八年级老师物理教学工作计划

第第页八年级老师物理教学工作计划

八班级老师物理教学工作计划1

一、教学总目标和总的教学要求

1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

2、培育同学初步的观测、试验本领，初步的分析、概括本领和应用物理知识解决简约问题的本领;

3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学立场、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

二、指导思想

本教材是经教育部径直领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡"一切为了同学的进展"，要树立"一切为了同学的进展"的教育思想。在教学中就要关注每个同学，着重同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，着重同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，不要着重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。

三、教材分析

教科书采纳了贴合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既贴合同学认知规律，又坚持了知识的结构性。

教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮忙同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述知识、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了"想想议议"，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。

四、教学目标

1、知识与技能

A、初步认识物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步认识资源利用与环境爱护的关系。

B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。

C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理知识，并且还包科学的讨论方法，科学立场和科学精神。

2、过程和方法:

A、经受观测物理现象的过程，能简约描述所观测的物理现象的主要特征。有初步的观测本领。

B、能在观测物理现象或学习物理的过程中发觉问题的本领。

C、经过参加科学探究活动，学习拟订简约的科学探究计划和试验方案，能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本领。

D、经过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本领。

3、情感立场与价值观:

A、能坚持对自然的新奇，初步体味自然现象中的美好与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

五、改善教学，提高教学质量的主要措施

1、同学是学习的主人，仅有处于进取状态，经过仔细的观测、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理知识，获得相应的本领。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。

2、要留意讨论同学的心理特征，了解他们的知识、本领基础，从实际出发进行教育，并且依据他们的反应实时调整自我的教学安排。由于同学的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不一样的同学提出不一样的要求。

六、教改详细措施

1、鼓舞科学探究的教学

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的构成。

2、帮忙同学尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮忙同学自我进行知识模地的构建，而不是去复制知识，同学自我在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、爱护同学的学习爱好。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

七、详细时间安排如下

内容时间备注

第七章力4课时

第八章运动和力4课时

第九章压强6课时

第十章浮力5课时

第十一章功和机械能6课时

第十二章简约机械5课时

复习考试5课时

八班级老师物理教学工作计划2

一、基本状况分析

物理是八班级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习积极性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。这就需要老师在思想上作进一步订正，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的技能。

二、指导思想

本教材是经教育部径直领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡"一切为了同学的进展"，要树立"一切为了同学的进展"的教育思想。在教学中就要关注每个同学，着重同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，着重同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，不要着重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。

三、教材分析

本册教材共六章分别是：

一、走进试验室，

二、运动和能量，

三、声，

四、在光的世界里，

五、物态改变，

六、质量和密度。

详细章节又可分为：观测、试验探究、争论沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展，更有利于同学的认识和学好物理知识。教材在内容选配上，着重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在掌控基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。

四、教学目标和要求

1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;

2、培育同学初步的观测、试验技能，初步的分析、概括技能和应用物理知识解决简约问题的技能;

3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学立场、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

五、详细措施：

1、鼓舞科学探究的教学。

鼓舞同学积极大胆地参加科学探究。鼓舞同学积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

2、援助同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要援助同学自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、激发并爱护同学的学习爱好。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。

六、教学目标：

1、知识与技能

⑴初步认识声、光等自然界常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。

⑵初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的讨论方法，科学立场和科学精神。

⑶具有初步的试验操作技能，会运用简约的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

⑷会记录试验数据，知道简约的数据处理方法，会写简约的试验报告，会用科学术语，简约图表等描述试验结果。

2、过程和方法

⑴经受观测物理现象的过程，能简约描述所观测的物理现象的主要特征。有初步的观测技能。

⑵能在观测物理现象或学习物理的过程中发觉问题的技能。

⑶通过参加科学探究活动，学习拟订简约的科学探究计划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集技能。

⑷通过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理技能。

⑸学习从物理现象和试验中归纳简约的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括技能。

⑹能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通技能。

3、情感立场与价值观

⑴能保持对自然的新奇，初步体味自然现象中的美好与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。

⑵具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

D、养成实事求是，尊敬自然规律的科不立场，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

⑷有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，认识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

⑸有将科学服务于人类的意识，有抱负，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

七、教改措施

1、在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，着重同学的全面进展，关注同学，着重同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

2、同学是学习的主人，只有处于积极状态，经过仔细的观测、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理知识，获得相应的技能。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。

3、要留意讨论同学的心理特征，了解他们的知识、技能基础，从实际出发进行教育，并且依据他们的反应实时调整自己的教学安排。对学习困难的同学，要针对他们的详细状况予以耐烦援助，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可采用探究性学习等多种方式，培育他们的制造和探究技能。

八班级老师物理教学工作计划3

一、教学环境

物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇！由于同学刚处于发育阶段，对新生事物的理解本领比较强，这给理解物理供应了个很好的前提；但又由于同学思维维本领还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个同学的身心进展不一样，这就给教学增加了需要的难度。我作为本班的物理老师，既看到进取的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中需要扬长避短，发挥各个同学的优势，不仅仅让同学成才更让同学成人！

二、教学目标

〔一〕让同学懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简约的应用。

〔二〕清晰物理学在科学技术上的重要性和在社会进展中的重要地位。

〔三〕让每个同学都能娴熟操作教材中的试验，培育同学初步的观测生活和做试验的本领，能够进行一些初步的分析和处理本领。

〔四〕让同学具有需要的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。

〔五〕争取班级不涌现不及格现象，平均分数不低于75分，涌现一到两个尖子为以后的奥物打下基础。

〔六〕培育同学喜爱生活尊敬科学实事求是的立场，培育同学爱国主义精神和辩证唯物主义思维。

三、教学措施

〔一〕仔细学习教学大纲，领悟物理教学的精神实质。由于新课程目标的涌现，大大的转变了以前难度高敏捷性有用性差的现象，我将严格根据大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培育同学敏捷应用的本领。

〔二〕让同学做学习的.主人。将同学‘要我学’的想法变成‘我要学’，同学是学习主人时进取性就会大大的提高，会仔细观测思索和实践。教学中，鼓舞和支持同学发觉问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。

〔三〕追求课堂的敏捷性和多样性，努力培育同学各种思维本领。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多知识进入课堂教学，用新的理念武装同学头脑，让他们学而不厌！

〔四〕加强教材中的演示及同学试验。中学的物理教学主要以观测、试验为基础，所以加强试验，会让教学事半功倍，更可培育同学着重试验现象及实事求是的科学立场。

〔五〕开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，打算在课堂教学的同时，也利用业余时间，组织同学参与各种有意义的课外教学活动从而巩固同学所学知识及培育同学的学以致用的本领。

〔六〕加强自我的业务本领提高自我的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理知识，重读高校有关中学物理教学的知识，扩大自我的学习面，学习有关教学理论，时常更新自我的教学理念；多听其他老师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自我的教学过程当中。

四、教学进度

第一周——第二周：走进物理世界

第三周——第四周：声音与环境

第五周——第九周：光和眼睛

第十周：期中复习

第十一周：期中考试

第十二周——第十五周：物质的形态及改变

第十五周——第十九周：我们四周的物质

第二十周——第二十一周：期末复习

第二十二周：期末考试

第二十三周：总结所学知识

八班级老师物理教学工作计划4

一、教学目标

初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态改变、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育同学对物理的爱好，启发同学思维、培育同学学习的积极性和主动性。物理与社会怎休戚相关，要使同学将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对同学进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求同学对知识的理解与运用，尤其要求同学将知识与社会相联系，由于新教材增加了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要同学动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育同学的新的要求。同学只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育同学学习物理的爱好。

三、班级状况分析

初二班的同学上课纪律良好，但同学的理解技能不够强，同学在课堂上表现不够活跃，回答下列问题不够积极。

初二班的同学上课纪律好，且同学比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，同学学习的积极性的主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。

四、详细措施

〔一〕、做好教育常规工作

1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，鼓舞同学提问，耐烦给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。

２、积极