特殊教育类教师招聘理论试题参考答案_第1页
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特殊教育类教师招聘理论试题一、填空题(每空1分，共10分)县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力 及与提高相结合，以普及为重点的方针，保障义务教育，着重发展职业教 程，全面改善特殊教育学校的办学条件。 特点，以人为本，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以学生的全面发展和综合素质的提高为宗旨，通过课程改革，全面提高聋校教育教学的质量。二、单项选择题(请把符合题意的答案前的字母序号填入题后的括号中，每题2分，共20分)1．专门的特殊教育学校产生于什么时候(B)A.十七世纪B.十八世纪C.十九世纪D.二十世纪A.政治经济制度B.生产力水平C.文化传统D.人口状况3．课程计划的核心问题是(A)A.课程设置B.课程安排C.学年编制D.学周安排是(A)A.个案研究法B.叙事研究法C.演绎法D.归纳法A.整体抽样B.简单随机抽样C.等距抽样D.分层随机抽样6．提出“最近发展区”理论的是(C)D说明他的行为得到了(A)ABCD造8．特教学校一些教师常常觉得没有成就感，这种情感状态是(C)9．一弱智儿童为了吃到花生米而学习，这种学习兴趣是(B)10．一些智力落后儿童记不住4个字以上的儿歌，原因是(D)A.感知能力差B.理解能力差C.思维刻板D.记忆缓慢容量小分，共10分) 一。 5．普通学校如果拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾儿童入学，有 (×)7．评估诊断的目的就是确定残疾儿童的类别和特征。 (×)8．特殊儿童的生命价值观念教育不应是义务教育阶段的内容。 (√)9．残疾儿童接受义务教育免交学杂费。 (√)10．聋童的语言训练应该在有内容的活动中进行。四、名词解释(每题3分，共12分)因在身心发展或学习、生活中与普通儿童有明显差异而需要给予区别于一般一种生理现象。结构的破坏导致功能失常时，机体通过调整有关器官(包括病变器官本身)的功能、结构以代替和补偿，使机体趋于新的平衡和协调。机体又称辅导教室，指在普通学校或特殊学校设立的一种专用教室。由具有任职资格的辅导教师在规定时间或课后对有困难的特殊学生进行个别或小组的帮助指力图：又称“听阈图”、“听力曲线表”。记录受检者对每一频率(通常选择从500赫兹到6000赫兹之间的几个频率)所能听到的最小强度的声音的曲线图。五、综合题(每题8分，共24分)如：①把学生的座位安排在远离干扰因素的地方，或单独为学生安排一个专用的空间(如小办公室)，以减少无关的外部刺激。②创设一个动机激励系统，对学生表现出来的良好行为进行即时强化。③在学生分神时给他一个细微的提的任务上来。略解决该问题，的六、个案设计(30分)生制定一份为期一个月的个别化教育计划(IEP)，并写出具体的教育手段方法及 不懂得如何与同学相处，遇到问题就用武力解决。老师曾多次教他怎商、如何谦让等，都没

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