四年级上册美术教案－5 乘车印象｜苏少版_第1页
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文档简介

四年级上册美术教案－5乘车印象｜苏少版教学目标认识乘车印象这幅画作的创作背景和艺术特点。能够理解画面中的空间透视和色彩运用，从而提升自己的美术审美能力。学会用画笔和色彩去表现乘车中的场景和情境。教学重点明确乘车印象的背景和特点。研读画面构图和色彩运用，理解空间透视的基本原理。用画笔和色彩对乘车中的情境进行再现。教学准备苏少版《美术》四年级上册教材。乘车印象的图片或者幻灯片。颜料、画笔、画布或者白纸。教学过程1.仔细观察乘车印象通过图片或者幻灯片的形式呈现出乘车印象这幅画作，让学生仔细观察画面，了解画作的创作背景和艺术特点。可以从以下几个方面进行引导：画作的作者是谁？他是一个怎样的画家？他的作品具有怎样的特点？乘车印象这幅画作是何时创作的？创作的背景和环境是怎样的？画作的构图和色彩运用有哪些特点？画面中的人物和景物都有怎样的表现？2.研究画面构图和色彩运用在学生能够较为清晰地了解乘车印象的基本情况之后，带领学生研读画面的构图和色彩运用。可以从以下几个方面进行引导：构图的设计：乘车印象中人物和景物的分布如何？画面的布局有何特点？哪些元素是重点？空间透视的表现：画面中的空间透视是如何表现的？有哪些构图技巧？色彩运用的处理：画面中的色彩分布是如何的？色彩的鲜艳度和亮度有哪些变化？色彩的组合如何？3.用画笔再现乘车中的情境经过对画作的理解和研读之后，让学生自由发挥，使用画笔和颜料，让他们去表达乘车这个场景，展现他们艺术上的才华。可以从以下几个方面进行引导：选择适合的画布和画笔。确定画面的构图和比例，进行速写或者素描。用适宜的色彩去表现乘车中的情境，给予画面适当的厚度和质感。教学评价通过对学生课堂表现和乘车情境的展现，对其美术素养进行全面的评价。可以从以下几个方面进行考核：学生是否理解了乘车印象这幅画作的创作背景和艺术特点。学生是否研读了画面的构图和色彩运用，有无理解空间透视的基本原理。学生是否能够用画笔和色彩去表现乘车中的情境，理解场景和情境。总结通过本次课程的教学，学生们对于乘车印象这幅画作的认识进一步深入，学会了用画笔和色彩去表达情境和场景。同时，通过对画作的理解和研读，学生们的美术审美能力也得到了提升，对于画面的色彩和空

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