文言文复习一词多义(课堂PPT)

文言文复习一词多义1壹贰叁一词多义定义一词多义分类一词多义推断一词多义2一、一词多义的定义

一词多义是指一个文言实词在不同语境中表达的意义不同。由于文言文中单音词多，这种现象很普遍，理解和掌握这些多义词对于我们学习文言文大有帮助。3一词多义分类本义比喻义由本义引申出来的词义。它和本义有着直接或间接的联系。引申义

假借义

2词的本来意义（即这个词最初的那个意义)。该词在比喻的基础上产生的意义。一个词借用了另外一个同音字的意义。4

本义—引申义兵会意字（上斤下廾；双手持斧为兵）本义：武器，兵器。如：非我也，兵也（《寡人之于国也》）引申义（2）军事、战争。如：兵荒马乱、纸上谈兵引申义（3）用兵策略、战略。如：行军用兵之道（《过秦论》）引申义（1）持兵器的人，士兵，军队。如：项羽兵四十万（《鸿门宴》）5

本义—引申义朝本义：早上。如：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）引申义（2）朝廷、朝堂。如：于是入朝见威王。（《邹忌讽齐王纳谏》)引申义（3）朝代。如：一朝天子一朝臣。引申义（1）上朝、朝见。如：盛服将朝。（《左传•宣公二年》）6

本义—引申义—假借义说说明，解说。（本义）如：说尽心中无限事。（《琵琶行》）通“悦”，喜欢，高兴。（假借义）如：秦伯说，与郑人盟。（《烛之武退秦师》）言论，主张。（引申义）如：而听细说，欲诛有功之人。（《鸿门宴》）7本义—比喻义比喻义也属于由词的本义的一种引申，是建立在比喻基础上所产生的意义。但因为它使用比喻的手段，使语言风格特殊，色彩鲜明，所以跟引申义并列。它是由本义通过打比方而产生的新义。（2）首领

本义：头和颈；（1）手足本义：手和脚；比喻义：兄弟、党羽比喻义：生命；领导者8三、多义实词的推断1.字形推断法2.语境推断法3.结构辨析法4.语法辨析法5.课文迁移法6.成语联想法91、字形推断法

汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，“形旁”给我们推断词义带来有利的条件。

常见形旁的词义指向：

从形旁“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”者与兵器有关；

从形旁“马、牛、羊、鸟、虫”者与动物有关。其它还有：禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、歹--死亡……

10如《念奴娇》"樯橹灰飞烟灭"中的"橹"：木制的船具。"不刊之论"中的"刊"从形旁上看应该与"刀"有关：用刀干，即“砍削”，引申为“更改”。112、语境推断法

文言文的实词常常需要借助具体语境，斟酌推断含义。

推断原则是“字不离词，词不离句，句不离段，段不离文”。12a、借助内部语境来推断

①每闻琴瑟之声，则应节而舞②（屈原）出则接遇宾客，应对诸侯

b、借助外部语境来推断

①郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详

②而渔工水师虽知而不能言

句子本身的语言环境针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境（随着、和着）（应答）（叙述）（用文字记载）133、结构辨析法

(对句判断法)

古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相对或相反。我们可据之进行判断。A、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

B、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（"跬"与"小"对应，从足即推断为小步，半步)

（忧劳：忧思劳苦；逸豫：安逸享乐）144、语法辨析法根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据词在句中的语法位置来推断它的词性，进而推知它的词义。如：《鸿门宴》中“范增数目项王”中的“目”字意思

它前有状语，后带宾语，用作动词，既不能理解成"眼睛"，也不能仅理解为"看""用眼睛示意"155、课文迁移法

试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。3.飞骑因番请见，先涕泣不自胜向使六国各爱其地（《阿房宫赋》）1.不肖人也，不足爱也沛公不胜杯杓（《鸿门宴》）追亡逐北（贾谊《过秦论》）2.齐人追亡逐北166、成语联想法

成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以验证，对判断文言词义会有很大的帮助。势拔五岳掩赤城（《梦游天姥吟留别》）腥臊并御,芳不得薄兮（屈原《涉江》）

（出类拔萃：超出）（日薄西山：接近）

17巩固练习：指出下列句子中红色字的多种义项1.阿母谢媒人。《孔雀东南飞》

2.乃谢客就车。《