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文档简介
第1课时规则之“源”
中学生守则、中学生日常行为规范、校园安全管理制度、实验室规章制度、图书室规章制度、集会做操制度、班规等等。除了学校之外,我们还会在哪些场所遇到哪些规则?在学校中会遇到哪些规则?地点我是要遵守……在学校在街上在火车上在旅游点在书店学生学校各项规章制度行人交通规则乘客乘客须知,勿带易燃易爆物品上车游客游园须知,保护名胜古迹顾客爱护图书,不折,不撕生活中的规则无处不在交通规则、体育竞技规则、法律都具有强制性,都需要有人来履行监督的职责,如警察、裁判或法官,违反规则要受到惩罚,等等。1、强制性2、需要有人履行监督职责3、违规要受到惩罚规则的特点规则是什么规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则可以是由书面形式规定的成文条例;也可以是约定俗成,流传下来的不成文规。依据:规则因生活需要而出现,应生活的内容而存在。讨论规则源于生活,用于生活做任何事都要有规则,懂规则,守规则生活离不开规则没有规矩不成方圆如果我们的生活没有规则或者没有遵守规则,又会怎样?设想一下,这样过马路可能会出现什么后果?为什么?血的教训如果没有这些规则,我们的生活就不会有序,我们的权利就不会得到充分的享有,我们的人身安全就不会得到充分的保障,我们的学习环境就不会安静、有序,我们的个人成长就不能顺利,我们生存环境就不会很好……1、有些问题源于违规、违法,或者没有依法严格管理。2、有些问题源于规则本身不合理或者已经过时。3、有些是新问题,目前还没有心规则。生活中许多问题的出现都和规则有密切关系违规、违法规则已经过时新问题,新规则规则已经过时新问题,新规则人人参与制定班规可以使我们更准确地了解规则所包含的意义;可以符合多数人的意愿,大家更愿意遵守;有利于维护每个人的利益;也是公民关心社会体现。为什么要亲自参与制定规则?王磊是某校七年级学生,他觉得自己已经长大了,应该有一个自己的自由空间。可是在家里要受父母的管束,在学校又要受老师的管束,怎么办呢?于是他每天都在想办法要得到自由。案例:规则与自由
终于他想到办法了,开始在学校里“自由”起来。迟到、早退成了“家常便饭”。他甚至开始光着膀子、脱了鞋子上课。面对他这样,你有什么看法?自由在规则中拥有他很快就认识了社会上的一些小混混,开始了“无拘无束”的生活。一会儿就沾染上了抽烟、酗酒等坏毛病。为了生存,在社会上的“朋友”的怂恿下参与了偷窃……
王磊真的自由了吗?为什么?在一天的放学后,他背着书包出走了……规则是人们享有自由的前提和保障王磊结果被公安局拘留了。王磊的父母把他领了回来。他也好像知道错了,有悔改之心。可是,一天,他为了向同学炫耀他的车技,在路上双手脱把骑着自行车。没想到前方真好有一个老奶奶要过马路,王磊为了躲避这个老奶奶,就往外一侧,结果重心不稳,跌跌撞撞往马路当中行去。没想到,后面一辆汽车为了躲避他,一头栽进了旁边的草地上。再后面的车子虽然紧急刹车,可是由于车子较多,车速较快,发生了追尾事件。一时间,这条路上交通堵塞,幸好没有发生人员伤亡。你是王磊的话,这时最想和大家说什么?学习交通规则的本质是懂得怎样和别人分享道路王磊终于知道错了,他开始改过自新,迷上了篮球,苦练起了球技。终于比赛了,他本想可以展示自己的实力,却被对方抱住、围住、打手等,无法展示自己的球技。如果你是王磊,你会怎么做?
遵守规则是为了获得自由,要获得自由,就必须遵守规则;只有每个人都遵守了规则,我们才能获得更多的自由;自由要在规则中拥有。我明白了规则无处不在规则的类型生活离不开规则课堂小结规则之“源”成文的不成文的(约定俗成)现代社会,许多规则是以文字的形式存在的,比如法律、班规校规等。但社会生活中还有一些以约定俗成的方式流传下来的规则。例如:清明节祭祖、年三十吃团圆饭、每一年不同的生肖属相等各民族的风俗习惯大都包含着约定俗成的规则。不论是已形成文字的规则还是民间约定俗成的风俗,我们在平时的生活中都必须认真遵守。第三课过去是怎样被记载下来的
耶稣诞生的那一年定为公元元年。公元纪年234112公元1年公元2年公元前1年数轴比一比公元元年后元公(A.D)前元公(B.C)2012……B.C3113……公元前2年公元3年耶稣诞生公元4年2012年公元前3113年年代尺时间长度计算小窍门:(1)假如已知的两个时间都是公元前或都是公元后,那么,计算时间的公式就是:N=A-B(2)假如已知的两个时间一个是公元前,一个是公元后,那么计算时间的公式就是:N=A+B-1公元纪年法—公元前、公元后①孔子生于公元前551年,卒于公元前479年,他享年几岁?②西汉建立于公元前206年,灭亡于公元8年,西汉存在了多少年?③秦始皇于公元前221年建立我国第一个统一的多民族国家到1911年辛亥革命推翻清王朝,这段封建历史共多少年?④今年是新中国诞生多少年?72年213年2131年64年
公元年代
…
1960年——1969年60年代
1970年——1979年70年代
1980年——1989年80年代
1990年——1999年90年代十位数即该年代数。1920年——1929年20年代年代每10年为一个“年代”世纪、年代与时代信息时代、知识经济时代、太空时代、生物时代-----以某一方面重要特征为划分标准!今天我们处于什么时代?时代衡量变化的尺子——时间和纪年我国从1949年中华人民共和国成立之时才正式采用公元纪年法,那我国新中国成立之前是采用什么纪年法的呢?衡量变化的尺子——时间和纪年君主在位纪年法中国历史纪年法年号纪年法干支纪年法民国纪年法朝代纪年法这是我国最古老的一种纪年法,它用君主或王公的名号纪其在位的年次,如“周平王元年”、“秦襄公八年”等。此种纪年法一直沿用至西汉初年。君主在位纪年法中国纪年法之---君主在位纪年法中国纪年法之---年号纪年法年号纪年法“年号”是历代皇帝专门用来纪年的名称,往往含有吉庆祥瑞、国泰民安之意。年号纪年法由汉武帝首创,定公元前140年年号为“建元”,这一年就是“建元元年”。以后新君即位,就改用新年号纪元。明朝以前,一个皇帝可使用一个以上年号。明清时期一个皇帝一般只用一个年号,如我们熟悉的康熙、乾隆等。汉武帝土尔扈特部明末清初时属于我国蒙古的一部分,康熙帝时期迁徙到伏尔加河下游生活。受沙皇的统治,但他们决不服从。1771年,在首领渥巴锡的率领下,一边战斗一边前进,在缺粮挨饿、疾病流行的折磨下,历时半年,历尽千难万险,付出人员减半的巨大牺牲,乾隆帝年间终于踏上了家乡的故土,投入了祖国的怀抱,清朝政府对其作了周到的照顾、妥善的安置。清朝康熙帝清朝乾隆帝康熙、乾隆是他们的名字吗?康熙:爱新觉罗·玄烨
乾隆:爱新觉罗·弘历康熙、乾隆是他们的什么?顺治——顺利治理康熙——康,安宁,熙,兴盛雍正——雍亲王得位正、为君正乾隆——乾,天,天道昌隆嘉庆——嘉亲王继位普天同庆道光——大道光辉咸丰——咸,普遍,丰,富足,天下丰衣足食同治——两宫皇太后“垂帘听政”,共同治国光绪——光明永续宣统——宣承华夏之大统清代年号意思民国纪年法中国纪年法之---民国纪年法1912年元旦,孙中山在南京宣告中华民国成立,决定改用公历,但以民国纪年,于是1912年即为民国元年。民国纪年从1912年一直沿用至1949年中华人民共和国成立。由于历史的原因,今天的台湾及台湾民间还有用民国纪年的。朝代纪年法中国纪年法之---朝代纪年法夏商周秦西东汉三国两晋南北朝隋唐五代又十国辽宋夏金元明清十天干甲乙丙丁戊己庚辛壬癸十二地支
子(鼠)丑(牛)寅(虎)卯(兔)辰(龙)巳(蛇)午(马)未(羊)申(猴)酉(鸡)戌(狗)亥(猪)中国纪年法之---干支纪年法干支纪年法这种方法本来是用来记日的,殷商时就已实行。用干支纪年西汉时尚未通行。自东汉章帝元和二年(公元85年)政府下令施行起,直到现在没有中断过。
天干与地支依次组合,配成甲子、乙丑、丙寅、丁卯,等等,直到癸亥,共组成六十个单位,称六十甲子。如下表:甲子表甲子
乙丑
丙寅
丁卯
戊辰
己巳
庚午
辛未
壬申
癸酉甲戌
乙亥
丙子
丁丑
戊寅
己卯
庚辰
辛巳
壬午
癸未甲申
乙酉
丙戌
丁亥
戊子
己丑
庚寅
辛卯
壬辰
癸巳甲午
乙未
丙申
丁酉
戊戌
己亥
庚子
辛丑
壬寅
癸卯甲辰
乙巳
丙午
丁未
戊申
己酉
庚戌
辛亥
壬子
癸丑甲寅
乙卯
丙辰
丁巳
戊午
己未
庚申
辛酉
壬戌
癸亥
干支排列的顺序是固定的,组合成的六十甲子的位置也不能颠倒,拿它代表时间单位,就可以知道先后次序。中国纪年法之---干支纪年法1912年的2月12日,这一天清晨,隆裕太后携当了不到三年的宣统皇帝溥仪在紫禁城养心殿举行最后一次朝见仪式,颁布了退位诏书。清帝退位诏书宣统三年顺治康熙雍正乾隆嘉庆道光咸丰同治光绪宣统清代皇帝的年号读下面一段历史资料,说出表示历史时段的常用词汇。
“虽然新石器时代的陶器已有大量出土,但是考古工作者仍然怀着极大的兴趣探求中国最早的陶器。人们与20世纪70年代以来,开始发现了一些线索,例如1974年在江苏神仙洞洞穴遗址发现了一块长2.5厘米、宽1.8厘米、厚0.5厘米的陶片和一颗更小的陶粒。……景德镇瓷器在清代时成就比较突出,康熙年间的青花、五彩,雍正、乾隆年间的粉彩等品种,艺术成就都超过了明代。”说一说:1、公元前221年秦始皇统一中国,公元前206年秦朝灭亡,秦朝共存在了________年。
2、1405—1433年,郑和七次下西洋前后共历时________年。
3、公元前138年张骞出使西域,公元73年,班超出使西域,前后相距________年。1528210巩固练习4、下列对1985年的理解,正确的一项是:A.19世纪80年代B.20世纪80年代C.19世纪90年代D.20世纪90年
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