的小学一年级汉语拼音教案三篇

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学校一班级汉语拼音教案篇1

一、径直导课

今日我们继续学习声母。几天我们学习的这几个声母有一点特别，只要小伙伴在学习的过程中仔细、认真就肯定能发觉。

二、学习新声母

1、出示图片〔小伙伴在写字〕

哪个小伙伴能告知大家，画上的`小伙伴在干吗？

生：在写字。

师出示卡片z，它的名字就叫〔z〕。

结合图画练习发音。

小组内多种形式练习发音。

2、同学依据上面的方法自学c、s

〔师将两幅图挂在黑板上，在对应的

位置上帖上c、s)

〔1〕自己猜一猜，看谁最聪慧。

同学自己想，自己说一说。

〔2〕小组之内说一说，看看自己说的对

不对。

〔3〕汇报结果，师订正指导。

三、送新伙伴回家

指导同学观测占格，并用自己的话说一说。

〔帖一个画有四线格的小房子，同学通过观测，自己把拼音帖在四线格里〕。

四、做做练习，攻克难题

1、卡片出示：

祖z-ǔ-zǔ册c-è-cè色s-è-sè

zǐsèzu*iàzǔcíhuàcè

sīguā

五、比一比，谁是火眼金睛

zicisi

字词四

zicisi(整体认读)

zcs〔声母〕

〔让同学初步接触整体认读〕

六、练习

1、把课本上的音节多读几遍，同位之间比一比看谁读得好。

2、想一想，说几个声母是z、c、s的字或词语，看谁说的多。

学校一班级汉语拼音教案篇2

一、教材目标

1、是认读6个单韵母、10个声母。

2、是比较并抄写形近的声韵母。

3、是看图拼读音节。

4、是练习拼音，认识事物，把音节和图画正确地连起来。

5、是认读巩固学过的字。

二、教学预备

拼音字母卡片，生字卡片。

三、课时安排

2课时。

四、教学过程

第一课时

教学留意：

这是汉语拼音部分的第一个复习，同学理解题意会有困难，老师要详细指导，让同学先弄清题目的意思和要求，再进行练习。

一、复习指导第一题读字母

1、先让同学自己读，老师提示要读准每个字母的音；

2、再同桌两人互读；

3、最末老师把卡片打乱顺次用开火车的方法轮读，看谁读得又准又快。

二、复习指导第二题，比较形近的声韵母，可分两步进行。

第一步，指导同学区分ｂ—ｄ、ｆ—ｔ、ｎ—ｍ、ｕ—ü。

1、先集体认读，

2、再说说它们的相同点和不同点。如ｂ和ｄ，都是由竖和半圆两笔组成，但是半圆的位置不同，读音也不同。ｂ是竖、右下半圆，ｄ是竖、左下半圆，可以用顺口溜区分：

右下半圆ｂｂｂ，左下半圆ｄｄｄ。

第二步对比书写，边抄写边小声读字母。

三、复习指导第三题“看看读读”

1、先看图

2、再拼读音节。其中ｌǎｂａ、ｙīｆｕ中有轻声音节，老师示范轻声的读法。ｐùｂù两个音节形近音近，要提示同学看清读准。

四、复习指导第四题：

〔1〕看看图上画了哪六种动物；

〔2〕拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里；

〔2〕照鸭、ｙā的样子，画线把动物和相应的音节连起来。

五、总结本课学习状况，表扬表现好的同学。

第二课时

一、复习指导第五题巩固认字

1、先让同桌两人一个打乱顺次指，一个认，互换练习，

2、老师检查认读。

3、最末可启发同学想想：哪两个字可连成一个词，用卡片摆一摆，摆对了大家读，摆得不合适大家说：请重摆。

4、这些字可组成的词有：大米、土地、大马、大地。

二、扩展活动

1做游戏“看谁找得准，找得快”。

听老师或同学读音节，看谁又准又快地在自己的卡片中找出相应的声母和韵，并且摆成音节读一读。

2做游戏“给声母找伙伴”。

把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16位同学的胸前。

胸前贴着声母的'同学依次走上讲台，问：“谁是我的好伙伴”假如某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要马上走上讲台，站在他的左侧，并大声读出所拼的音节。

3做游戏“找伙伴”。

把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16位同学的背后。15位同学围成一个圈，一位同学站在圈里。大家一起唱歌《找伙伴》，歌声结束时圈里的同学需认定某人是他的伙伴，然后看这位同学背后贴的字母。假如两个人贴的字母不能相拼，或能相拼但他没有拼读正确，就要继续找伙伴，直到找到相应的声母或韵母并拼读正确为止。此时，由找到的伙伴进到圈里，游戏继续进行。

假如做游戏的人数超过16人，可以增加某些带调韵母。

三、总结本课学习状况，表扬表现好的同学。

学校一班级汉语拼音教案篇3

第一课时

教学目标：

１、比较形近的韵母．

２、巩固拼音和学过的字．

教学重难点：辨析形近的复韵母，巩固拼音的.方法和识字．

教具：字母卡片小黑板

教学内容：

一、检查复习

抽读卡片：i、e、u、r、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、er.

二、新课

﹙一﹚第一题：我会读．

１、出示小黑板：ieeiIuieier

﹙１﹚同学自渎．

﹙２﹚同桌互读．

﹙３﹚抽读．

２、引导同学说是怎么记住这ei６个形近复韵母的

﹙二﹚第二题：我会连．

１、出示小黑板．﹙第二题的内容﹚

﹙１﹚先看看图上画的是什么．

﹙２﹚拼读音节．﹙遇到整体认读音节和三拼音节在书上打上记号﹚

﹙３﹚在看懂图意，拼准音节的基础上，用线连一连．

２、指名板演．

３、齐读音节

﹙三﹚第三题：我会认．

１、看书读词语．

２、同桌沟通，说说哪些是读轻声．

３、横着读一读，想一想每排有什么相同点．

４、检查

﹙１﹚回答下列问题．

﹙２﹚用卡片开火车读．

﹙３﹚指名让同学把卡片分类．

三、：这节课我们复习了一些什么内容？

第二课时

教学目标：１、读儿歌拼图

２、培育同学动口动手的技能．

教学重难点：拼准音节

教具：小黑板字母卡片

教学过程：

一、复习

１、拼读音节：chū、hái、lái、*iǎo、tiáo、wěi.

２、整体认读音节：zhí、shì.

二、新课

１、翻书读儿歌．

﹙１﹚自由拼读，把会拼的