江苏省南京市初中语文九年级期末高分试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．遁词（dùn）

聒噪（guō）

戏谑（xuè）

惟妙惟肖（xiào）B．莅临（lì）

默契（qiè）

诘问（jié）

咄咄逼人（duó）C．连翘（qiào）

拙劣（zhuō）

解剖（pāo）

挑拨离间（jiàn）D．箴言（zhēn）

钦差（qīng）

漩涡（xuán）

戛然而止（gā）

2、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项。（

）A．镌刻juàn

凋谢diāo

自出新裁xīn

殚精竭虑dānB．绸缎chóu

愕然è

不言而喻yù

恹恹欲睡yānC．沼泽zǎo

蛮横hèng

不修边福fú

伤痕累累lěiD．飞窜cuàn

侍候cì

天伦之乐lún

千均之力jūn

3、下面是四位同学写下的对“英雄”的精神内涵的理解，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（

）A．像李文亮那样敢讲真话，纵然千钧压顶，依然首当其冲、勇往直前的英雄们，他们身上那种无私无畏的奉献精神值得我们铭记和赞扬。B．古人说：“事不避难，义不逃责。”十天建成的火神山医院，正是这些英雄们挺身而出、共赴国难的最好见证。C．什么是英雄？英雄当如钟南山，有院士的专业、有战士的勇猛、有国士的担当。D．“我必须跑得更快，才能跑贏时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”身患渐冻症的张定宇院长以病患之躯与病毒抗争，用生命诠释了英雄的大爱无疆！

4、下列各句中没有语病的一项是（

）A．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。B．琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。C．为了避免青山绿水不被破坏，我们倡导少用一次性餐具。D．当你不去旅行，不去冒险，不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用！

5、对下列句子运用的修辞方法及其作用的分析，不正确的一项是（

）A．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

“更漂亮”运用反语，讽刺、批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏，表达了对英法联军强盗行为的无比愤慨。B．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。

运用设问，把上文对“业”可敬原因的讨论，转换到怎样做才是“敬业”上，对“要敬业”这个分论点的阐述起了推进作用。C．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

运用排比、比喻，“脊梁”比喻中国自古以来有着坚定信念、不屈精神、对历史发展起重大推动作用的优秀儿女，形象地揭示出中华儿女身上坚定、正直、顽强的精神，以及对中国历史发展起到的重大作用。D．圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

运用借喻，把杨二嫂比作圆规，形象生动地写出了杨二嫂的形体特点——瘦，也表现了她的尖刻、庸俗。

6、把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（

）

①他们不仅讲解了实验现象背后的科学原理，展示了部分空间科学设施，还介绍了在空间站的工作生活情况。

②后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，进行形式多样、内容丰富的航天科普教育。

③3月23日，在约400公里高的环地球轨道上，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。

④在约45分钟的授课中，神舟十三号的3名宇航员化身“太空教师”，以天地互动的形式，在轨演示了一系列炫酷又好玩的实验。

⑤这场充满奇思妙想的太空授课，让科学的种子在亿万青少年的心里生根发芽。A．③①⑤②④B．③④①②⑤C．④①⑤②③D．③④①⑤②

二、古诗文默写

7、根据表格提示，完成填空。城市/地点诗文名句理解运用巴郡（1）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）常用来鼓舞人们对美好未来充满期待。岳阳楼不以物喜，（2）_______。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）_________________商山鸡声茅店月，（4）________________________。（温庭筠《商山早行》）雄鸡晨啼，空中仍挂残月；足迹有痕，桥上犹覆寒霜。滁州（5）________________________，在乎山水之间也。（欧阳修（醉翁亭记》）情趣寓于山水之间，悠然畅快的心境呼之欲出！杭州湖上影子，惟长堤一痕、（6）________________________、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》）独特的量词，写出了天地苍茫、人之渺小。桂林为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…………（填作者名（7）____________《我爱这土地》）语言朴素动人，常用来表达对祖国的热爱。

三、文言文阅读

8、阅读下面古诗文，完成下面小题。

【甲】送温况游蜀武元衡①游人西去客三巴，身逐孤蓬不定家。山近峨眉飞暮雨，江连濯锦起朝霞。云深九折刀州②远，路绕千岩剑阁斜。应到严君开卦处，将余一为问生涯。

【乙】送天台陈庭学序宋濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、滟滪之虞③。跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际。临上而俯视，绝壑万仞杳莫测其所穷肝胆为之悼栗。水行，则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄麋碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。（节选自《古文观止》有删减）

注释：①武元衡：唐朝诗人、宰相，曾出任西川节度使，后被政敌刺杀身亡；②刀州：古代益州的别称，益州曾包含四川，云南，贵州等地。③虞：忧虑。

5.解释下列句子中加点词语的意思。

（1）惟川蜀最奇_____________

（2）然去中州万里______________

（3）下饱鱼数_____________

（4）于是其诗益工______________

6.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划两处）

绝壑万仞杳莫测其所穷肝胆为之悼栗

7.用现代汉语翻译下列句子。

（1）水行，则江石悍利，波恶涡诡。

（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

8.赏析【甲】诗首联中“孤蓬”这个意象。

9.根据要求回答问题。

（1）【甲】诗的颈联描绘了一幅怎样的画面？

（2）蜀地美景历来为古今学者所称道，结合【甲】诗【乙】文以及链接材料说说蜀地风景有什么特点？

【链接材料】巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。（选自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）10.【甲】诗【乙】文均为赠予朋友的佳作，请分析二者表达的情感有何不同。

四、现代文阅读

9、阅读《小人物的快乐》一文，回答各题。①“扬州八怪”之一的郑板桥写过《田家四时苦乐歌》，其中对“乐”有着这样的理解：“春韭满园随意剪，腊醅半瓮邀人酌。”他认为，农家最大的快乐，莫过于随意剪摘满园带露的春韭；家中腊月酿的酒还有半瓶，寻思哪天请乡人同饮。在傍晚，看小孩子在田垄摘瓜，洒下一串银铃般的笑声，渐渐走远；在池塘边洗足，一边洗，一边看远处落日余晖，在霞光映照下发一会儿呆……②日常生活里，对小人物而言，善于寻找、发现，并享受这份快乐，美妙就在身边。③快乐有时像一阵风，呼啦呼啦地吹过树林，树干和枝丫不以为然，叶子却很满足。④我的邻居张二爹，以蹬三轮车拉客为生，他最大的逍遥与惬意，是躺在一棵银杏树下睡觉。张二爹拉一个客人，推车、上车、起步、用力，四个连贯动作，像文人的某篇文章，起、承、转、合。在生意清淡的情况下，他会把车停到一棵400岁的银杏树下，半倚半躺在三轮车上，在树荫下睡觉。偶尔，会有一片幸运的叶子落到他的头上，或者一只红蚂蚁，从树上掉到他的身上。小蚂蚁惊魂未定，在张二爹的旧衣裳上奔跑，从他的后领爬到帽顶，他睡意正浓，浑然不知。⑤小人物的快乐，是随遇而安，在奔波忙碌之后，支配属于自己的一点点闲暇时间。⑥朋友大李，经常上夜班，属于那种别人睡觉他上班，别人上班他睡觉的夜猫子。大李说，下夜班回到家，已是凌晨两三点，自己睡意全无，就在台灯下画画。有时候，不画画，他就一个人蹑手蹑脚站在阳台上听虫叫。“晨光熹微时，天空泛着鱼肚白，有时是蛋青色，你不知道，秋天的虫鸣有多美妙！”大李咧着嘴笑。⑦中年农民王小米，平时爱捣鼓一些小玩意儿，用废旧铁皮、钢材，做了一台迷你蒸汽小火车。开学第一课，王小米被小学校长请去，在操场。上铺了30米的铁轨，他为小火车添水加煤，点火生炉子。蒸汽小火车发动起来，“噗噗”地冒着白烟，载着十六七个孩子，哐当哐当地奔跑。那天，王小米坐在最前面的驾驶位置，开着小火车在校园兜风，孩子们兴奋得手舞足蹈，不停地挥着小手，学大人的模样在站台送别，那面插在车头的小红旗，在风中猎猎作响。王小米眼睛眯成一条缝，开心得像个孩子。⑧人间的风景并不只是繁华。喧闹中，还有“小人物”快乐的憨笑、歌吟。快乐是一件很简单的事，带给你内心的愉悦、满足和轻盈，像鼓荡的旗。（有删改）12.简要概括文章围绕快乐主要写了哪几件事？

13.分析第①段中引用郑板桥诗句的作用。

14.请从修辞手法角度赏析第③段中划线语句。

15.请理解第⑧段中加点词语“轻盈”的含义。

16.本文在叙述中注意通过细节描写来展现小人物的快乐。请从文中找出一处细节描写，分析其表达效果。

10、阅读下面材料，按要求完成下面小题。

【材料一】①解放军报酒泉5月30日电邓孟、康子湛报道：据中国载人航天工程办公室消息，北京时间5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十六号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。②飞船入轨后，按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十六号航天员乘组将与神舟十五号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，神舟十六号航天员乘组将进行出舱活动，开展空间科学实（试）验，完成舱内外设备安装、调试、维护维修等各项任务。③此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的首次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第29次发射任务，也是长征系列运载火箭的第475次飞行。

【材料二】揭秘神舟十六号航天员乘组“太空出征服”①航天器及星表设备表面安装着热控多层，它犹如衣服一样确保航天器在太空运行过程中处于正常工作温度，降低高低温交变环境对航天器的影响，对航天器在轨稳定运行至关重要。神舟十六号载人飞船的“太空出征服”，就是由航天科技集团五院研制完成的。那么，这套“戎装”是人工一针一线缝出来的吗？答案是：不，它出自航天自动化生产线。②随着空间站应用与发展阶段拉开序幕，载人飞船的研制周期由原来的2-3年发射1艘缩短至1年发射2艘，以空间复杂曲面为代表的热控多层数量和制作难度急剧增加。面对高密度、高强度的研制任务，航天科技集团五院总装与环境工程部专注技术创新，突破了基于超轻超薄/弹性网状材料的航天器热控多层集成制造技术，实现了热控多层的批量数字化设计和自动化制造，颠覆了传统定制式单件手工制作模式，热控多层的制造效率和质量实现跨越式提升。③热控多层自动化生产线由铺缝一体设备、多功能数控裁床、接地组件量化铆接设备等串联而成，其建成和应用标志着热控多层的制作由多年的手工下料、铺料、画线、缝制、裁剪的模式转变为自动化生产模式，生产效率提升3倍以上。飞船的“太空出征服”蓬松轻薄，是轻质薄膜和高伸缩网状材料组成，“铺设”过程中，容易出现褶皱、多层叠放不易精准重合等难题，铺缝一体设备的铺设模块能轻松有效解决这些问题，还实现了无人值守的自动铺设。飞船的“太空出征服”有多个部分、多种形状，“缝制”过程中，裁剪后容易开散。缝制模块通过对热控多层内部进行仿外轮廓形状缝制，有效避免了热控多层裁剪后的开散问题，缝制效率为传统手工缝制效率的6至7倍，缝制精度提升10倍。多功能数控裁床通过多种刀头的合理组合，实现热控多层自动连续精确裁剪，裁剪精度优于指标要求，裁剪效率提升5倍，同时，可将其拓展应用至载人飞船内装饰、热控泡沫、加热被和各类绝缘膜的画线、裁剪及冲孔等制作过程中。

【材料三】①中华民族奋斗的基点是自力更生，攀登世界科技高峰的必由之路是自主创新。一部中国航天事业发展史，就是航天人自力更生、自主创新的创业史。②一个民族的智慧、一个国家的创造力，需要标志性成果来证明。“神舟”飞天，“嫦娥”奔月，“墨子”传信，“天问”探火，“天宫”落成……10年来，中国航天用实际行动向世人表明，中华民族完全有能力依靠自主创新，在世界高科技领域占据一席之地。③“核心技术靠化缘是要不来的，必须靠自力更生。”习主席的铿锵话语，激励中国航天人在自主创新之路上走得更加坚定、更加自信。（摘自中国军网·解放军报，有删改）18.请为【材料一】这则新闻拟写一个标题。

19.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（

）A．神舟十六号载人飞船承担的任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的首次载人飞行任务。B．神舟十六号载人飞船的“太空出征服”就是指安装在飞船表面的热控多层，它犹如衣服一样保护着飞船。C．【材料二】主要运用了作比较、列数字的说明方法，具体准确地说明了运用传统定制式单件手工制作模式来制造“太空出征服”，其质量更有保障。D．【材料三】第②段主要运用了举例论证的方法，通过列举我国航天10年来所取得的巨大成就，有力地论证了“中华民族完全有能力依靠自主创新，在世界高科技领域占据