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文档简介

《我们怎样听到声音》导学案

一、学习目标

1、知道人耳听到声音的过程，知道骨传导的原理；

2、知道双耳效应及其应用；

3、通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。学习重点:人类听到声音的过程

学习难点:双耳效应二、课前预习

1、声音的传播需要_______，_______不能传播声音。

2、声音在不同物质中传播的速度大小不同。多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中________，在固体中的速度比在液体中________，声音在空气中的速度受___________影响。

3、我的疑问：

三、课内探究【学点一】人耳的结构1、请同学们阅读课本17页中关于人耳结构及结构图部分的内容，了解人耳的构造，知道耳朵是通过什么途径感知声音的。2、请同学们参照“想想做做”中内容，小组合作完成实验。（讨论：在这几种情况下，人是如何听到声音的？）

跟踪练习：我们平时听到的声音绝大数是由______传递的，声波到达人耳后引起________的振动，听小骨及其他组织将这种振动传给听觉神经，听觉神经再把信号传递给________，这样人就听到了声音。

2、将下列人耳的基本构造及每一部分的作用用线连起来。①半规管

⑤能将鼓膜的震颤传到耳内②听小骨

⑥传递信号③听神经

⑦它引起运动感觉和姿态反射、维持身体平衡④耳蜗

⑧其内液体和纤毛的运动使许多神经产生感觉【学点二】骨传声

请同学们阅读课本17页的相关内容，完成下列题目：声音可以通过________、________传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫做骨传导。一些失去听觉的人可以利用______________的方式来听到声音。

【学点三】双耳效应

请同学们自学课本18页“科学世界”，完成下列题目：

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的________、________及其他特征都不同，这些差异就是双耳效应。人们可以利用双耳效应准确地判断________________。跟踪练习：关于人耳，下列说法正确的是（

）只有听觉作用

B.只有平衡作用

C.既有听觉作用，也有平衡作用

D.只有人耳分外耳、中耳、内耳。

四、小结

1、⑴人耳形成听觉的途径？⑵什么是骨传导？⑶声音传到两耳的什么不同形成的双耳效应？

2、你还存在哪些疑问？

五、课后延伸：1、填写人耳听声音的途径：声源的声波→耳廓收集→

________振动→__________振动→________________信号→大脑→听到声音。2、蛇是没有耳朵的，然而常听说打草惊蛇，下列关于蛇听觉的产生原因说法正确的是（

）A．蛇头贴在地上，头中的骨头接收到了

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