部编版九年级历史下册 （殖民地人民的反抗斗争）新课件

殖民地人民的反抗斗争

1、知道拉丁美洲民族独立运动和印度民族大起义爆发的历史原因。2、了解玻利瓦尔和章西女王在反抗殖民统治斗争中的主要事迹教学目标重难点重点：拉丁美洲民族独立运动和印度民族大起义难点：二者对殖民者反抗的历史意义

拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。这一地区曾长期沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙语和葡萄牙语为官方语言，而这两种语言又都是从拉丁语演变而来的，因此，这一地区被称为“拉丁美洲”。1.拉丁美洲独立运动的背景西班牙殖民地葡萄牙殖民地巴西墨西哥拉美独立运动的原因：西班牙和葡萄牙的的殖民统治，阻碍了拉丁美洲经济的发展。

16到18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。印第安人被迫在银矿里劳动美国独立战争法国大革命19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲地区选起了一场反抗殖民统治，争取民族独立的运动。南美解放者杯玻璃瓦尔出生在委内瑞拉的首府加拉加斯，幼年时父母双亡，青年时去欧洲求学，深受法国启蒙思想的影响，立志以解放祖国为己任。他发誓说：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”他认为“解放者”的称号高于一切地王，憧憬着建立美洲各国的联盟。他义无反顾地投身独立运动，与殖民者展开了艰苦卓绝的斗争。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的。（1）英国殖民者的残酷的经济掠夺和政治压迫（根本原因）；（2）英国对印度土兵的民族压迫、宗教歧视（导火线：猪油牛脂事件<密拉特事件>）（直接原因）。印度民族大起义的原因？探究未知一1、起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。2、工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。印度民族大起义为什么会失败？探究未知二探究未知三关于资本主义的殖民掠夺与扩张，有人认为阻碍了世界上落后国家和地区的发展，也有人认为促进了它们的发展。你怎样看待这一问题？为什么？1、殖民统治造成了当地人民的贫穷落后，阻碍了落后国家和地区的发展进程；2、也带来了先进的生产方式和管理制度，在一定程度上促进了当地的发展；

印度民族大起义时间原因领导者结果运动性质意义19世纪初19世纪中残酷的殖民统治和经济掠夺玻利瓦尔圣马丁章西女王胜利失败赶走了西、葡殖民者，出现了一系列新兴独立国家，基本形成今天拉美的国家格局打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒拉丁美洲独立运动反抗殖民统治的民族解放运动比一比殖民地人民的反抗斗争拉丁美洲独立运动印度民族大起义背景影响背景经过及代表人物结果结果经过及代表人物总结1、拉丁美洲是指美国以南的美洲地区。“拉丁美洲”名称的由来是因为这一地区大部分国家采用拉丁语作为国语，这一历史状况是哪两个国家的殖民扩张造成的（）

①英国②法国③西班牙④葡萄牙

A.①②B.③④C.①③D.②④2、学会抓关键词是学习历史的重要方法之一。下列与“南美的解放者”这一关键词相吻合的历史人物是(

)A．章西女王B．罗伯斯庇尔C．玻利瓦尔D．拿破仑B练习C3、拉丁美洲的独立运动具有的鲜明特点表现为（）A.建立了统一的国家

B.由封建王公领导

C.推翻英国的殖民统治

D.南北联合,协同作战4、去吧，女王，印度人民感恩戴德……啊！章西女王，你打得英勇顽强。”人们歌颂章西女王是因为她带领人民反抗()A．西班牙的殖民统治B．法国的殖民统治C．葡萄牙的殖民统治D．英国的殖民统治DD5、19世纪初，英国殖民统治下的印度，手工业者破产失业,一些封建主的利益也受到影响，印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐，全国到处是反英的吼声，民族起义在秘密酝酿之中，上述材料反映的是印度民族起义（）A.爆发的原因

B.主要的经过

C.最终的结果

D.产生的影响A6世纪中期，英国东印度公司的一位负责人这样说：“我们来到这里，就是要用他们的土地的产品来偿付我们准备输出的工业品。”对这句话理解正确的是（）

A.英国东印度公司要与印度进行长期的贸易合作

B.英国要把印度变成他们的市场和原料产地

C.东印度公司和印度的贸易是互惠互利的

D.英国要对印度采取高压的侵略政策B7、据统计：1814~1835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹；而同一时期英国输入印度的棉纱由不足100万匹增加到了5100万匹以上……正如印度总督本丁克承认：“悲惨的情况在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成了一片了。”

——英国驻印度总督本丁克请思考：上述材料反映了什么？英国对印度的殖民统治和野蛮掠夺，特别是随着工业革命的开展，英国对印度的政治统治和经济剥削进一步加深了。达标检测知识梳理第8课百家争鸣

2022版课标知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生老子简介姓李名耳，春秋后期楚国人，________学派的创始人，他的学说集中在《________》(又称《道德经》)一书中思想主张万物运行有其自然的法则，人们应____________；世间的事物都有其__________，对立的双方是可以相互转化的；政治上主张“____________”，人们与世无争，天下就能太平道家老子顺应自然对立面无为而治孔子简介春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家，________学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《________》一书(易混易错：孔子的著作为《春秋》，《论语》是孔子的弟子对其思想进行整理而成的)主张及成就核心思想“______”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范政治主张推崇西周的制度，主张____________，要求统治者爱惜民力，体察民意；反对苛政儒家论语仁以德治国孔子主张及成就教育成就创办________；主张“____________”，促进了教育在民间的发展；他在教学中，注重____________和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法影响孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响私学有教无类道德教育百家争鸣背景战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“____________”概念各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“____________”诸子百家百家争鸣百家争鸣主要学派派别创始人或代表人物思想主张著作墨家墨子主张“________”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家；提倡_______《墨子》儒家孟子主张实行“________”，要求统治者不要过分盘剥人民；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”(民贵君轻)的思想；反对一切非正义的战争《孟子》兼爱节俭仁政百家争鸣主要学派派别创始人或代表人物思想主张著作

荀子主张实行“________”，明确尊卑等级，以维系社会秩序《荀子》道家庄子强调治国要顺应________和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格《庄子》礼治自然百家争鸣主要学派派别创始人或代表人物思想主张著作法家韩非反对空谈仁义，强调____________，树立君主的权威，建立__________专制统治《韩非子》影响促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次____________发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响以法治国中央集权思想文化【初高衔接】百家争鸣局面出现的历史背景。政治社会动荡不安，各诸侯国林立纷争，学术界和学者获得了相对充分的自由经济铁制工具和牛耕进一步推广，促使井田制走向瓦解；封建经济迅速兴起，为学术文化的繁荣提供了物质条件阶级关系原来社会地位较低的士，在社会生活中活跃起来，并受到重用；士人从各自代表的阶级利益出发，提出自己的政治主张和治国方略思想文化孔子创办私学后，贵族和王室垄断教育的局面被打破，平民百姓开始接受教育，出现了一大批知识渊博、阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地春秋战国时期的学术思想非常活跃，这一时期出现了百家争鸣的局面。材料一——蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》(1)材料一反映了孔子怎样的治国主张？这一主张体现出儒家思想的核心内容是什么？主张：以德治国。核心内容：“仁”。材料二

(2)材料二中各学派的代表人物竞相发表见解，相互论辩，形成了百家争鸣的局面。该局面的形成有何影响？

百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。(3)“百家争鸣”电视台要招聘一批栏目主持人。根据下列栏目名称，给材料二中的人物安排最适合其主持的栏目。A．《人与自然》B．《法治在线》

C．《和平使者》D．《关爱民生》A.庄子；B.韩非；C.墨子；D.孟子。(4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈我们应弘扬诸子先贤们的哪些精神。独立思考、探索创新、勇于变革等精神。★知识点一：老子1．他指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。他代表的学派是 (

)A．道家

B．儒家

C．法家

D．墨家A2．“治大国若烹小鲜”是《老子》中的名句，“烹小鲜”意指不可搅动太频繁，否则鱼肉易碎，治国也不可政令繁苛多变。这体现了老子的治国理念是 (

)A．以德治国

B．以法治国

C．仁政治国

D．无为而治D3．下图是寓言故事“塞翁失马”的漫画，其寓意为“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。它诠释的哲学观点出自 (

)A．《道德经》

B．《论语》C．《孟子》

D．《墨子》A★知识点二：孔子和儒家学说4．(教材素材)下面是小李同学搜集的一些名言。据此可知，他要了解的人物是 (

)◎己所不欲，勿施于人。◎为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。◎道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。A．老子B．孔子C．墨子D．韩非B5．下面是孔子部分弟子家庭情况统计表，这体现出孔子的教育思想是 (

)A.有教无类 B．因材施教

C．以德治国 D．仁者爱人学生孟懿子端木赐颜回冉雍家庭情况鲁国贵族富商“居陋巷”“贱人之子”A6．如果想了解儒家的主要思想，下面四部著作中，应该选择 (

)B★知识点三：百家争鸣7．从西周末年到战国初期，是中国古代剧烈变革的时代。那时私人讲学之风已盛，又兼各国并立，延揽人才，因此，才智之士辈出，各以所见著书立说，以应当世的需求。材料反映了 (

)A．百家争鸣出现的历史背景

B．儒家学说居于主导地位C．百家争鸣对后世影响深远

D．战国时期兼并战争不断

A8．《墨子》中记载：“以德就列(安排职位)，以官服事(担任相应的职务)，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱。有能则举之，无能则下之。”这反映了墨子 (

)A．推崇“仁政”B．主张“兼爱”C．强调法治

D．崇尚贤能D9．(2021荆州)孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是 (

)A．选贤举能

B．复古崇礼C．富国强兵

D．取得民心D10．(2021德阳)战国中期，以申不害为宗，重“术”(权术)；以商鞅为宗，重“法”(法令)；以慎到为宗，重“势”(威势)。到战国末期，将这三派思想兼容并顾的思想家是 (

)A．孟子 B．庄子

C．墨子 D．韩非D11．(跨学科·道法)一位同学在学习百家争鸣时制作了下表，这反映出百家争鸣 (

)百家争鸣社会主义核心价值观儒家仁、义、礼、智、信；民为邦本富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善墨家“兼爱”，爱无差别等级法家“尚法”，依法治国A.对后世的思想文化产生深远影响

B．不利于后世儒家思想的发展C．推动了春秋战国时期经济的繁荣

D．完全适合于现代社会的发展答案：A12．(历史解释)老子的“无为”思想强调“少私寡欲”，要求统治者减损欲望，放下贪欲。孔子也把“食无求饱，居无求安”作为对君子的要求。这反映出 (

)A．春秋战国时期个人私欲膨胀

B．春秋战国时期商业贸易的繁荣C．先秦儒道思想存在一定联系

D．老子与孔子加强个人品质修养C13．(2021苏州)春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众”，孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学 (

)A．适应了封建统治需要

B．以批判法家刑罚为宗旨C．有利于缓和社会矛盾

D．顺应了时代发展的要求C14．下表所示为春秋战国时期法、道、墨三家的治国主张。据此可知，这些主张 (

)学派主张法家认为只有通过法律的手段才能达到“至德”的社会，强调君臣共同守法，在实行耕战的国策中实现民众的利益道家从“法自然”的高度，反对战争，主张“圣人无常心，以百姓心为心”的无为政治墨家主张在“天”面前，君主和民众是平等的，让有才能的人参政、议政，珍惜民力A.具有朴素的民本思想

B．适应了诸侯争霸战争的需要C．勇于突破礼制的束缚

D．体现了新兴地主阶级的诉求答案：A15．(时空观念)下面是春秋战国时期各思想学派关系图。从中可以看出 (

)A．各学派以血缘关系为纽带B．各思想学派之间等级森严C．各学派之间相互学习借鉴D．诸子百家均出自同一师门C16．(12分)春秋战国时期各种学说蓬勃兴起，至今还闪烁着智慧的光芒。阅读材料，回答问题。材料一

中国思想史的黄金时代在春秋战国时期出现，得益于此时丰厚的文化积累，在沉积和发酵了两千多年后，内部压力已经足够大，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发、思想大爆炸。——摘编自王磊《一个黄金时代的形成与终结——对战国百家争鸣现象的一种解读》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期“文化大喷发、思想大爆炸”的“内部压力”