深深浅浅话友谊 教案 部编版道德与法治七年级上册

4.2深深浅浅话友谊【课题与课时】课题:深深浅浅话友谊课时:1课时

【课标要求】

1.能认同友谊的一些重要特质。2、能澄清对友谊认识的误区，提高辩别能力

【学习目标】

1.知道友谊的特质有哪些。明确友谊要澄清的问题。【评价任务】

1.完成学习任务一(检测目标1)

2.完成学习任务二(检测目标2)

【学习过程】环节一自主感悟哈工大心理学教授钟思嘉说到：青少年都希望自己是受同伴喜欢的，不论是在同性和异性眼中。他们常常会问：“是不是一定要外表好看才会受人欢迎？”他回复，“人不一定要外表多好看，大家都喜欢能真诚待人的人，具备真诚特质的人会得到大家青睐。”环节二合作探究

学习任务一友谊的特质（指向目标一）探究1:友谊的特质是什么？(友谊为什么能如此打动我们?)探究与分享“我”和李鸣结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点。探究与分享小林和小军的故事,请你想一想，小军会怎么说友情提示一：友谊的特质是什么？①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。②友谊是平等的、双向的。是相互帮助，关怀对方，共同分享，相互分担的积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。评价任务一：1、“朋友是一扇打开的窗,友情就是那照射进来的阳光”，朋友和友情是人生中的永恒话题。下面说法正确的有①朋友给我们温暖、支持和力量,友情让我们感受生活的美好②对于交心的朋友，只要他有所需，我必两肋插刀，全力以赴③交友是平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的④对于友情,需要我们明智而且谨慎地把握A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④学习任务二友谊的澄清（指向目标二）探究21.友谊的澄清应注意哪些问题？2.对待友谊我们应该采取怎样的态度？视频：全运会“神仙打架”1.竞争会伤害友谊吗？2如果朋友赢，是否就意味着自己输？小川带给我的烦恼作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？答应小川的要求算是他的好朋友吗？应该为朋友做任何事情吗？友情提示二：友谊的澄清要注意哪些问题？①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。对待友谊我们应该采取怎样的态度(1)我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(2)在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。(3)友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。（4）友谊可以带来快乐，让人向往，有时也会带来困扰，增添烦恼。评价任务二：2、小宇生病住院了,病痛的折磨，加上孤独,让他度日如年。当同学们拿着鲜花突然出现在他面前时，他感到无比温暖,心情也晴朗了许多。这表明()①友谊是一种亲密的关系②朋友的关心让我们得到精神上的满足③我们对朋友太过依赖④朋友之间应相互信任A.①②B.①③C.②④D.③④环节三走进生活

检查自己对友谊的认识，自己是否够朋友？环节四学后反思

1.在交友方面，我做的好的地方有哪些?还存在哪些问题?

2.对面存在的问题，我打算这样改进:

【当堂达标】下列能体现同学之间真正友谊的有①当“知心朋友”与他人打架时，拔刀相助②朋友有苦恼和遭到挫折时,进行劝慰和帮