河南省新乡市初中生物九年级期末深度自测试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级生物期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。)

1、下列有关细胞的结构和功能对应正确的是（）A．细胞核——控制生命活动B．细胞壁——控制物质进出C．细胞膜——支持细胞结构D．液泡——储存细胞质结构

2、下列有关细胞分裂、分化和生物体结构层次的描述错误的是（

）

A．①表示细胞分裂，该过程中染色体的变化最明显B．②处四种组织所有的细胞形态相似，结构和功能相同C．与银杏植株相比，人体多了④这一结构层次D．人体结构和功能的基本单位是细胞

3、一粒种子能长成参天大树，与之相关的细胞变化有（）A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分化D．细胞分裂、生长和分化

4、“叶脉书签”所属的组织是A．营养组织B．分生组织C．保护组织D．输导组织

5、一颗花生里面有4粒花生米，是由（

）发育而来A．1个果实，4个种子B．4个子房，1个胚珠C．1个子房，1个胚珠D．1个子房，4个胚珠

6、下列关于生物生殖发育的描述中正确的是A．蚊、蝇、蝗虫、蟋蟀进行不完全变态发育B．所有鸡卵都能孵化出小鸡C．人的卵细胞在输卵管内受精，到达子宫后，才开始进行细胞分裂D．嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合

7、某温室大棚采用了智能监测系统，通过白动化设备对植物生长所需环境条件进行调节。下面表格中，关于自动化设备及其作用对应错误的是（）选项设备作用A土壤深翻机（可以增加土壤透气性）促进作物根系的呼吸作用B农用植物补光灯（可以延长光照时间）抑制作物的呼吸作用C二氧化碳发生器（可以增加二氧化碳浓度）提高作物的光合作用效率D大棚外遮阳系统（可以遮阳降温）降低作物的蒸腾作用

A．AB．BC．CD．D

8、红细胞能运输氧气，与其所含血红蛋白的特性有关，血红蛋白的特点是（

）A．在氧含量高的地方容易与氧分离，在氧含量低的地方容易与氧结合B．在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离C．在氧含量高的地方容易被破坏D．在氧含量低的地方容易发生分离

9、如图是心脏结构的模式图，下列说法错误的是（）

A．若口服消炎药，治疗阑尾炎，则药物经过心脏的先后顺序是③→A→C→⑤→②→B-D→④B．冠脉循环开始于④的基部，终止于C，为心肌供应氧和营养物质C．与心脏相连的血管中，含氧量最高的是②和④D．B收缩将血液压送至D，此时，主动脉基部的瓣膜处于关闭状态

10、关于呼吸和呼吸作用，下列叙述正确的是（

）A．呼吸就是呼吸作用B．呼吸作用的主要场所是肺C．生物体的每一个活细胞都能进行呼吸作用D．呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长不利

11、下图是肾单位的结构模式图。有关叙述正确的是（）

A．肾单位由①、②和③构成B．③中液体不含血细胞和大分子蛋白质C．④可重新吸收葡萄糖、水分和无机盐D．③发生病变后尿液中可能出现较多的蛋白质

12、下列有关保护生物多样性的叙述中，正确的是A．关爱生物就是关爱珍惜濒危生物B．关爱生物就意味着关爱我们人类自己C．保护生物多样性是政府和生物学家的事，我们做不了什么D．当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应以发展经济为主

13、男性体内能产生生殖细胞的器官是A．睾丸B．阴茎C．阴囊D．前列腺

14、豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎豌豆，子一代种子种下去，自花传粉，获得子二代（数量足够多）。下列分析错误的是（

）A．高茎是显性性状B．子一代的基因组成只有1种C．子二代的基因组成有2种D．子二代中高茎：矮茎=3：1

15、下列有关人的性别遗传的叙述正确的是（）A．人的性别是由性染色体决定的，与基因无关B．人的神经细胞中也存在性染色体C．生男生女的机会是均等的，所以一个多子女家庭中男女比例一定是D．男性的Y染色体既能传给女儿，也能传给儿子

16、我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚的理论依据是（

）A．近亲结婚其后代必患遗传病B．近亲结婚的家庭不稳定C．近亲结婚其后代患遗传病的机会增加D．遗传病都是由隐性基因控制的

17、2004年，我国辽宁发现了一枚睡姿恐龙化石，被命名为“寐龙”。古生物学家注意到化石呈现的睡姿与鸭、鹅的姿势很像。下列叙述错误的是（

）

A．鸟类的睡觉姿势很有可能“继承”自恐龙B．行为学研究也能作为研究生物进化的证据C．化石可以揭示史前动物的形态、习性等信息D．现存的各种鸟类一定是由寐龙进化而来的

18、如图是一条食物链中的四种生物，在某一时间点它们相对数量的关系。下列说法不正确的是（）

A．该食物链可以表示为丙→甲→丁→乙B．甲、乙、丁都是消费者，丙是生产者C．如果生态系统被农药污染，则农药积累最多的是乙D．食物链中的箭头表示物质和能量的循环流动

19、下图是某生态系统的碳循环模式图，甲、乙、丙分别代表不同的生物成分，下列描述错误的是

A．甲是该生态系统有机物的最终来源B．丙作为分解者参与物质循环C．图中食物链可表示为：甲→A→C→B→丙D．该生态系统由甲、乙、丙和非生物部分组成

20、下列关于传染病和免疫的说法中，正确的是A．血吸虫病的传染源是血吸虫B．免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好C．注射乙肝疫苗可预防乙肝，该措施属于保护易感人群D．人体抵御病原体的第三道防线的是溶菌酶和淋巴结二、非选择题

21、根据下图，回答问题。

①图中A、B、C分别为植物不同生理过程，那么，___________过程能降低大气中二氧化碳含量，___________过程带动植物体对水分和无机盐的吸收和运输。

②根据示意图，你认为改善空气质量的根本措施是____________________________。

22、如图是人体消化系统、中国居民“平衡膳食宝塔”和某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请据图回答

（1）图甲中，器官________（填序号）分泌的消化液中不含消化酶。

（2）青少年需多吃鸡蛋和牛奶等富含蛋白质的食物，这类食物对应乙图中的第_______层。蛋白质在图甲⑦中最终分解成__________。

（3）图丙曲线AB段变化中，膈肌所处的状态是________（“收缩”或“舒张”）；在曲线BC段的变化中，胸廓容积__________（“增大”或“减小”）。

23、青蛙是常见的两栖动物，常栖息于池塘、水田、溪流等处。因其能捕食农业害虫，又被称为“田园卫士”。请分析回答下列问题：

(1)某同学鱼缸中养殖了一些小蝌蚪，除了水草和蝌蚪外，还有一些看不见的微生物成分，其作用是___________。

(2)青蛙的发育过程属于___________，该过程离不开细胞的分裂、分化，细胞分化可形成不同的___________，遗传物质___________（发生/不发生）改变。

(3)两栖动物在进化地位上介于鱼类和爬行动物之间，请从其生理结构特征上至少列举一条支持证据___________。

(4)在农田生态系统中，青蛙能将害虫数量维持在一定范围之中，从而起到维持生态平衡的作用，这属于生物多样性的___________价值。请写出在农田生态系统中，与青蛙有关的一条食物链：___________。分析若在农田中大量喷洒农药，长远来看可能带来的影响有___________。

(5)某同学要探究青蛙是否只捕食活动的昆虫，他进行了如下操作：①选一只健壮的青蛙，将其在饥饿环境中饲养一天；②先用静止的死蝗虫放在青蛙面前，观察其反应，再将一只活蝗虫放在青蛙前，观察其反应；③青蛙不捕捉静止的死蝗虫，而去捕捉跳跃的活蝗虫。得出结论：青蛙只捕食活动的昆虫。请分析该实验中的变量是___________，该实验需要改进的地方是___________。

24、“碳中和”是我国应对全球气候变暖的国家战略，本质上是通过多种途径降低大气中的二氧化碳浓度。山东省桑沟湾地区利用海洋资源发展的“藻-贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索，图1表示“藻—贝”共生养殖生态示意图，图2是科研人员监测了养殖区与非养殖区海水的相关指标图。

(1)生态系统是由______与______相互作用而组成的统一整体。

(2)据图2可知，该养殖模式可以显著______（“提高”或“降低”）表层海水二氧化碳浓度。

(3)结合图1分析产生图2中差异的原因是：浮游植物和______作为该生态系统的生产者，通过______作用，把海洋中的二氧化碳合成为有机物；贝类食性广泛，通过滤食多种浮游生物和海带碎屑，促进有机物在______上的传递，也可增加碳的储存；此外，贝类利用碳酸盐构建贝壳，贝壳的主要成分不是有机物，所以基本不会被海洋中的______分解，从而______（“促进”或“抑制”）了碳的循环。综上所述，“藻－贝”共生养殖模式在获得经济效益的同时，促进大气二氧化碳向海洋的扩散，从而助力实现“碳中和”。

(4)写出图1中最长的一条食物链：______。

25、我们都有这样的生活经验，细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？霏霏同学设计了如表探究实验；（注：馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的；馒头块是未咀嚼的）试管编号123馒头形状适量馒头碎屑（等量）适量馒头碎屑（等量）适量馒头块（等量）有无唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液是否振荡充分振荡充分振荡不振荡条件37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴

请你分析并回答下列相关问题

(1)若模拟探究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择表中_____号试管作为一组对照实验，其变量是______

(2)若把2号和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟探究正常摄食情况下________对淀粉的消化作用

(3)实验过程中，要用37℃水浴保温，是因为食物的消化需要______．

(4)根据所学知识预测实验结果：不会变蓝色的是_____号试管，原因是________．

(5)分析实验结果，得出的实验结论是：______

26、科学家用抗白