课堂教学技能板书技能课件

板书技能◆板书是教师在课堂教学中,为了辅助课堂口语的表达,强化教学效果而在黑板上书写的文字、符号、图表、图画等。令板书技能指教师在课堂教学中,利用黑板以凝练的文字语言、图表和符号等形式,传递教学信息的教学行为方式。◆讨论:运用多媒体的课堂教学是否需要完整的板书?为什么?板书技能1目的1、揭示内容,突出重点,体现结构和教学程序2、能引导和控制学生的思路。3、有助于学生理清教材脉络,加强对所学内容的理解。4、强化记忆,减轻负担5、激发兴趣,启发思维(直观形象→比较分析概括,将感性知识上升为理性知识)目的2类型1、提纲式(一、1(1).二、2(2)……)2、表格式3、线索式(连环式)4、对比式5、总分式6、图示式令7、直观形象式8、综合式类型3提纲式和对比式/逻辑性强,高度概括突出和清晰19落花生桃子石榴苹果果实埋在地里鲜红嫩绿的果实矮矮地长在地上高高地挂在枝上虽然不好看,可是很有用外表好看而有炫耀之嫌一)种花生,收花生〔略写〕二)母亲的建议〔略写〕兄妹们议花生〔略写〔三)尝花生议花生〔详写1父亲议花生〔详写)提纲式和对比式/逻辑性强,高4体现知识之间的内在联系、概括性强、条理分总分式明、突出重难14桂林山水奇:形态万千山{秀:色彩明丽险:危峰兀立画中游甲天下静:感觉不到它在流动水{清:可见湖底沙石绿:仿佛是块无暇的翡体现知识之间的内在联5突出教学内容的脉线索式m络,清晰、直观想念急切呼唤,深切的想念(点题)就答画面高山一不辞辛劳辽阔大地呼唤大地一关心农业拟人森林一关心林业侧写(主体)周总理海洋一关心海防间隔你在哪里世界一关心革命反复寻找天安门一关心政事中南海心心◆心心呼应开头,总结全诗回答太阳居住的地方象征:总理革命精神与山河(总结)共存,日月同辉。突出教学内容的脉6线索式冷《渔夫和金鱼的故事》老太婆遍夫鱼木盆……骂……“老太婆”……·徽起波浪木房子…骂得历害…“讨厌的老太婆”…骚动超来贵妇人…破口骂■■■■■■口■■■■薯■■■口■■■■■■■■■■■■翻动超来皇…大声叱骂■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■阴暗超来文霸王“差点砍死…“该死的婆娘”…掀起罴色大浪线索式7夫和全鱼的故事赏贪要当女霸王贪要当女皇贪要当费妇不靠自己劳动而一负「要术房味追求享受的人是可耻的,是不会有要术盆好下场的。夫和全鱼的故事8重点词语的排列顺词语式序体现内容的逻辑关系古桥大树山中访友(与大自然深情地对话)热爱大自然山泉溪流重点词语的排列顺9比较分析,加深对课对比式文的理解,掌握重点18.鸟的天堂第一次:黄昏第二次:早晨枝干:不可计数到处…到处口■令榕树枝:垂、卧鸟大的、小的黑的(大、美)根:垂、伸(多、欢)叫、飞、扑叶:多、绿比较分析,加深对课10课堂教学技能板书技能课件11课堂教学技能板书技能课件12课堂教学技能板书技能课件13课堂教学技能板书技能课件14课堂教学技能板书技能课件15课堂教学技能板书技能课件16课堂教学技能板书技能课件17课堂教学技能板书技能课件18课堂教学技能板书技能课件19课堂教学技能板书技能课件20课堂教学技能板书技能课件21课堂教学技能板书技能课件22课堂教学技能板书技能课件23课堂教学技能板书技能课件24课堂教学技能板书技能课件25课堂教学技能板书技能课件26课堂教学技能板书技能课件27课堂教学技能板书技能课件28课堂教学技能板书技能课件29课堂教学技能板书技能课件30课堂教学技能板书技能课件31课堂教学技能板书技能课件32课堂教学技能板书技能课件33课堂教学技能板书技