2024届新高考生物冲刺热点复习-走近细胞

20242024届新高考生物冲刺热点复习扫服倒四翘扫服倒四翘胴岛熙照湍削椅招媪知但回此国枪能编忽履眼<M£g<M£g细细胞学说及其建立过程细胞学说成组匕育功源细胞学说成组匕育功源来主要内容内容1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命又对与里他细胞_共同组成的整体生命起作用细细胞学说及其建立过程意义胞学说的建立，明确了倒何是生命有机体的结构和生命活动的基本单位，揭示了动物和植物的睡二性，阐明了生物界的统一性。胞学说的建立，标志着生物学的研究进入剑虹水平，极大地促进了生物学的研究进程，它是自然科学史上的一座丰碑。胞学说的建立，为生物进化论的确立埋下了伏笔。细细胞学说及其建立过程建立过程"揭示了人体在器、官水平的结构/1543"揭示了人体在器、官水平的结构/1543年/比利时罗伯特胡克伊丽矣现者和姒命名者(死细胞)1665年/英国列文虎克颅夜到不同形态成的活细胞j荷兰马尔比基广泛观察了动植'以物的微细结构y意大利「指出器官是由组、恩[织构成的J法国玖细胞学说玖细胞分裂产生的J凰〔分裂产生新细胞J1858年/德国►科学方法：归纳法完全归纳法►科学方法：归纳法完全归纳法不完全归纳法1.概念:归纳法是指由一系列具体事实推出_般结论的思维方法2.分类：完全归纳法和不完全归纳法结论:植物细胞都有细胞核源于必修1P3“思考,讨论”:施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上,利用不完全归纳法提出“一切动植物都是由细胞构成的",且这一结论是可信(填“可信”或“不可信”)的。观察所有类型的植物细胞爰观察所有类型的植物细胞爰」现所有类型的植物细胞都有细胞核部分植物细胞都有细胞核观察部分植物细胞细胞学说及其建立过程细胞学说及其建立过程(1)细胞学说提出细胞是一个相对独立的单位()(2)德国的施莱登、施旺最初提出所有细胞都是由老细胞分裂产生(X)(3)细胞学说提出一切生物都由细胞发育而来(X)理广捋蛋白质外壳无细胞结构，理广捋蛋白质外壳无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活依赖单个细胞就能完成各项生命活动依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动细胞是基本的生命系统生命活动离不开细胞一遗传物质：RNA新型冠状病毒草履虫缩新型冠状病毒草履虫缩手反射a细胞是基本的生命系细胞是基本的生命系统生命活动离不开细胞柳树根尖细胞分生组织草履虫细胞个体生物柳树根尖细胞分生组织草履虫细胞个体生物圈细胞是基本的生命系统生命系统的结构层次jag根草履虫所有同种草履虫所有同种柳树相同时间,一定区域内所有生物种群—个生态系统包括地球上的所皆生物和无机环境龟的心肌细胞肌肉组织心脏血液循环系统*龟所有同种龟I________①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。②地球上最早的生命形式是单细胞生物。③生物繁殖和进化的基本单位是种群:生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的。④病毒不能进行独立的代谢，不属于一生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。生命系统的结构层次组织一器官一系统细胞是基本的生命系统生态系统生态系统生物圈，①高等多细胞生物个体的发育过程；，②生物进化历程：单细胞一多细胞|生物与生物之间的关系生命系统是指能够独立完成生命活动的系统。生命系统是指能够独立完成生命活动的系统。生命系统结构层次由大到小为生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。系统,生命系统,生态系统的关系源于必修1P6中的“旁栏思考”:一个分子或一个原子星(填“是”或“不是”)一个系统，不是(填“是”或“不是”)生命系统，其理由是一个分子或一个原子不能独立完成生命活动，因此它们不是生命系统。生态系统指在一定空间内，由生物群生态系统指在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成系统是指彼此间相互作用,相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。((1)大熊猫和它的生存环境一起形成群落，不同群落的集合就是生态系统(X)(2)蛋白质是生命活动的主要承担者，也属于生命系统的结构层次(X)(3)单细胞生物没有器官、系统等结构层次，而高等动植物具有所有结构层次(X)拓展提升科学思维新拓展提升科学思维新冠病毒的遗传物质是RNA,RNA(1)新冠病毒比T2噬菌体更易发生变异，原因是什么单链结构，不稳定，容易发生变异。(2)新冠病毒的最外层有脂质的囊膜包被，且有多种蛋白质，据此推测新冠病毒进入宿主细胞的方式是什么？依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成(如图所示)，它必须新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成(如图所示)，它必须在宿主活细胞内才能完成增殖和代谢等生命活动。噬菌体是指那些侵入细菌细胞的病毒。这些病毒的侵入会导致细菌细胞的裂解，破坏细菌的新陈代谢，并导致细菌自毁。如图分别表示新冠病毒和T2噬菌体的结构，请据图回答下列问题：刺突蛋白一上核衣壳蛋白新冠病毒DNA外冗T2噬菌体新冠病毒T2噬菌体新新冠病毒T2噬菌体新冠病毒的遗传物质是RNA,RNA(1)新冠病毒比T2噬菌体更易发生变异，原因是什么单链结构，不稳定，容易发生变异。(2)新冠病毒的最外层有脂质的囊膜包被，且有多种蛋白质，据此推测新冠病毒进入宿主细胞的方式是什么？依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。(3)T2噬菌体是专一侵染大肠杆菌的病毒，如果想用放射性同位素标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。核衣壳蛋白在宿主活细胞内才能完成增殖和代谢等生命活动。噬菌体是指那些侵入细菌细胞的病毒。这些病毒的侵入会导致细菌细胞的裂解，破坏细菌的新陈代谢，并导致细菌自毁。如图分别表示新冠病毒和T2噬菌体的结构，请据图回答下列问题：新冠病毒主要由蛋白质和核酸组成(如图所示)，它必须刺突蛋白一上拓展提升科学思维突破强化关键能突破强化关键能力调研)细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列叙述错误的是A.施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“所有的动植物都是由细胞构B.细胞学说主要揭示了生物界的统一性和细胞的统一性£4田胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平D.新细胞是由老细胞分裂产生的，暗示了生物体内的每个细胞都凝聚着细细胞学说的两个"统一了"和3个"未涉及"“未涉及”①统一了“动植物”(均由细胞构成)；②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命,又对整体生命起作用,新细胞均来自老细胞)①未涉及原核细胞;②未涉及病毒;③未涉及生物或细胞间的“差异性”突破强化关键能力突破强化关键能力11月9日在南非被首次检测到。世卫组织称，该变异毒株在全球总体风险评估为非常高，可能在世界广泛传播。下列叙述正确的是A.新型冠状病毒是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B.病毒的生活离不开细胞，是自然界最基本的生命系统C.与原始毒株相比，变异毒株的RNA由一条链变为两条链尸新型冠状病毒含有核酸和蛋白质，可通过核酸检测排查感染者病毒£告物病毒£告物生活方式〉寄生:只能在活细胞内生长繁殖主要成分〉蛋白质和核酸烟草花叶病毒件料一动物病毒：HIV、SARS病毒等缶—>细菌病毒:噬菌体等类溃传物质T2噬菌体、乙肝病毒等」RNA病毒：烟草花叶病毒、HIV等谣传物质：DNA策白质外壳变异类型•基因突变增殖过程①吸附一注入一合成—组装—释放②借助包膜与宿主细胞膜融合，将整个核衣壳注入细胞中应用一>诱导动物细胞融合、基因工程的载体、制备疫苗等(成(成熟的红细胞)(神经细胞)(保卫细胞)(导管细胞)(噬中性粒白细胞)\_______________________________________________________________________________________________________________________/细胞具有多样性。(酵母菌(草履虫)(衣藻)(大肠杆菌)(变形虫)蓝藻全为自养生物(进行光合作用)蓝藻全为自养生物(进行光合作用)—其细胞内含有藻蓝素和叶绿素以及光合作用有关的酶,细胞壁(肽聚糖)蓝细菌拟核核糖体两种原核生物的比较两种原核生物的比较(大肠杆菌)大多数细菌种类是营腐生或寄生生活的异养生物。少数细菌是自养型的，比如说光合细菌、硝化细菌(进行化能合成作用)。源于P]2“拓展应用源于P]2“拓展应用”:支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结构的区别是支原体没有细胞壁。噌I核液糖体胞膜支原体支原体淡水富营养化T蓝细菌爆发T水华现象海水富营养化T蓝细菌爆发T赤潮现象蓝细菌以细胞群体的形式存在时肉眼可见—水体富营养化(色球蓝细菌)(颤蓝细菌)(念珠蓝细菌)(发菜)池塘中的水华细胞的多样性和统一细胞的多样性和统一性动物细胞植物细胞真菌细胞(酵母菌)动物细胞植物细胞真菌细胞(酵母菌)细菌(大肠杆菌)纤毛细胞壁蓝细菌支原体2研.究人员发现了一种含有集光绿色体的罕见细菌2研.究人员发现了一种含有集光绿色体的罕见细菌，每个集光绿色体都含有大量叶绿素。试分析该细菌与蓝细菌相比，统一性表现在哪些方面。都有细胞膜、细胞质、叶绿素、DNA等，都能进行光合作用。拓展提升科学思维1从.细胞生命活动的角度分析，为什么原核细胞和真核细胞都具有核糖体这种细胞器？蛋白质是细胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所。、广竟观察几种细胞、广竟观察几种细胞关闭、.•①①②目镜：无螺纹目镜越长，放大倍数越小，反之，放大倍数越大甲0再放大①上表皮r甲0再放大①上表皮r叶肉细胞T下表皮②③④叶绿体液泡细胞核L细胞壁丙拓展提升科学思维拓展提升科学思维针对如图，请思考下面的问题：(1)如何区分显微镜的目镜和物镜?<___>物镜：有螺纹•③④物镜越长，放大倍数越大，距离载玻片的距离越近，反之，放大倍数越小,距离载玻片的距离越远用显微镜观察多种多样的细胞 (用显微镜观察多种多样的细胞 (2)高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时，都可以观察到核糖体(X)光学显微镜下的显微结构电子显微镜下的亚显微结构(超微结构) (1)高倍镜观察酵母菌时，若发现视野上方较暗、下方较亮，可以调节反光镜(V)细胞壁、细胞壁、细胞质、染色体、叶绿体(绿色)、大液泡、细胞核(核仁)、线粒体在肝切片里用健那绿染色后光镜可见细胞膜、内质网、核膜、核糖体、微管和微丝、高尔基体、中心体等1.1.在显微镜视野中可见一列细胞共81个，现将10X物镜转换为30X物镜，则视野中可见细胞数目为(27个)；2.在显微镜视野中可见视野中铺满细胞81个，现将10X物镜转换为30X物镜，则视野中可见细胞数目为(9个)；[..罕二.再放大蜓视野中细胞数量与放大倍数的关系①细胞在视野中呈单行或单列排布时，再放大①细胞在视野中呈单行或单列排布时，再放大n倍，看到的细胞数目是原来的1/n。②细胞在视野中均匀排布时，再放大n倍，看到的细胞数目是原来的l/no7看到原来]6个4个再放大4倩'看到原来'Q的1/4Vft16个4个再放大4倍看到原来的1/1664个4个显微镜下，玻片移动原则显微镜下，玻片移动原则：偏哪移哪使用显微镜时，视野中的有一小虫不断向右上方游动，为了保持小虫位于视野中央,装片的移动方向为右上方显微镜成像规律显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右是颠倒的。实物与所成像之间的关系实物与所成像之间的关系是：实物旋转180。可以得到所成的像。显微镜下观察到的细胞质的流动方向与实际是—致的。标本染色较遂，标本染色较遂，观察时应该使视野亮度增大显微镜成像问题分析标本染色较浅，观察时应该使视野亮度减小反光镜：平面镜遮光器：小光圈突破强化关键能突破强化关键能力在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50,的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，则换成100、后，视野中的细胞数目是5个B.为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向右下方移动，再换用高倍镜C.若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时D.在显微镜下观察透明材料时，应该增强光照，用较大的光圈高高倍镜、低倍镜视野情况视野中细胞aaaaaa视野中细胞aaaaaaa―L[视野范围视野亮度「物镜与装片、.的距离,小aaaaaaaaaaaaaaa近aaaaaaaaaaa远突破强化关键能突破强化关键能力，②是低倍镜下的视野。下列相关叙述正确的是A.甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近B.乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少观察②中的细胞a，甲D.换用乙物镜的操作顺序是：转动转换器一调节光圈一移动装片一—转动细准焦螺旋一原核细胞与真核细胞的比较【一原核细胞与真核细胞的比较【关键进阶】利用检索法区分直核细胞和原核细胞原核细胞五以核膜为界限的细胞核，只有拟核(无染色体)主要区别真核细胞直以核膜为界限的真正的细胞核(有染色体)原核细胞细菌细胞壁的主要成分为婆遂细胞壁真核细胞植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶原核细胞只有核糖体,无其他细胞器细胞器真核细胞有多种细胞器原核细胞二分裂邪=万式真核细胞主要为有丝分裂，还有无丝分裂和减数分裂，其中减数分裂专用于产生生殖细胞原核细胞无细胞骨架细胞原核细胞不遵循孟德尔正律原核细胞不遵循孟德尔正律真核细胞核基因在有性生殖时遵循，质基因不遵循原核细胞只能发生基因突变-【关键进阶】利用检索法区分直核细胞和原核细胞季异类型真核细胞可发生基因突变、染色体变异及基因重组(此变异只发生于有性生殖产生配子时)似细胞的比较器似细胞的比较器真核细胞有多种细胞器原核细胞二分裂邪方式真核细胞主要