第5课《国行公祭为佑世界和平》课件（共43张PPT）统编版语文八年级上册

国行公祭，为佑世界和平（第1课时）公祭：公共团体或社会人士举行祭奠，向死者表示哀悼。《国行公祭，为佑世界和平》国家公祭日是一个国家为纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动，由国家权力机关决定。第二次世界大战结束后，主要参战国纷纷推出国家级哀悼日，以国家公祭的形式来祭奠死难的国民，以增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆。知识链接——国家公祭日1937年12月13日，侵华日军侵入南京，对我同胞实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，30万中国同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。背景介绍——南京大屠杀李自健油画《南京大屠杀》2014年2月27日，我国以立法形式，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2017年12月13日，是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，也是南京大屠杀惨案发生80周年纪念日，中国再次以隆重的公祭形式悼念死难同胞。本文是就此事件写的新闻评论。背景介绍“钟声”是《人民日报》以此为笔名的国际评论，是“中国之声”的简称，把“中”字改成“钟”，取“警世钟声”的寓意。2008年11月，人民日报推出了以“钟声”为笔名的国际评论，产生了较大影响。参与“钟声”文章写作的是人民日报国际部的编辑和记者，每篇文章都经过人多人讨论修改，因此它是集体智慧的结晶。作者——钟声新闻评论，是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种新闻文体，属于议论文的范畴。体裁——新闻评论梳理新闻要素任务一明确层次结构任务二把握情感态度任务三概括新闻要素任务一六要素具体内容何人何时何地何事何故如何阅读《国家公祭，为佑世界和平》，用不同颜色的笔在文中圈画出这则消息的六要素，并完成下面表格。任务一梳理新闻六要素“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。“别让南京消失在人们的记忆中”，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！《国行公祭，为佑世界和平》何人何地何时何事《国行公祭，为佑世界和平》80年，沧海桑田。1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为国际和平城市。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·寇兹指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。《国行公祭，为佑世界和平》六要素具体内容何人中国人民何时2017年12月13日何地南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场何事国行公祭何故？如何？任务一梳理新闻六要素探究发现（一）篇目要素《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空》《一着惊海天》《国行公祭，为佑世界和平》何时1901年12月10日1982年11月24日2012年11月23日上午8时到9时08分2017年12月13日何地瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆达卡多拉游泳场渤海某海域南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场何事颁发诺贝尔奖女子十米跳台跳水比赛我国航母舰载战斗机首次着舰国行公祭何人诺贝尔奖获得者吕伟工作人员中国人民何故根据诺贝尔的遗嘱颁发给过去一年各方面为人类做出最大贡献的人。？航母必须要能携带舰载机作战？如何？跳水夺魁航母舰载机着舰？你的发现新闻要素并不完全呈现在每篇新闻中，新闻要素可以帮助我们快速把握新闻事件。项目篇目体裁新闻要素及事件呈现方式写作意图《首届诺贝尔奖颁发》消息全：简要报道事件全过程让读者迅速了解新闻事件《“飞天”凌空》特写不全：选取片段描写让读者感受新闻事件中的精彩镜头《一着惊海天》通讯全：详细报道全过程让读者详细了解整个新闻事件的来龙去脉《国行公祭，为佑世界和平》评论不全：概括叙述事件，重在发表评论让读者认同自己对新闻事件的看法和见解探究发现新闻有不同的写作意图，依据写作意图，新闻要素呈现会有所侧重。新闻要素的着力点不同，会形成不同新闻体裁的不同特点。探究发现（二）小结阅读要点阅读方法把握新闻作品的内容新闻六要素了解不同体裁的特点比较：篇幅、时效性、表达方式、标题把握作者的情感态度揣摩语言，区分客观事实与主观评价明确层次结构任务二阅读《一着惊海天》，并做旁批，梳理消息的层次结构，并填写下面的表格。任务三读消息，明层次结构结构具体内容标题导语主体背景结语①“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。《国行公祭，为佑世界和平》引用：引用国家公祭鼎铭文，既交待了南京大屠杀的史实，又点名了设立国家公祭日的初衷，语言庄重肃穆，富有感染力。南京→人类，表明这是国际性事件。国家公祭鼎是为了纪念南京大屠杀死难者于2014年12月13日在南京侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆设立。公祭鼎正面的铭文有160个字。160个字均匀排布，每列8字，共计20行的版式。“国家公祭鼎”身后，还有用楷书刻成的铸鼎记事。公祭鼎一尊高米、鼎上外口径米，内口径米，鼎耳高米，鼎足高米，底座为高米、长宽各2米的黑金沙石重2014公斤的三足圆形铜鼎。国家公祭鼎铭文②“别让南京消失在人们的记忆中”，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！《国行公祭，为佑世界和平》列举众多事例，证明全世界的正义之士都尊重历史、缅怀历史。《国行公祭，为佑世界和平》《国行公祭，为佑世界和平》⑤80年，沧海桑田。1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为国际和平城市。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·寇兹指出，南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。⑥从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。《国行公祭，为佑世界和平》最后一段的作用：画龙点睛、升华主旨的作用。强调了捍卫世界和平的誓言、信念和力量，语言铿锵有力、掷地有声，尽显大国风范。阅读《一着惊海天》，并做旁批，梳理消息的层次结构，并填写下面的表格。任务三读消息，明层次结构结构具体内容第一部分【1-2】交待事件背景，表明观点：牢记历史，维护和平。第二部分【2-4】全世界的正义之士和日本右翼分子对南京大屠杀的不同态度，批判了日本右翼分子否认历史的顽固态度。第三部分【5-6】南京成为国际和平城市，再次点明观点：中国矢志捍卫世界和平。篇目要素《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空》《一着惊海天》《国行公祭，为佑世界和平》体裁消息特写通讯评论时效性强一般较弱较强主要内容报道新闻事件整体突出呈现新闻事件的某一场景详细记叙新闻事件对新闻事件发表评论篇幅较短灵活较长灵活表达方式记叙、说明记叙、描写综合运用多种表达方式综合运用多种表达方式探究发现（三）了解新闻特点把握情感态度任务三任务三了解新闻事实，把握作者情感态度1.联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本……狠批、要求：体现出人权理事会的严正态度，同时传达的是作者严正、坚定的态度。批评？希望？批评、希望：难以准确传达作者严正、坚定的态度。篇目项目《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空》《一着惊海天》《国行公祭，为佑世界和平》体裁消息特写通讯评论情感态度客观介绍颁发事实表现民族自豪感和昂扬向上的精神骄傲、自豪牢记历史维护和平典型语句探究发现（四）比较四篇新闻，了解情感态度国殇（shāng）初衷（zhōng

）辱没（rǔmò

）悼念（dào）书籍（jí）篡改（cuàn）抵赖（

lài）裁军（cái

）遁形（dùn）杀戮（

lù）缅怀（miǎn）磅礴（pángbó）【识记生字】国殇：为国牺牲的人。这里指死难的军民。初衷：最初的心愿。辱没：玷污；使不光彩。惨绝人寰（huán）：形容悲惨到了极点，世上少有。绝：到了尽头。人寰：人世。振聋发聩（

kuì）：响声很大，使聋人都能听见。喻指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用。[【理解词语】1.请识别图片中的汉字，并在田字格里用正楷书写这两个汉字。[【基础训练】祭祀金文2.“祭”字左上角的“月”并不是指月亮，而是指“肉”，就像我们常用作人身体的字，比如：“肩、膀、肚、脚、腿、肝、肺……”右上角的部分，表示“手”。下方的“示”字，代表的是“祭台”。请你从会意字的角度思考，解释“祭”字的意思：[【基础训练】【参考答案】“祭”，表示用手拿着肉供奉到祭台上。3.本文在写法上的两个突出特点是叙议结合、对比鲜明。请选择其中一个特点，列举两处证据支撑你选择的写法特点。[【基础训练】4.学习了这篇新闻评论之后，有同学认为这篇文章可以视为一篇议论文。你赞同这个观点吗？为什么？[【基础训练】【参考答案】：不赞同。新闻性是新闻评论区别于一般议论文的重要特征。新闻评论要迅速及时地评述最新时间，一旦错过时机，会丧失时效性。本篇课文是在南京大屠杀死难者国家公祭日当天刊发的，快速反应并评述了客观事实，所以是一篇新闻评论。南京——