译：②日削月割，以趋于亡。（《六国论》）翻译：③旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（《木兰诗》）翻译：翻译方法：5．使动用法在文言中，动宾结构有一种特殊的语义关系，即动词不是支配宾语，而是含有“致使”的意思，使宾语成为动作行为的发出者，这种用法叫使动用法。例如：（1）均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）（2）夫治国之道，必先富民。（《富民》）常见的使动用法可以分为如下几类：（1）动词的使动用法①君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）翻译：②项伯杀人，臣活之。（《鸿门宴》）翻译：③廷见相如，毕礼而归之。（《廉颇蔺相如列传》）翻译：④今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也。（《石钟山记》）翻译：特点及翻译方法：（2）形容词的使动用法①春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜州》）翻译：②会盟而谋弱秦。（《过秦论》）翻译：③君子正其衣冠。（《论语•尧曰》）④欲居之以为利，而高其直。（《促织》）翻译：特点及翻译方法：（3）名词的使动用法①齐威王欲将孙膑。（《史记•孙子吴起列传》）翻译：②先破秦入咸阳者王之。（《鸿门宴》）翻译：③不官无功之臣。（曹操《论吏士行能令》）翻译：特点及翻译方法：6．意动用法所谓意动用法，就是主观上认为（觉得）宾语如何，或把宾语看成什么。例如：（1）其家甚智其子，而疑邻人之父。（《智子疑邻》）（2）吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）常见的意动用法可分为以下两类：（1）形容词的意动用法①且庸人尚羞之。（《廉颇蔺相如列传》）翻译：②成以其小，劣之。（《促织》）翻译：③巫医乐师百工之人，不耻相师。（《师说》）翻译：特点及翻译方法：（2）名词的意动用法①邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）翻译：②吾从而师之。（《师说》）翻译：③与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（苏轼《前赤壁赋》）翻译：特点及翻译方法：四、2022年高考试题回放5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）（2022广东卷）A．村人苦猴群盗食田粮痛苦B．明晨俟群猴来，纵之去腾跃C．官夔州游击，夔关临峡做官D．抵关适断，船不能行碰到4．对下列句子中词的解释，不正确的一项是（3分）（（2022安徽卷）A．先生欲豫焉豫：参与。B．学士欲援其例以授之援：引用。C．侍者如言而至，无爽者爽：差错D．先生赎而归之归：归还。7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（2022安徽卷）（1）伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。”翻译：（2）有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿乞入死事之列，先生斥而退之。翻译：9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（2022湖南卷）（1）韩文公之文，起八代之衰。（3分）翻译：5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（2022福建卷）（1）吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？（3分）翻译：