2023年初三复习计划篇

2023年初三复习计划篇初三复习安排1

随着时间的推移新学期来到了，今年的我来到了初三的课堂，初三是初中最关键的一年，初三学好了考上一个好的中学就等于一只脚跨进了了一个好高校的`校门。而这初三的上学期尤为最要，一切新学问都将在上学期里学习，因此这个学期我要以高标准来要求自己，争取在期末考试中冲进钱80名，以下就是本学期我对自己的几个要求。

1、上课不能与四周的同学说话，私下搞小动作，要肯定仔细的听讲，细致的做好每一门学科的笔记。

2、老师每堂课课后的重点内容都要尽快到组长那背会。

3、细致完成每门科目的作业，其次天按时交给组长，每个礼拜都要将作业本带回家给奶奶检查。

4、老师抽查背诵作业或笔记作业时肯定要过关!

以上就是我此学期里我对自己的要求，望奶奶监督我完成以上要求，助我冲进前80名!

初三复习安排2

初三数学其次轮复习承上启下，是学问系统化、条理化、促进敏捷运用的关键时期，是促进学生素养、实力发展的关键时期，因而对训练、检测等要求较高。纵观近几年的中考试题，不难发觉试题稳中求变，变中求新。鉴于此，我们备课组复习时必需做到加强客观题速度和正确率的强化训练，突出“三多——发展”训练。在二轮复习中，要多练多提问，多练“由大到小”的分解训练，多做结论发散训练，发展一问为多问，一证为多证等，切实提高学生的解题实力。

我们数学组在初三的二轮复习中，将共同探讨，克服以下四种偏向。

1、克服难题过多，起点过高，复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且实力也上不去。

2、克服速度过快，内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，但学生仍不会做。

3、克服只练不讲。老师不选范例，不指导，忙于选题印卷。

4、克服照抄照搬。对外来资料试题，不加选择，针对性不强。

以下是我们组在二轮复习中的逐日支配。为体现二轮复习的统一要求，在专题编制中，我们将分成三个板块，弱点再现、重点剖析、热点训练。

5.11代数运算专题

5.12几何计算专题

5.13函数、不等式方程联系专题

5.14综合练习

5.15~5.16

5.17图形与坐标专题

5.18应用性问题专题

5.19开放探究型专题

5.20阅读理解型专题

5.21综合练习

5.22~5.23

5.24动态几何型专题

5.25方案设计型专题

5.26数学思想方法专题

5.27数学综合题专题

5.28综合练习

另外，为提高基础题的'正确性，我们将细心编制每天非常钟的数学小练习，仔细批阅，激发学生的信念，同时培育学生细心的良好品质。

初三复习安排3

把初三的复习安排分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

第一阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。

一忌抛开考纲，盲目复习。中考各科都有《考试说明》，学生首先应当依据《考试说明》，明确中考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。

二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科须要背诵的学问点太多，而在中考中基础学问题的分值不高，所以爽性就放弃了。他们不知道解决好基础学问，正是提高文科成果的关键所在。

三忌支离破裂，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾学问、实力、方法三个层次。

四忌走马观花，只重皮毛。有些学生只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。

第一阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和学校的老师步伐一样，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候按部就班、查缺被漏、巩固基础，才能在中考中取得好成果；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，干脆目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教化是中考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲保应当为一模恰当定位，在战略上亵渎它，在战术上重视它。

第三阶段从一模结束至中考前，时间大约两个月。这是中考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整初三一年惊慌复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比如，花些工夫探讨探讨历年中考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是中考命题人意志的干脆体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。

以上我介绍的是我在初三时的复习安排和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”，我们也应当重视日常每天每周的复习支配。

在初三一年的复习中，我们应当留意合理支配每一天的复习时间。在惊慌的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是初三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段珍贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在初三每天晚上复习时，周肯定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

除了以上所说，学习的方法与看法，以及考试的心态都是很重要的因素，许多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到志向的分数，究其缘由，就是心理素养不过硬，考试时过于惊慌的原因，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个原因；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，仔细应付每一道题，你就肯定会考出好成果的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想闻名次；只要我这次考试的成果比我上一次考试的成果有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成果，就与自己比，这样你的心态就会平和很多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着根据这种方式来调整自己，你就会发觉，在不经意中，你的成果就会提高很多；

对于中学生而言，由于学业相对较重，因此寒假是一个难得的休息、放松、自我调整的好时机，但是放假并不等于放任自由，想怎么办就怎么办。那么，中学生如何使自己的寒假生活过得文明、开心而又充溢呢？日前，

1制定寒假生活安排

“凡事预则立，不预则废。”中学生只有早做安排、合理支配，才能度过一段欢乐而又充溢的寒假生活。马老师说，同学们在寒假第一天，可以尝试写一份学期总结，回忆一下在刚结束的这一学期中都学到了些什么，有哪些收获，有哪些不足，又有哪些应当在假期中反思改进的地方。其次天，可以写一份寒假安排书，支配好每天的作息时间，当然时间支配要有科学性，过紧过松都会影响寒假的生活质量。有了一份适合自己的安排，同学们就会成为时间的主子。在寒假最终两天，大家再写一份假期总结，问问自己在假期中有哪些新的收获，那时，或许你会对自己说：“这个寒假，我过得很有规律、很充溢。”

2细心支配假期学习

在寒假，同学们可以依据自己制定的寒假生活安排，合理支配自己的`学习时间。王老师说，首先，同学们应当把老师布置的寒假作业做完，在做作业时，应当讲求方法，并把问题都弄明白，不能应付差事，不懂装懂。其次，同学们应当建立一个错题本，把自己上学期做错的题都收集到这个笔记本当中。这样便利对症下药，进行有针对性的复习，提高自己的学习效率。第三，同学们还可以进行适当预习，了解一下下学期都会学些什么内容，让自己心里有个打算，为下学期做好安排。第四，同学们可以在寒假尝试查漏补缺，补补自己的弱科，假如须要的话，可以在自愿的前提条件下参与辅导班。对于基础相对较好的同学来说，主要让名师点拨一下；而基础弱的同学，主要就是补基础，哪弱补哪儿。对于初三、高三学子来讲，立刻就将面临中高考，因此更应当把握机会好好总结复习。

3主动参与社会实践

利用假期，同学们可以主动参与一些社会实践，体验一下生活，这也是同学们接触社会、熬炼自己的好时机。同学们可以在假期中搞一项社会调查，依据实际状况确定内容。比如，环境污染状况调查、社会卫生状况调查等等，要写成调查报告，便于提高相识水平和写作实力；可以组成一些假日小队，打扫社区卫生，让大家干净过春节；可以到社区做一些服务性的活动；也可以到敬老院、孤儿院去帮帮忙。假如条件允许的话，还可以到农村、工厂学习课外学问。

假期中，许多社区或相关单位往往实行多项竞赛，如乒乓球、演讲、朗诵、绘画、书法等，有爱好的同学应当主动参与，参加各种形式的集体合作。富有竞争性的活动，可以培育自己的竞争意识，培育自尊心、上进心，发挥自己最大的潜力。同时，大家也可以通过这种干脆的方式来体验失败的苦痛与胜利的快乐，更好的磨练自己的意志。

4假期生活留意平安

在寒假，同学们除了学习外，确定会进行各种各样的活动，比如和好挚友一起逛街、玩耍，陪父母走亲访友；和家人一道欢乐出游；体验滑雪、骑马等时髦运动；学着做做家务活儿……然而，这一切的一切都须要把平安放在首位，离开了平安，再精彩的寒假也会大打折扣。

马老师说，寒假期间，同学们外出，肯定要留意遵守交通规则。在道路上行走，要走人行道；学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行；穿越公路，要走人行横道；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道；不要翻越道路中心的平安护栏和隔离墩。如骑自行车外出，肯定要留意常常检修自行车，保持车况完好。

在寒假，中学生有足够多的时间去上网，网上闲聊、交友也成为可能。但近年来，中学生见网友被骗的事务时有发生。因此，中学生千万不要轻易见网友。如的确要见，必需先向家长说明，见面最好选择在白天人多的公共场所。

5礼仪教化不行忽视

春节是我国传统节日。在寒假期间，同学们可以在父母的帮助下，收集了解过年的礼仪和风俗，并在过年时自觉遵守。同时，要学习一些交际用语和待人接物的方法，为自己以后走向社会打下基矗

尊老爱幼，探望长辈。在寒假，同学们应当和父母趁着春节，看一看祖父母、外祖父母等等，向他们拜年、问安。

遵章守纪，注意公共场所秩序。寒假期间，同学们外出乘车、骑车要留意交通礼仪。乘坐公共汽车要主动给老人、孕妇让座；到影剧院看电影、看戏不要吃有壳的食物，不要大声嬉闹和喧哗，演出不结束不能随意离场，不要起哄、尖叫；公园、车站等场所不要随地吐痰、乱踩草坪、乱摘花木；购买商品要敬重营业员和他人。要力求做到时时到处讲究“礼貌、礼让、礼仪”。

提倡餐饮礼仪，不暴饮暴食。春节亲友团聚，难免要摆上几桌，亲朋好友庆祝一下。这时，同学们要注意餐饮礼仪，主动为长辈敬酒、祝愿。要敬重不同区域亲友的饮食口味和少数民族的风俗习惯，不要随意向长辈索要压岁钱。春节期间，吃东西不能暴饮暴食，作为中学生不要抽烟、酗酒。

礼尚往来，懂得回报。同学们从小要懂得礼尚往来，记住“只来不往非礼也”。要懂得今日的华蜜生活来之不易，要好好学习，将来懂得回报父母、老师和一切帮助过自己的人。在过年时，不要忘了给现在的老师和小学老师发条拜年的短信，问候一下。

6沟通亲情培育爱好

平常，同学们忙着上学，家长忙着上班，坐在一起沟通的时间很少。在寒假，同学有了时间，可多和父母一起做做家务、走亲访友，增进与父母、亲人的沟通沟通。坐下来和亲人谈谈心，汇报一下学习，也可以和亲人探讨社会热点，加深对社会的理解。寒假期间，还可以和家人一起去逛逛书店、博物馆、科技馆，和亲人一起充溢自己的大脑。你或许会“惊异”地发觉，其实大人们原来也是很好沟通的。

每个中学生都希望自己在全面发展的同时，拥有一技之长，有自己的爱好爱好。可是，在平常惊慌的学习生活过程中，往往无暇顾及，只有在假期完成假期作业之余，才有安排地支配自己的业余爱好。放假期间，同学们可以利用足够的时间每天支配一些有意义的体育活动，既能增加身体素养，还能陶冶情操、磨炼意志。例如，轮滑、游泳、篮球、足球等都是不错的选择。尤其对初三学生而言，更要加强体育熬炼，别因为假期懒散而影响自己的中考体育成果。此外，摄影、书法、跆拳道、街舞、阅读或是编织中国结等活动，也可以培育自己的爱好爱好。

初三复习安排4

初三下学期是中考前复习和冲刺阶段，通过复习使学生对初中阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟识课本学问，实现学问到实力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。详细措施如下：

详细措施

1、全体参加，分层达标。复习课的主体是学生，老师应充分调动全体学生的主动性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清晰意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在老师的指导之下逐步得到改善与提高。

2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考试大纲中要求驾驭的语文学问和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清楚，复习才会有更佳的效果。阅读理解特殊是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。在进行阅读理解训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的实力。作文训练要做到每两周一篇，老师有目的有步骤地指导和训练。

3、讲练结合，夯实基础。复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习的相关学问点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到娴熟驾驭。

详细做法是：

（1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采纳听写的方式，让学生上台训练，每册用一课时左右时间。

（2）文言文复习针对中考要求的16篇重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生驾驭状况，让他们背诵、默写，做到每班30人过关。

（3）古诗词，侧重于让学生背诵、默写和赏析，复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背诵默写做到每班30人过关。

（4）综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的'学问。

（5）作文训练，每两周讲练一次，并坚持抄写积累优秀佳作。

（6）名著导读的讲练，主要依据中考中指定的篇目，系统复习并强化训练。

复习步骤

第一轮复习：回来课本、系统归纳、重抓基础。（3月）

复习要点：

①归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳）。

②课内34首诗词过关：理解→背诵→默写。

③课内16篇文言文过关：背诵、主要学问点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

其次轮复习：专题分讲、精讲精练、提升实力。（4月——5月中旬）复习要点：①积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）②古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练）③文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）④现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）⑤写作（各种文体的写作指导及训练）

第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（5月下旬——6月中旬）

复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。

②精练精讲，着重培育学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。

③通过模拟练习，反馈复习状况，刚好调整复习方向和方式方法。

④考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化学问点，梳理学问结构。

⑤做好考前学生心理辅导，缓解惊慌心情，引导学生正确相识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成果。

初三复习安排5

一、复习总目标：

学生能驾驭最基本的物理学问，形成肯定的学问网络，并能运用这些学问，发觉问题，提出问题并加以解决，学生能结合详细的情境，又识别、筛选信息的实力。

学生能够依据详细要求，选取合适的仪器，设计方案，测量物理量，并能用科学术语和简洁图表描述试验结果，使学生初步形成对现实生活的领悟，说明和创建的实力。确保一分两率全市第一

下面是我组教研活动制订的复习安排，望广阔教学同仁提出珍贵建议。

二、第一轮复习(2月9日4月10日)

1.第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要过三关：(1)记忆关。要求记居处有的计算公式。没有精确的记忆，就不行能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的状况下。(2)基本方法关。如限制变量法的理解等。(3)基本的解题技巧关。要求娴熟驾驭解基础题的思路。

基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。配套练习以《分类精华》为主，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

2.第一轮复习应当留意的几个问题

(1)必需扎扎实实地夯实基础。我校学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。

(2)中考有些基础题是实力自测上的改造题，必需深钻自测书，以实力自测为本。

(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(4)定期检查学生的作业，刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

(5)面对全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

(6)注意思想教化，不断激发他们学好物理的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利的喜悦。

三、其次轮复习(4月13日5月11日)

1.其次轮复习的形式

假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理实力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意物理思想的形成和物理方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如电学综合版块、热学综合复习等。

2.其次轮复习应当留意的几个问题

(1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题要有代表性，切忌四平八稳;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜奢侈时间，舍得投入精力。

(4)注意解题后的反思。

(5)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加高校生的练习量，但不能把学生推动题海。

(6)注意集体备课，资源共享。

四、第三轮复习(5月12日中考)

1.第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。备用的练习有20xx年省13市中考卷、苏州各县市模拟题等。

2.第三轮复习应当留意的几个问题

(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。

(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。

(5)具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。

(6)归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

(7)立足一个透字。一个题一旦确定要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌四平八稳式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

(8)留给学生肯定的`纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来;老师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础学问要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

(9)调整学生的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

(10)留意帮助学生进行心理调整，这是每位老师的责任，也是学生取得志向成果的关键。

五、复习支配：

(一)、内容：声学部分

课时安排：2课时

备课人：

习题配备：分类精华(包括学问点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

目标和效果：

1、初步相识声产生和传播的条件。了解乐音特性，了解现代技术中与声有关的应用。

2、知道防治噪声的途径。

(二)、内容：物态改变

课时安排：4课时

备课人：

习题配备：分类精华(包括学问点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

目标和效果：

1、能区分固、液和气三种物质，并能描述这三种物质的基本特征。能说诞生活环境中常见温度值

2、了解液体温度计的工作原理。会测量温度，通过试验探究物态改变过程，揭示生活和自然界中与熔点和沸点有关现象，知道水的三态。

3、知道六种物态改变及其吸、放热忱况

(三)、内容：光现象及透镜及其应用

课时安排：8课时

备课人：

习题配备：分类精华(包括学问点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

目标和效果：

1、正确完成光的反射规律和折射定律的光路图。

2、会分析比较日常生活中的光学现象，具有初步的解决实际问题的实力。

3、驾驭平面镜城像规律及应用。

4、驾驭凸透镜成像的规律及其实际应用，尤其是凸透镜成像的性质与其焦距、物距、像距的关系。

5、知道白光是由色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。

6、会分析比较日常生活中的光学现象，具有初步的解决实际问题的实力。

7、驾驭凸透镜成像的规律及其实际应用，尤其是凸透镜成像的性质与其焦距、物距、像距的关系

(四)、内容：质量和密度

课时安排：9课时

备课人：

习题配备：分类精华(包括学问点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

目标和效果：

1、初步相识质量的概念，会测量固体和液体的质量。

2、能对质量的概念、物理意义与其他学问的联系，有比较深刻的理解。

3、会用托盘天平测量固体和液体的质量，知道一些简洁的间接测量质量的方法，强调利用试验探究的方法得出密度概念。

4、理解盐水选种、物质鉴别、材料的选择、容量设计等问题，能说明简洁现象，并能进行简洁计算。

初三复习安排6

一、第一轮复习:系统复习

1、第一轮复习的形式。第一轮复习的目的是要“过三关”:(1)过记忆关。必需做

到记牢记准全部的公式、定理等,没有精确无误的记忆,就不行能有好的结果。(2)过基本方法关。如,待定系数法求函数解析式。(3)过基本技能关。如,给你一个习题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么方法,这时就说具备了解这个题的技能。

基本宗旨:学问系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构,可将代数部分分为:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部分分为:几何基本概念,相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以《中考复习指南》为主,复习完每个单元进行一次单元测试,重视补缺工作。

2、第一轮复习应当留意的几个问题。

(1)必需扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难:中:易=1:2:7的比例,基

础分占总分(120分)的80%,因此使每个学生对学问都能达到“理解”和“驾驭”的要求,在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。

(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造,必需深钻教材,绝不能脱离课本。

(3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的,它不

是盲目的大,也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(4)检查学生完成的作业,刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题,应采纳集

中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。

(5)从实际动身,面对全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效

率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

(6)注意思想教化,断激发他们学好数学的自信念,并创建条件,让学困生体验胜利。

(7)注意对优生的培育。在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、稀奇招、有创意,

注意逻辑关系,力求解题完整、完备,使其冒“尖”。

二、其次轮复习:专题复习

1、其次轮复习的形式。假如说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,

那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高,应侧重培育学生的数学实力。其次轮复习的时间相对集中,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;其次轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特殊是重点;留意数学思想的形成和数学方法的驾驭,这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习,如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”,、“探究性应用题”、“开放题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟识、适应这类题型。

2、其次轮复习应当留意的几个问题

(1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位,而是以专题为单位。(2)专题的划

分要合理,主要围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间,重要处要狠下功夫,不惜“奢侈”时间,舍得投入精力。(3)注意解题后的反思。(4)以题代学问,由于其次轮复习的特别性,学生在某种程度上远离了基础学问,会造成程度不同的学问遗忘现象,解决这个问题的最好方法就是以题代学问。(5)专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度,这是其次轮复习的特点确定的,没有肯定

的难度,学生的实力是很难提高的,提高学生的实力,这是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

(6)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加高校生的练习量,更不能把学生推动题海;不能急于赶进度,在这里赶进度,是产生“糊涂阵”的主要缘由。

(7)注意集体备课,资源共享。

三、第三轮复习:综合复习

1、第三轮复习的形式:模拟中考的综合拉练,查漏补缺,这好比是一个建筑工程的验收阶段,考前练兵。探讨历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。

2、第三轮复习应当留意的.几个问题

(1)批阅要刚好,趁热打铁。

(2)评分要狠。可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得分,让苛刻的评分教化学生,既然会就不要失分。

(3)给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错,这样的题不能再占用课堂上的时间,个别学生的问题,就在试卷上以批语的形式给与讲解。

(4)具体统计中等生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为,中等生的学习状况既有代表性,又是提高班级成果的关键,课堂上应当讲的是中等生出错较集中的题,统计就是关键的环节。

(5)归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

(6)评讲立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲,有四个方面的工作必需做好,一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代学问。切忌四平八稳式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评,切忌就题论题式讲评。

(7)留给学生肯定的纠错和消化时间。老师讲过的内容,学生要整理下来;老师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础学问要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题。

(8)留意总结考试方法与技巧。

平常教学的方法措施:

1、加强学习,提高自身的思想政治和业务素养。重视复习备考工作,要解放思想,改进教法。努力学习数学新课程标准,分析教材,调整看法及考试说明,人手一份,上每一节课之前,仔细推敲,把握好教学标高,找准重难点。主动探讨如何改进数学教学,以提高学生素养,为以后进一步深造打基础。重视发挥教材的作用。A、留意培育和训练学生的学习习惯及学习方法。B、提高学生的各种实力、思维迁移实力、运用数学学问解决实际问题的实力,留意常常发动学生联想,拓展学生的学问面。

2、加强协作,发挥好集体作用。每周一,备课组成员在一起研讨下周所要复习的内容,每课的重难点,例题、习题的选择、处理,做好详细的分工。每人负责写好一课时的教学案,然后个人依据自己状况修改后运用。

3、抓好落实。精选习题,仔细刚好批改每一次作业、每一张试卷,每天面批2——3个作业。搞好分层,分层作业,分层要求,让全部学生都有不同进步,特殊是踏线生。搞好辅导,每天解决踏线生1——2个问题。

4、关切爱惜学生,激发学生学习爱好。

初三复习安排7

语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往确定或影响着学生其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而沉重的使命。如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最终几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满足的答卷，这是摆在每一位初三老师面前的重要任务和课题。为此，我在新学期的起先阶段，仔细地回顾和思索一下自己以往的语文教学状况，比照新课标分析一下语文教学的得与失，筹划一下新学期的语文教学及后阶段的语文复习安排，是非常必要的。

一、分册复习

梳理整个中学阶段1-6册语文课本的学问，使之系统化，使以前零散杂乱的学问有条有理，便于学生理解

1.复习重点：课文的字、词、句，理解记忆

2.复习难点：

①记叙文、说明文、争论文的联系与区分。

②了解其基本的文学学问，如，记叙文的要素，说明文的说明依次，说明文的结构，说明文的说明方法，争论文的三要素，争论文的论证方法，争论文的'结构等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。

3.复习目标：

①驾驭其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。

②驾驭一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。

③分册复习是对教材的忠实，针对十一班的学生来说非常重要和必要，我们一册书一周，约六周（一个半月），每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。

4.留意事项：针对十一班的同学，在以上复习的基础上，选择大量的题加强训练，在学问的运用上加深加宽。

二、专题复习

（一）依据中学语文教材编排，文体于课文分成五大类，进行专题复习，源于教材、高于教材。（也许用时四周）

1.记叙文专题复习

2.说明文专题复习

3.争论文专题复习

4.应用文专题复习

5.古诗文专题复习

（二）作文指导（也许用时一周）

了解说明文、争论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够精确地审题，正确地选材、立意、结构文章，板书正确，为良好写作打下基础。

为使绝大部分学生毕业且成果较好，必需重点落实第一、其次阶段的复习，总耗时约二个半月。

三、模拟冲刺

此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，又特殊是三班，应多发试卷让学生大量练习，增加见识，提高心理素养，镇静应考。老师必需把握题目的量和度，仔细批阅，精确评讲，注意方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不燥不急地回答完全部题目要求，花时约半月。

四、作文训练

侧重于名篇，摹拟其谋篇布局，刻意选材新奇，内容新颖 ，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事务完整地交代清晰。

实行写作学问的讲座，让学生做到有写的东西，下笔能心中有数。

找一些典型的写人、叙事范文，引导学生分析，从审题立意、选材等入手进行具体评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，基本能找准方向，提高学生的写作实力。

五、猜题、押题，打独钉子

再次落实一些名篇的阅读理解，辅之以大量试题，针对性更强，目标更明确，一切为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训，坚决杜绝白卷现象的发生。

如何搞好语文复习，是一项教学技术，也是一门教学艺术，值得我们每一位语文老师去探讨和探究。只要我们一切为学生着想，一切从学生的实际动身，扎扎实实搞好语文复习，信任学生的语文实力肯定会在原有基础上得到提高。

初三复习安排8

一、复习措施。

1.仔细钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑：

⑴.依据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、驾驭和娴熟驾驭。这是确定复习重点的依据和标准。

⑵.熟悉每一个学问点在初中数学教材中的地位、作用;

⑶.熟识近年来试题型类型，以及考试改革的状况。

2.正确分析学生的学问状况、和近期的思想状况。

(1).是对平常教学中驾驭的状况进行定性分析;

(2)每天对学生的作业刚好批改，复习过程侧重评讲

(3).是对每周所复习的学问进行测试，刚好发觉问题和解决问题。

(4).将学生很好的分类，牢牢的抓在手中。

(5)备课组成员每人出好两套模拟试题，优化及共享资源。

二、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

在数学复习课教学中，挖掘教材中的`例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的须要，又是应付考试的一种手段。因此在复习中依据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的实力。在讲解时可从以下几方面入手：

⑴.找寻其它解法;

⑵.变更题目形式;

⑶.题目的条件和结论互换;

⑷.变更题目的条件;

⑸.把结论进一步推广与引伸;

⑹.串联不同的问题;

⑺.类比编题等。

三、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素养。

理解驾驭各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的实力的前提。通过不同形式的训练，使学生娴熟驾驭重要数学思想方法。

1.实行不同训练形式。一方面应常常变更题型：填空题、选择题、简答题、证明题等交换使

用，使学生相识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增加学生训练的爱好，另一方面变更题目的结构，如变更问题，变更条件等。

2.适当进行题组训练。用肯定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，驾驭快、牢。

四、详细时间支配与复习内容

(一)、第一阶段(3月27日——5月13日)：

基础学问专题全面复习基础学问，加强基本技能训练

这个阶段的复习目的是让学生全面驾驭初中数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。

1、重视课本，系统复习。

2、按学问板块组织复习。

3、重视对基础学问的理解和基本方法的指导。

4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。

时间进度支配

(二)、其次阶段(5月14日——6月6日)：

中考重点题型突破--综合运用学问，加强实力培育

这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的学问联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。激发学生复习的主动性、主动性，引导学生有针对性的复习，依据个人的详细状况，查漏补缺，做学问归类、解题方法归类，在形成学问结构的基础上加深记忆。进行六个专题探讨：

专题一：规律探究型问题。

专题二：统计和概率。

专题三：函数及其函数应用。

专题四：方案设计型问题。

专题五：图形变换的探究性问题。

专题六：运动改变型问题。

(三)、中考摸拟(6月9日——6月20日)

1、出好或选好试卷：每位老师出一份高质量试卷。测试试卷要在题量、学问覆盖面、难度、考查学问、重点、各部分学问的比例、分值支配等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。

2、仔细评阅试卷：仔细评阅试卷能有效地发觉学生学习中存在的问题。

3、做好讲评工作：对存在问题刚好订正。

4、做好近五年沈阳市中考数学试卷分析

(四)、学生自由复习与考前指导(6月23日——6月27日)

总之，在初中数学总复习中，根据自己的复习安排和学校的协调支配下，脚踏实地，一步一个脚印地走，信任肯定能取得较好的效果。

初三复习安排9

初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要接着学习英语学问外，还要进行总复习，参与初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录用新生的选拔考试。水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准；选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到合格标准的毕业生，依据本人的考试成果与志愿择优进入相应的学校。因此，我们知道中考是以检查基础学问和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的实力。在英语总复习中，我们学校确定把学好必要的语音、词汇和语法学问作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培育学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的实力的同时，着力培育自己的自学实力，从根本上提高学生的整体英语素养。为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成果，我校打算从以下几方面着手：

一、驾驭基本的词汇学问。词汇总复习主要分为单词拼法、词语释义和词形转换三个方面。既要驾驭基本词汇学问，又要具有运用词汇的基本实力，养成依据单词的读音记单词的拼法形式的`良好习惯，并用构词法、音形相同相像比较法、归类法等记住单词。

二、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。句法以驾驭五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在驾驭句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，驾驭正确的时态用法。在复习中要留意理清语法学问脉络，使之系统化。在感性相识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的实力以及运用规则的实力。

三、正确运用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的实力。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简洁的交际。

四、注意阅读实力的培育。阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的实力要求，主要考查阅读速度和理解实力。要提高理解实力，首先要有肯定的词汇量和丰富扎实的语言学问，同时还要提高思维实力，并具有肯定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就须要同学们保证肯定量的课外阅读，并有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。

五、抓好听力训练。要想具备良好的听力，必需靠平常反复训练。要支配肯定的时间进行强化性听力训练，熟识测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。

六、强化书面表达实力的培育。通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的实力，运用已学词汇进行描写的实力。

实施步骤刚好间支配

1、阶段训练（XX年3月初-4月底）

指导思想：按教材内容依次，抓纲靠本，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上，使基础学问更加条理化。

在材料的整体处理刚好间安排上，我们拟订在三月初起先着手总复习，抓住课本，从初一起先，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生比照着去复习。同时在课上老师按时态等把语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱学问分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。由于针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，故也许在在四月底可以完成第一轮复习。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、探讨式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，同心同德，相互补充或由师生共同归纳出各个阶段的学问要点、难点及考点。让学生有思索的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。

2、专项训练（20xx年5月初~5月底）

指导思想：在阶段训练的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题实力。针对中考题形进行分项练习，因此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。

3、模拟训练（20xx年6月）

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，就模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，反复培育学生的临场发挥实力和应变实力。

4、考前心理辅导（中考前）针对详细特性不同的学生，赐予不同的心理辅导，解除他们的考前惊慌心理。

初三复习安排10

数学理清头绪，针对性复习，理清脉络抓基础；

学生在这一阶段的复习重点，应当注意自己理清初中数学内容的脉络，开展基础学问的系统复习。可根据数与式运算、函数与方程、几何证明方程式、图形的改变与证明等模块进行复习。

语文立足基础适当拓展，立足书本巩固基础；

以课本为主、系统复习基础学问是许多老师所提出的观念。之所以立足课本，是因为许多东西都是来自课本内，如，我们常说课内文言文难受课外文言文，也就是说对于课内的文章驾驭了，一些基本的学问点就会给你很大的帮助，使得你在了解一些课外文言文时就会得心应手。寒假阶段学子有了肯定的时间，因此抓住这个机会进行系统而全面的'基础学问学习很关键，如，字、词、句子等考试基本元素的学习。

英语侧重回来课本，切忌盲目拓展；

许多孩子在英语学习中喜爱不断向外扩展，认为这样对于提升成果有很大的帮助，但不少老师却指出，随着新教材方式的改变，回来课本才是关键。

理化记忆基础上深化理解,先过基础关；

学生在寒假期间应当把基础学问复习巩固一遍，基础不是太好的学生更应当借助这段时间做强化学习。这是物理老师化学老师给初三学生共同的建议。作为一位有着多年教学阅历的物理老师，老师认为，夯实基础学问，是这个假期学生应当努力的基本方向。

初三复习安排11

一、复习范围

初二思想政治上下册及初三思想政治全一册。

二、复习步骤

通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合本校实际，我校在总复习阶段采纳三轮复习法：

第一轮复习：将全部学问点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地驾驭所应学学问，做到理论学问驾驭于心，这样在考场上才能敏捷运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础学问的领悟、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必需是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

详细分为：初二学问要用七周的时间，初三学问用三周时间。

由于系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此老师所要做的工作是，抓住基础学问点，重点基础学问突出复习。第一阶段的复习不应当是学问的简洁重复，既要有学问的系统化，又要突出重点。重点学问是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置，其他学问点也不能遗漏。

选择合适的复习方法：依据我校只有教材而无其他资料的实际，我们实行预习提纲与课堂练习相结合的措施，督促学生课前做好预习工作，依据预习提纲熟识本课学问点，并完成相应练习，此段练习设计相对较基础，以提高学生爱好。课堂复习时，请学生列出提纲，师生共同把学问点连成线。课堂练习中，我们设计了一些针对性强、并有肯定梯度的题目，在练习中进一步巩固基础。在课堂练习的讲解中，强调审题和答题方法。审题时留意关键词并多角度思索，答题时留意运用政治语言和政治观点，并留意答题的逻辑性和精确性。利用课余时间注意对不同层次学生辅导，全面了解学生的基本状况，体现以学生为主体，以老师为主导，以训练为主线，刚好反馈矫正和因材施教，分类推动的原则，紧紧围绕教材，细心选题，兼顾上、中、差的`学生。通过提问、默写，了解学生学问记忆的状况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的主动性。对学生没有精确理解或有模糊不清的学问点，进行透彻地讲解，帮助学生理解记忆。

其次轮复习：专题复习。时间是从第十一周起先，估计运用五周时间。本阶段主要教会学生将社会热点问题与所学的学问点之间的紧密联系，由点到线，由线到面，用所学学问解决实际问题，在这部分时间里主要是通过专题材料展示及相关综合题，提高学生的分析实力，指导学生学以致用。老师要强化学生答题方法，包括分析材料的方法，思索问题的方法和解题的方法。选取时政热点训练时刚好驾驭国内外重大时事政治及本地区热门话题，结合教材的有关观点联系起来训练，理论联系实际。

第三轮复习：考前指导约最终两周时间

在最终的冲刺阶段帮助学生通过自我反思，提高应考实力。指导学生查清自己在学问驾驭方面易混淆、易错的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，针对易混淆、易错的学问点搜集相关的信息汇编成高质量的试题进一步强化训练，加深印象。

要留意的问题有：本阶段的复习目标主要是学问综合应用实力训练，学问的再提高。这一阶段主要环节是老师要细心编选好练习题，并定时训练和讲评。另外，对于基础学问中的重点仍要常抓不懈。首先，细心设计各种题型。在复习过程中，老师要纵观全面，细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础学问在理解和应用上达到运用自如、娴熟、精确、举一反三。其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的学问点或思想相识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练.就是要刚好驾驭国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，留意理论联系实际。最终,选类型训练时适当加以创新，要让学生在训练的过程中见多识广，驾驭各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变实力和解决问题的实力。

总之，初三政治复习的时间短任务紧，可谓任重而道远，作为老师要赐予学生充分的复习指导，并自己做到心中有数，扎实探讨初三政治复习课的教法，学习其他有阅历老师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分打算。

总结：以上就是初三政治复习安排的内容，希望能帮助同学们找到技巧复习，在中考时发挥最好的水平！

初三复习安排12

今年中考结束后，考生小王郁闷地说，进入初三后，他就起先舍命学习，结果身体累垮了，到了关键冲刺阶段，生理和心理都到了极限，怎么也使不上劲，中考时发挥不好。有的同学却越到后来劲头越足。唐利利表示，中考是一场长久战，新初三生光有目标还不行，还要有实现目标的安排，将大的目标分解成小目标。

有的学生喜爱打疲惫战，认为学的时间越长，学的东西就越多，这是不行取的。人的精力有限，假如过度乏累，学习效率就会降低。新初三生可以在开学前，制定一个每日学习安排表，按安排复习，将大目标分解为各个小目标，如月考要达到的成果、期末考试要达到的成果等。这样有助于合理支配作息时间，既能支配好各科复习，又能保证足够睡眠。

学会放松实现目标

往年不少学生进入初三后，因考试多，压力大，简单急躁，尤其是考试成果不志向时，更简单心态失衡。

北京师范高校心理学博士郭昭良说，中考是学问的较量，更是中学生心理素养的.比拼，心态好的考生往往最终发挥较好，心态不好的考生简单发挥失常。因此，学生进入初三后不仅要学会学习，更要学会放松。面对每一次考试，不论结果如何，学生都要学会调整心态，告知自己只要尽力就行了。

新初三生可以通过听音乐，和同学、老师沟通来调整心态，放松心情，也可以找寻一些适合自己的放松方法，宠爱体育的学生可以打打球，爱唱歌的学生可以唱唱歌。

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初三复习安排13

一、指导思想：

20xx年中考，我将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为详细内容的指导思想，带领学生进行全面、深化地总复习。

二、复习策略：

1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动;

2、探讨非智力因素的影响，提高学生的学习效率;

3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性;

4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务;

5、组内老师团结协作，充分发挥集体的力气。

三、学生现状：

初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，特别重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时每个老师所教班级比较多，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的学问几乎都忘了;到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了许多数学学问，学生学习起来比较困难。要使学生熟识初中物理的这些基本学问，驾驭新课改须要的各种技能，复习工作就显得特别重要。

我所教授的两个班的详细状况如下：八班为一般班，有尖子生，也有学习困难极大的学困生，学问驾驭的好坏的差距极大。六班为艺术班，学生整体素养不错，但是比较浮躁，有的学生已经挤进年级三十名，有的学生却连最基本的物理学问都不知道。

针对这种状况，我认为深化细致的总复习就显得尤为重要。

四、时间支配：

1.第一轮复习从2月16日至4月13日，约7周28课时。

2.其次轮复习从4月15日至5月11日，约4周16课时。

3.第三轮复习从5月14日至6月15日，约5周20课时。

五、复习内容、要求：

从2月16日至6月15日这总共四个多月，16周的时间，如何充分利用这有限的时间，注意效率，以期取得最佳的复习效果。

我拟将整个复习按“双基过关”、“实力提升”、“综合创新”三个层次，将平常分散学习的各部分学问，依据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的学问网络。双基过关涵盖学科基础学问和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。实力提升重视学问的把握与整合，突出综合实力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用学问。做到举一反三，培育学生的创新实力及运用多学科学问综合分析、解决问题的实力。详细做法如下：

(一)第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟识基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组老师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内老师轮番完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。

第一轮复习根据电学、热学、光学、力学四个板块进行学问梳理。

详细支配如下：

1、第一周至第三周：电学部分

学问点有：电荷量、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机、家庭电路、平安用电，共计21个;分项细目有51个，其中14个要求理解;基本技能有8个：1、会用电流表测电流;2、会用电压表测电压;3、会读电能表示数;4、会画简洁的串并联电路图;5、会连接简洁的串并联电路;6、会用滑动变阻器变更电流;7、会读电阻箱示数;8、会用右手螺旋定则推断磁极和电流方向。

主要措施：以电学综合题的训练带动复习各个学问点，提高学生的.综合实力。

1、电和磁(1课时)

2、电流和电路(2课时)

3、电流的定律(6课时)

4、生活用电(1课时)

5、综合测试(2课时)

2、第四周：热学部分

学问点有：温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒，共计10个;分项细目有33个，其中2个要求理解;基本技能有2个：1、会用液体温度计测温度;2、会查熔点表和比热容表。

主要措施：以探究题、试验题、图像题为训练形式带动复习各个学问点。

1、热现象(1.5课时)

2、内能和热量(1.5课时)

3、综合测试(1课时)

3、第五周：光学部分

学问点有：光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用，共计6个;分项细目有11个，其中1个要求理解;基本技能有1个：1、会用光的反射定律画光路图。

主要措施：参照近5年中考试题，以作图题、联系实际题来训练对各个学问点的复习。

1、光的直线传播(0.5课时)

2、光的反射和平面镜成像(1课时)

3、光的折射(0.5课时)

4、透镜及成像(1课时)

5、综合测试(1课时)

4、第六周至第八周：力学部分

学问点有：质量、密度、力的概念、重力、同始终线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声，共计27个;分项细目有77个，其中28个要求理解;基本技能有9个：1、会用刻度尺测量长度;2、会用钟表测量时间;3、会调整托盘天平，会运用游码，会用托盘天平称质量;4、会用量筒(量杯)测体积;5、会用弹簧测力计测力;6、会作力的图示和力的示意图;7、会查密度表;8、会组装简洁的滑轮组;9、会画力臂。

主要措施：实行分块复习的方法，以典型例题的讲解突破难点、提升实力。

1、测量(1课时)

2、质量和密度(1课时)

3、力(3课时)

4、运动和力(1课时)

5、简洁机械、功和能(3课时)

6、声现象(1课时)

7、综合测试(2课时)

(二)其次轮复习，主要进行以专题为引导的实力提升。这一轮复习注意提高学生的解题实力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一份综合测试题，内容和形式直指中考。

详细分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“试验专题”、“比例、方程等计算专题”等;其次类是难点专题，如：“电路分析和故障推断”、“综合实力训练”等;第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“试验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和实力提高。

(三)第三轮复习，以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练，同时对学生学习状况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟识中考的试题类型，也可让老师在考前有限的时间内提高复习效率。同时，老师要注意训练学生的解题技巧，练习试题依据实际状况另定。

(四)做好四月下旬的毕业考试的辅导打算工作，确保每个学生顺当毕业。增加学生的自信念，使学生从容面对中考。

当然，依据两个班级的各自的特点，在总复习中，复习安排还将有随时的微调，以适应学生的实际状况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能取得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。

初三复习安排14

复习以《考试大纲》为指导，以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培育实力。但学生思想重视程度不够。针对这种状况，制定出科学、有序的总复习安排尤为必要，复习大体以“讲”、“练”、“评”为主。

1、精讲：抓住本质，建立学问联系，构建学问体系；精讲就要精选，精选将多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；刚好做好检测，并且进行仔细的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，究竟哪方面的学问疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相像的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和驾驭。

2、多