数控加工教案

前分析课程名称教材教具与教过程学与目方法标情感艺工数控车削编程与考级(FANUCOI_TB系统)化学工业出版社已经做好的工件、图纸、测量工具(游标卡尺、千分尺)刀具(外圆车刀、割槽刀、螺纹刀)毛坯35*60mm,计算机仿真软件确2.学生通过小组协作的方式，学会表达问题、解决问题。项目计划的制定、组织和实施难点项目计划的制定，项目的实施经过了第一轮的学习，学生已经初步掌握了数控编程以及机床操作，能加工简单的轴视，授课时应采用行之有效的教学方法和手段，创设生动活泼的教学课堂，营造积分为三教材分析：所用教材是针对学生考级，对现阶段学生的学习来说有一个渐进性，但为培养精心挑选项目实例，精细化项目教学的各个环节，采用示范操作、学生实训提高等方主动思考和探究，让学生在训练中掌握技能的习得方法和技巧，体验成功的满足与快乐。模块一：1、(教师)作品展示引入项目(5分钟)2、(学生)项目分析(10分3、(学生)制定项目计划(5分钟)5、(师生)项目评价(6分钟)4、(学生)项目训练(63分钟)6、(学生)拓展训练(3分钟)模块二：1、(教师)项目下达和项目介绍(5分钟)2、(学生)项目计划(10分3、(学生)项目计划的展示(5分钟)4、(学生)项目计划的调整(5分钟)5、(学生)项目的实施(60分钟)6、(师生)项目成果的展示(5分钟)7、(师生)项目评价(5分钟)7、(教师)小结(5分钟)面和安全操作方面还存在一定的问题，且在思想上不够重视，因此，应采用合适的教学方多的融入到实践中，提高学习效率，了解所学技能的重要性，产生强烈的学习意愿。利用前几分钟展示已加工完成的工件，教师一边展示并请学生测量工件并分析，为学生设置悬念，加强学生自我激励。在项目评价阶段展示各组的成果，为学生搭建一个展示自我的平台，增强学生的荣誉感和自信心，充分体验成功的满足与快乐。模块一：数控工艺分析、编程及仿真实验划项目工艺项目计划并调整生完成项目学生演示成果，让学生体验成功，组织学生拓展训练引导学生探究新内容)教学过程及内容教学方法及目的1、组织教学赏识教育法检查学生的出勤、着装和精神状态，师生互相问候，活跃课堂气氛，调动2、作品展示(看一看，测一测，想一想)演示法是为了增强营造生动活泼的课堂氛教师下发图纸并展示已经做好的工件围，引导学生分析和学生测量工件尺寸观察其表面粗糙度分析工件质量思考，激发学习热情，产生认真学习的教学过程及内容教学方法及目的(1)引出本次课主题：我们已经学习了数控编程演示法指令，通过前面的学习同学们已经能独立编制零件的明确项目目标，加工程序，这次课我们要在前次课的基础上对所编制使学生努力搜索所学的程序进行仿真实验，确保上机实训的准确性与安全知识和技能，产生(2)告知学生：这是一项综合性较强的技能训力。(1)对项目进行分析：外形特点及尺寸精度要求启发式教学法技技(3)复习相关技能点：仿真软件的操作(4)学生分组：模块一所涉及到学生共6名，自11学生制定加工工艺，草拟加工工艺卡(附后)起讨论加工工艺定加工工艺1)、加工方法：2)、刀具选用：3)、确定切削用量：节项目评项价目(6min)训练)教学过程及内容1、学生展示作品并进行学生自评1、数控编程 (2)各小组演示成果学生两人一组根据制定的加工工艺编制零件加 (3)演示同时，简要介绍自己在本项目训练工程序，教师巡视指导。中的的收获和感想。【评一评】学生将编制的程序输入计算机仿真软件，验证工对于项目实施进程中出现的问题能讨论解决或者请求老师给予帮助。教学方法及目的验整个过程((1)教师根据学生在项目训练过程中的优良表现、学生的闪光点以及作品展示情况和学生自评情况，给予充分的肯定和表扬。(2)教师指明学生的常犯错误、技能训练中的疏漏之处并分析产生的原因及改进的措施和方自己总结的方法和经验予以推广示范，(3)教师发表自己的体会和感想，将自己的切身作图经验、技巧和技法传授给学生，寄予学生为学生总结经典的方法和经验，加强学生德育教育和情拓展训练)模块二：数控机床实操一．项目下达和项目介绍。(5分钟)“数控车加工技术”的学习，同学们已经掌握了数控，2．“轴”的加工要求。评分将按照程序段数、完成时间、加工表面粗糙度、尺寸精二．学生设计项目的计划。(10分钟)单位:单位:号称1234号号12341234工艺内容123456计程序编程S/(r/mF(mm/rin))ap/备注1234 示三．项目计划的展示。(5分钟)四．项目计划的调整。(5分钟)五．项目的实施。(60分钟)六．项目成果的展示。(5分钟)七．项目评价。(5粗糙度(4(6分)12