江苏省镇江市初中语文七年级期末点睛提升试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（

）A．澄清（chéng）黄晕（yùn）

着落（zháo）

拈轻怕重（niān）B．薄烟（báo）

粗犷（kuǎng）

应和（hè）

杞人忧天（qí）C．庇护（bì）

匿笑（nì）

莅临（wèi）

骇人听闻（hài）D．姊妹（zǐ）

滑稽（jī）

参差（cī）

畏罪潜逃（qián）

2、下列词语中没有错别字的一项是（

）A．遨游

辨论赛

天涯海角

海市蜃楼B．闲遐

先驱者

不期而至

以身作则C．羸弱

消火栓

惊心动魄

耐人寻味D．凛冽

纪传体

千钧重负

颠沛流漓

3、下列句子中加点成语运用正确的一项是（

）A．他搞怪时的面部表情令我们忍俊不禁地笑了。B．李平是一位善于质疑的学生，他经常向老师请教，真可谓不耻下问。C．生活中总是充满意外，也许正在你志得意满时，新的困难与挫折已经不期而至。D．在建党100周年这一庄严的时刻，我们深情缅怀革命前辈。虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。

4、下列病句属于语义重复语病的一项是（

）A．近日，国务院联防联控机制明确要求，不得擅自增强应用范围，严禁因疫情防控之外的因素对群众进行健康码赋码变码。B．《生物多样性保护法》能最大程度地避免人类活动不再对生物多样性造成破坏。C．读书，贯穿一个人的一生，然而，在如今的电子媒介时代，人们对纸质书的阅读日渐慢慢减少。D．是否具备研发能力，是衡量一个科技公司具有较强综合实力的重要指标。

5、下列关于课文中相关内容的说法，有错误的一项是（

）A．“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”这句中的“一髻儿白花”运用了比喻的修辞手法，从视觉的角度写出了济南的冬天里景物的可爱。B．“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。”在这两句诗中，作者运用想象，对牛郎织女的神话传说进行了改编，表达出对美好生活的向往。C．《蚊子和狮子》出自《伊索寓言》，用假托的一个短小而有趣的故事，寄寓了意味深长的道理，给人们以深刻的启示。D．郑振铎的《猫》中“真是‘畏罪潜逃了’，我以为。”这句话运用了拟人的手法，准确生动地表现了第三只猫吃掉芙蓉鸟后的躲避。

6、下面是对江南古镇的一段描写，四个选项中排序最恰当的一项是（

）

①白天，他们在河道里经历了风与浪的搏斗。

②对一条条漂泊的远舟来说，那古镇就是一处驿站。

③在夕阳西下，落霞铺彩之时，挟着唱晚的渔歌，泊进古镇平静的港湾里。

④明天路程的终点也许还是一座古镇，可正是一座座古镇勾画出他们生命的曲线。A．①②③④B．④①③②C．②①③④D．②④①③

二、古诗文默写

7、根据课文默写古诗文。

（1）__________，__________。苔痕上阶绿，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)

（2）有约不来过夜半，__________。(赵师秀《约客》)

（3）__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（4）杜牧《泊秦淮》中以弦外之音批评上层人物的句子是：__________，__________。

（5）请把杜甫的《望岳》默写完整。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。__________，___________。

___________，__________。会当凌绝顶，一览众山小。

三、文言文阅读

8、庐山草堂记匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客②过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺作为草堂，明年春，草堂成。乐天既来为主，仰观山俯听泉傍睨竹树云石，自辰至酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③。一旦蹇剥④，来佐江郡。郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？（选自《白居易集·草堂记》，有删改）

【注释】①匡庐：即庐山。②远行客：远行的人。③颓然：松弛的样子。嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济。

5.解释下面句中加点的词。

①乐天既来为主

既(

)

②俄而物诱气随

俄而(

)

6.用“/”给文中画横线句子断句。（断两处）

仰观山俯听泉傍睨竹树云石

7.用现代汉语翻译文中画线句子。

（1）若远行客过故乡，恋恋不能去

（2）卒获所好，又何以求焉

8.先找出草堂选址原因的句子，并结合《陋室铭》，体会居室主人身处其间的愉悦心情，从中可以看出他们怎样不同的精神追求？

四、现代文阅读

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】“手机依赖症”是一种心理疾病，多见于比较孤僻、自卑、相对缺乏自信的人，因使用手机行为失控，导致生理、心理和社会功能受损。比如说：在日常生活中频繁使用手机，即使没有需要，也会常常不由自主地看自己的手机：手机必须随身携带，一旦没有手机，就会坐立不安、魂不守舍；一旦信号不满或者电量不足之时就会非常没有安全感，感觉很失落，严重时还会产生焦虑、烦躁、抑郁、自我挫败感。（选自《手机依赖症》，有删改）

【材料二】（统计图来自《手机使用调查报告》）

【材料三】问题：教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》对教育行政部门、学校、学生及家长有哪些要求？答复：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。学校要加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。（来源：《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，节选）

【材料四】缘何放不下？从社会氛围层面，我们的各行各业，从我们的购物到教育到交际行为，都严重地依赖手机，几乎到了离开手机不能运转的地步，比如您是否可以想象，在大中城市，如果某一天突然断网，不知道有多少人会觉得不适？消费社会的各种声光电广告也无所不用其极，这一切似乎都在暗示您：消费才是您活着的正义。为此有的人甚至把消费当作“信仰”，曾经有少年为了买名牌手机，卖了自己的单侧肾脏，之后不慎感染，生命垂危：有女孩子为了一个名牌包包，出卖了自己的贞操：有学生气愤父母不给买名牌手机，挥刀向亲人……从教育的角度看，确实学校和家长都需要做更多。无可否认，一些先行的学校做得比较好，比如一些高中设立班级保管箱，学生进入校园即把手机收上来统一保管，但还是有一些学校，还没来得及采取更细化的措施。在家庭领域，确实有许多家长做出表率，首先自己不过度使用手机，其次，尽量抽时间管理好家里的电子设备密码，对孩子的手机等使用行为有所监督。但是，也仍然有一些家长，警惕意识并未很好建立，或者自己本人就严重依赖手机，管教起孩子来，也因而比较无力。（选自《手机依赖症：放下才能自在的相遇》，有删改）10.下面选项中，表述正确的是（

）A．“手机依赖症”患者一旦手机信号不满或者电量不足之时，就会产生焦虑、烦躁、抑郁、自我挫败感。B．现在大多数“00后”每日使用手机时长较长，并且使用手机主要是为了娱乐，不用来学习和查找资料。C．根据教育部规定，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。D．由于社会不当消费观念的负面引导，部分青少年出现因手机而伤害自己和家人身体健康的现象。11.请阅读材料二，写出你两点你的发现。

12.结合上述材料，说说应该怎样避免下面漫画中的现象？

10、阅读下面文章，完成下面小题。大声地生活①那天，我领着女儿上街，在一个书摊前选了两本书，手伸到兜里掏钱，突然碰到一只手，我吓了一跳，禁不住“哎”了一声，就见一个男人嗖的一下转身离开了，留给我一个穿黑色皮夹克的背影。女儿在旁边连忙问：“妈妈，怎么了？”②我小声说：“有小偷。③女儿大声说：“在哪？快抓住他！”④我用手指了指那个背影，小声说：“就是他，不过没偷着，别吱声。”⑤想不到女儿冲着那个背影大声地喊道：“坏蛋，小偷，谁让你偷我妈妈？我给你告警察！”⑥我吓得用手猛拉女儿两下：“别喊了，你爸爸不在这儿，小心他会打我们！”⑦“他敢！有警察呢。妈妈，快把电话拿出来，打110。”女儿理直气壮地大声说。⑧我有些害怕地看着那个背影，生怕他回转身来打我们母女二人。可是，他没有，他走得更快了，走到街角拐弯处，急忙钻进胡同里，看不见了。我这才松口气。这时女儿拉拉我的手，生气地说：“妈妈，你为什么不报警察？你看你让他跑了，他又去偷别人了。”让她这么一说，我有些脸红，周围的人都看着我，我心里有些别扭，就冲着她说：“你大声嚷嚷什么？”⑨“我就大声嚷嚷，好让坏人怕我们，你那么小声，好像我们是坏人似的！”⑩我望着才8岁的女儿，哑口无言。想了一会，只好说：“算了，算了，我们买书吧！”我又从兜里掏钱。想不到女儿拦住我，又冲那卖书的人大声说：“我看见你刚才用那样的眼光看我妈妈，你肯定是看见小偷掏我妈妈的兜，可你为什么不说？你帮助坏人，我们不买你的书了！”说完，拉着我就走。我这才想起来，刚才小偷在我旁边，我和小偷正对着书摊，卖书人看着我往外掏钱，一定也看见了小偷正在掏我的钱。我不满地看着他，他也看着我，把头扭到一边去，什么也没说。我牵起女儿的手，大声地说：“走，我们不买了！”⑪我领着女儿上了公共汽车，女儿瞪着一双眼睛，东瞧瞧，西望望，好像在找什么，我拉了她一下，小声问她：“你干什么呢？”⑫“我看有没有小偷？”声音宏亮，传遍整个车厢。周围的人愣了一下，接着哄笑起来。⑬女儿扬起脸，冲着他们说：“我就要大声喊，让那些坏人怕我们，让他们不敢再做坏事！”我张了张嘴想说她却没有说出口。周围突然变得安静起来，人们都闭紧嘴巴不再说话了。车停了，我领着女儿下了车，走了两步才想起来忘了给女儿买票，回过身来看见那个平时总是凶猛地盯着小孩查票的女售票员冲我们友好地笑了，车就开走了。⑭这时候，我就想：也许我们大人的话，不一定就是对的，至少我们在使用声音这个问题上，就不如小孩子：我们对自己的孩子大声嚷嚷，我们对父母也曾大过嗓门，我们对朋友同事也曾高声叫喊。唯独，我们面对危害我们的坏人，却能保持沉默。14.文章写了“我”和“女儿”上街过程中发生的几件事情。细读文章，用简洁的语言将事件补充完整。

（1）_______________，“我”害怕并阻止女儿。

（2）车厢中，女儿寻找小偷并大声告诉车厢中的人，_______________。

（3）下车后，女儿见到新鲜事物便大声告诉“我”，“我”什么也没说，让她大声说个够。

15.揣摩第10段中画横线的句子，说说此句在表达上的好处。

女儿瞪着一双眼睛，东瞧瞧，西望望，一会儿跑东跑西，好像在找什么。

16.“沉默是金”是很多中国人为人处事的方式，但文中的小女孩让我们懂得了这一准则并非何时何地都适用，并结合文章内容及生活实际谈谈你的看法。

17.关于文中“妈妈”的形象，分析正确的一项是（

）A．“妈妈”这一形象与“女儿”形成了对比，她意识到孩子的勇敢是可贵的品质，开始反思自己作为成年人的懦弱，内心开始觉醒。B．“妈妈”是作为一个反衬的人物出现的，她是一个自私懦弱的人。C．“妈妈”害怕“女儿”大声嚷嚷，也是为了保护女儿，她并不认为自己有