2021学年高中语文高考真题【含解析】 【五】

2021学年高中语文高考真题【含解析】【五】

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题号二三四五六总分

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一、名句默写(共42题)

1、(2017•全国卷I)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《观沧海》中“两句描写了海水荡漾、峰峦

晶"的景象”

(2)杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接

着说："，,?“

2、(2017•全国卷II)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《庄子•逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的

长寿老人实在不算什么："，，!”

(2)刘禹锡在《陋室铭》中以“,”来借指自己的陋室，抒发

自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。

3、(2017•全国卷III)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子•劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，

引出“,,"的观点。

(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，"，"两句写狂风停止之后云

层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。

4、(2016•全国卷I)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子・劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能，

是用心专一的缘故。

(2)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“,

”，正是危急存亡之时。

(3)在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本

希望能够“——”，但由于行事草率，最终却“—。

5、(2016•全国卷II)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但

(2)李白《蜀道难》中两句，以感叹的方式收束对

蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

⑶杜牧《阿房宫赋》中以“，”描写阿房宫宫人的美丽，

她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。

6、(2016•全国卷m)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《左传♦曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质

疑道："，?”

(2)严格地说，洛阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行

(并序)》中“两句表达了这样的意思。

(3)在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经•陈风》中的《月出》

篇，即文中所谓"，"。

7、(2015•全国卷I)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但

他坚定地表示：“，。”

(2)王维《使至塞上》中“,”一联，写了到达边塞后看

到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

⑶苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“两句，收束了对赤壁

雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

8、(2015•全国卷H)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《庄子•逍遥游》指出，“,"，就像倒在堂前洼地的

一杯水，无法浮起一个杯子一样。

⑵白居易《琵琶行(并序)》中“，”两句，写的是演奏正式开

始之前的准备过程。

(3)杜牧《赤壁》中“两句，设想了赤壁之战双方胜

败易位后将导致的结局。

9、(2014•全国卷I)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是

⑵李白《蜀道难》中“,”两句写山势高险，即便是善

飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

⑶杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“，

10、（2014•全国卷H）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蠕帖”为例来说明“小年”一词的两句是

（2）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用

“，"两句表达了诗人的乐观和自信。

（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队

在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。

11、（2013•全国卷I）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）足蒸暑土气，，,但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）

（2）五步一楼，十步一阁；檐牙高啄；.，钩心斗角。（杜牧《阿房

宫赋》）

（3）西望夏口，东望武昌，，,此非孟德之困于周郎者乎？

（苏轼《赤壁赋》）

12、（2013•全国卷H）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）蚓无爪牙之利，,上食埃土，，用心一也。（《荀子•劝学》）

（2）每至晴初霜旦，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

（郦道元《三峡》）

（3）春江花朝秋月夜，。岂无山歌与村笛，o（白居易《琵

琶行（并序）》）

13、补写出下列句子中的空缺部分。

新冠疫情爆发后，很多人谈“鄂”色变，几乎忘记了湖北之美，而西起重庆奉节、东至湖北

宜昌的长江三峡却是往昔国民向往的盛景之一。《三峡》中从色彩上对三峡景物进行了精妙

的描写：“—一，”黄州文赤壁更是因苏东坡的《赤壁赋》而名扬

天下，其中“写出了江水无边无际和远方天际相接的壮阔

景观。

14、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《锦瑟》一诗运用鲸人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又无法

实现的悲哀的诗句是“,”。

(2)苏轼在《记承天寺夜游》中，用一句“”将月影下摇曳生姿的竹柏描绘

得栩栩如生。

⑶杜甫《登高》中，“从横(空间)、纵(时间)两方

面着笔，由异乡漂泊写到多病残生。

15、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)2017年春天，中央电视台主持人董卿主持的《中国诗词大会》意外走红，观众对“飞花

令”的印象尤其深刻，下面请以“鸟”为主题字玩“飞花令”。

“鸟”是一种常见的动物，在古诗文中常被用来表达复杂的情感。陶渊明在《归园田居》中

有"①，池鱼思故渊”，表达自己的归隐之情；李白在《蜀道难》中感叹

道“②，雄飞雌从绕林间”，表达了蜀道艰难、行程孤独之情；杜甫在《登高》

中抒写道“风急天高猿啸哀，③一"，寄寓了漂泊不定、老病孤独的情感。

(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的诗句是：

16、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴荀子在《劝学》中用“木受绳则直”“金就砺则利”两个例子设喻，引出

“，”的观点，表明君子的智慧、道德可以通

过广泛学习、不断反省而提升。

(2)***访问墨西哥时强调：庄子说过“"(《逍遥游》)，

只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。

(3)自古以来，大爱情怀和自我牺牲是中华民族有良知的知识分子共有的精神特质，杜甫的《茅

屋为秋风所破歌》中“，"两句，就充分体现了这种精神特

质。

17、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经•陈风》中的《月出》

篇，即文中所谓“,"。

(2)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但

他坚定的表示：“，

(3)《诗经•氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：”

18、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《蜀道难》中“两句，以感叹的方式收束

对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

(2)李白在《蜀道难》中写关于他乡虽好、不如故土的句子是“,

(3)在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本

希望能够“——”，但是由于行事草率，最终却“—。

19、补写出下列句子中的空缺部分。

(D范仲淹《岳阳楼记》中“两句借鸟欢鱼跃描绘了晴

明之景。

(2)《荀子•劝学》中的“"是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,

然而学识却超过一般人，是因为“”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不

足的道理。

(3)崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人

面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“,”也写出

了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。

20、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈在《师说》中揭示择师标准的两句是“,”。

⑵白居易《琵琶行(并序)》中以“”一句表现了乐声轻细的特点,

以“"一句表现了乐声流畅的特点。

(3)范仲淹《渔家傲•秋思》中“，两

句既表达对家乡的思念，又包含功业未成、无法归家的无奈。

21、补写下列句子中的空缺部分。

⑴屈原《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的

语句是："，

(2)《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句

Z旦E:“，©”

⑶李白在《蜀道难》一诗中，用“，”把行人

艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前。

22、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)晏殊在《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》中用"”把美好事物的凋零消逝写

得很凄美，又用书写美好事物的重现给人慰藉。

(2)在《阿房宫赋》中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“,

”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行。

(3)《诗经•氓》中描写女主人公盼望见到心上人而未能如愿时的状态的一句是

“"；而见到之后，她的表现是“

23.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中多次运用比喻和对比论证的手法，如用“,

用心躁也”三句，从反面论述了学习要专一的道理。

⑵李白在《行路难(其一)》中对未来充满信心的句子是：“,

(3)《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意、走投无路的两句：

24、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“比”是《诗经》中常用的表现手法之一。《诗经•氓》中以桑树的日渐凋零比喻夫妻情

意淡薄的句子是“，"。

(2)李白《送孟浩然之广陵》中有诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，写出了依依不

舍的送别之情。岑参的《白雪歌送武判官归京》中也有与之相似的诗句：“，

(3)晏殊《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的千古佳句是：“

25、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隐在《锦瑟》一诗中，用传说和比喻来丰富内涵，引起绮丽联想，衬托孤寂的感伤和

怅惘之情的句子是“。

(2)韩愈在《师说》中表达了从师的必要性，并提出了择师的标准，其中明确从师的必要性的

句子是“，"。

⑶荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例，从正面来论证坚持学习的重要性的两句是

26、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴曹操慨叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼在《赤壁赋》中以"

”表达了相近的意思。

⑵韩愈《师说》中的“表达了长江后浪推前浪，一

代新人换旧人的观点。

(3)庄子在《逍遥游》中认为无所待，顺应自然，驾驭自然，才是真正的“逍遥游”，即能

27、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《曹刿论战》中，曹刿求见鲁庄公的原因是“，"。

(2)杜牧在《阿房宫赋》中以“委婉地提醒唐

统治者要吸取历史教训，不要重蹈覆辙。

(3)《永遇乐•京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘

义隆那样草率出兵，虽有“”之雄心，也只怕会是“”的结

局。

28、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《生于忧患，死于安乐》中用来论证“死于安乐”的句子是：“,

____________________,国恒亡。“

⑵杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：“,

。”前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

(3)《论语十二则》中，论述学习的三层境界的语句是：“,

29、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子•劝学》中“，”两句，指出君子之所以

会有超过一般人的才德，就是因为他们善于利用外物来学习。

(2)《赤壁赋》中苏轼用蛟龙、寡妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：

⑶韩愈在《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象，以“，

"两句分析士大夫的心理，这种心理使从师风尚难以恢复。

30、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：”

(2)白居易《琵琶行(并序)》中以“,”绘出琵琶女出场时羞怯

的情态。

⑶《逍遥游》中以“，"两句说明小智慧不能和大智慧

相比，寿命短的不能与寿命长的相比。

31、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子《逍遥游》通过“两句指出要正确对待外界

的评价，才能坦然面对荣辱。

(2)苏轼《水调歌头(明月几时有)》中用“两句表明

与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间好，最起码还可以在月光下起舞，与自己的清影为伴。

(3)辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达一心想替君主完成收复国家失地的大

业，取得世代相传的美名的句子是："—.

32,补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《论语》中，曾子说“"，是因为“任重而道远”，而“重”在于

“"，“远”则在于“死而后已”。

(2)古典诗歌有一个传统，即以具象的事物生动表现时序更替，并寄予某种深情或哲思。《诗

经•氓》从“桑之未落，其叶沃若"到“，”是如此，

王湾《次北固山下》"，"也是如此。

33、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子《逍遥游》中写宋荣子“，”两句与“举世誉之而不加

劝，举世非之而不加沮”互为因果。

(2)李白在《蜀道难》中，表现壁之险绝，水之湍急咆哮的两句诗是“，

⑶张养浩《山坡羊•潼关怀古》中用“，”分别从视觉和听觉的

角度写出了潼关的险要。

34、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《行路难(其一)》中用“唱出了充满信心与展望的

强音，他相信总有一天自己能施展抱负，到达理想的彼岸。

(2)荀子在《劝学》中用“两个比喻句引出“积善

成德”而“圣心备焉”的结论，从正面说明学习的过程是逐渐积累的过程。

(3)《陋室铭》一文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：

35、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀道难》写秦国开发蜀地时流传的神话故事的句子是：“

(2)《庄子•逍遥游》引述《谐》之言，描述蛆鹏凭借六月的大风，以

”的雄姿离开北海飞往南海。

(3)《离骚》中，用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是

36、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中的一，两句，以雕刻为喻，阐明

了只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的道理。

⑵王湾《次北固山下》中“，”两句，描绘了昼夜和冬春交

替过程中的景象。

(3)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄驰骋疆场、气势磅礴的两句是

37、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《出师表》中，诸葛亮认为国家正处在危难之时，但作为国家大臣，他们都在为先帝对他

们的“殊遇”而尽心尽力“报之于陛下”，表现大臣尽心尽力的两句是“,

(2)白居易《琵琶行(并序)》中，“,”两句介绍了诗人送客时

的时间、地点以及环境。

⑶屈原《离骚》中，用“两句诗表现了诗人不管其

他人有怎样的生活乐趣，自己一定会修身养性的内容。

38、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)周敦颐在《爱莲说》中用“"和“”表达对菊花、牡丹的看

法。

(2)李白在《蜀道难》中，用禽、兽都不能越过蜀道中的高山来侧面烘托蜀道之难的两句诗是

⑶在《赤壁赋》中，苏轼感觉自己“浩浩乎”“飘飘乎”的具体原因是作者与客在“水光接

天”的环境下，"的具体做法。

39、补写出下列句子中的空缺部分。

⑴郦道元《三峡》中，“，”两句描写了春冬之时三峡“素

湍绿潭”的水中景色以及峭壁生树的景象。

⑵杜甫《登高》中，“，”两句诗表现了诗人年岁已高、处

境悲凉。

(3)《诗经•氓》中，两句诗是女主人以河为喻来说明

任何事情都有一定的限制，以此来反衬男子的变化无常。

40、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“，”两句诗通过正面和侧面

结合的手法描写雨之大和雨之疾。

(2)屈原《离骚》中，两句诗批判了那些把违背

规矩、准则作为人生追求的人。

(3)《庄子•逍遥游》中，斥,嘲笑鹏时，用“,”两句

介绍了自己“腾跃而上”而“飞之至”的高度有限，只能在地面飞翔的情况。

41、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明《桃花源记》中，.一”描写了桃花源有整齐的

住房、肥沃的土地等。

⑵屈原《离骚》中，“,”表现了诗人崇尚美德而严格约束

自己，但因为直谏而被贬谪的情形。

(3)《庄子•逍遥游》中描写“鹏之背”的大小和''怒而飞”的状态的语句是

“”和”"O

42、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)宋濂《送东阳马生序(节选)》中，交代作者“趋百里外”这种做法的具体原因的两句是

“"和"“。

(2)《诗经•氓》的开篇刻画了女主人公对氓的喜爱，“”和

“”两句描写了她“望复关”时看不到和看到复关后的神态和动作。

(3)屈原《离骚》中，“—一，两句诗主要表现了诗人因为爱好

美好的事物、崇尚高尚的德行最终遭到了贬谪。

=======参考答案======

一、名句默写

1、(1)水何澹澹山岛竦峙(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族

灭也

解析：注意重点字的写法，如“澹澹”“竦峙”“递”等理解字义去记忆。

2、(1)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎

⑵南阳诸葛庐西蜀子云亭

解析：“匹”“葛”易误，“而”“今”字易疏漏。

3、（1）积善成德而神明自得圣心备焉（2）俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑

解析：本题考查对名篇名句的识记能力。（1）“而"容易漏掉，“神明”易误写为“圣明”；

（2）“顷”易误写为“倾”，“漠漠”易误写为“莫莫”。

4、（1）上食埃土下饮黄泉（2）今天下三分益州疲弊（3）封狼居胥赢得仓皇北顾

解析：弄懂句子意思有利于记住句子和记准字形，注意那些容易被写错的同音字和形近字。

本题的重点字：埃土、黄、疲弊、胥、赢、仓皇、顾等。

5、（1）二者不可得兼舍生而取义者也（2）其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉（3）

一肌一容尽态极妍

解析：易误字词：（1）得兼；（2）嗟尔；（3）肌，妍。这三个句子中都有虚词，容易漏写。

6、（1）肉食者谋之又何间焉（2）岂无山歌与村笛呕哑嘲所难为听（3）诵明月之诗歌

窈窕之章

解析：本题考查默写名句名篇的能力。本题考查理解性默写。三道小题出自两篇古文、一首

古诗，其中前一题出自初中课文，后两题出自高中课文。在答题过程中根据句子提示，回忆

文章内容，注意一些重点字的写法，如：呕哑嘲所、窈窕。

7、（1）皆余心之所善兮虽九死其犹未悔（2）大漠孤烟直长河落日圆（3）江山如画一

时多少豪杰

解析：本题考查默写常见的名句名篇。

8、（1）（且夫）水之积也不厚则其负大舟也无力（2）转轴拨弦三两声未成曲调先有情

（3）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔

解析：本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。易写错字：拨、与、雀；易漏字：之、也。

9、（1）长太息以掩涕兮哀民生之多艰（2）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援（3）感时

花溅泪恨别鸟惊心

解析：本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。易写错字：艰、鹤、猿猱；易漏字：兮、

之。

10、（1）朝菌不知晦朔蠕帖不知春秋（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（3）触胪千

里旌旗蔽空

解析：本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。关键字、易错字为“晦朔”“蠕

蛀”“沧”“触胪”“旌”“蔽”。

11、（1）背灼炎天光力尽不知热（2）廊腰缓回各抱地势（3）山川相缪郁乎苍苍

解析：本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。意在让学生注意诵读，培养语感，强调语

文学习中的积累、感悟、熏陶。默写时要注意容易写错的字，如“灼”“廊”“缪”“缪”

等。

12、（1）筋骨之强下饮黄泉（2）林寒涧肃常有高猿长啸（3）往往取酒还独倾呕哑嘲

断难为听

解析：本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。第（1）题不难，注意“筋”的写法；第（2）

题难度较大，“常”“长”容易混淆，“肃”“啸”容易错写；第⑶题“倾”易写错，“呕

哑嘲啦”属偏僻词组，不容易写对写全。

13、（则）素湍绿潭回清倒影白露横江水光接天

14、（1）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（2）水中藻、苻交横（3）万里悲秋常作客百

年多病独登台

15、（1）①羁鸟恋旧林②但见悲鸟号古木③渚清沙白鸟飞回（2）沉舟侧畔千帆过病树

前头万木春

16、（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣

（2）（且夫）水之积也不厚则其负大舟也无力

（3）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足

解析：本题主要考查默写常见的名篇名句的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的情

境式默写，二是给出上（下）句写下（上）句的直接默写。解答此类试题时，要注意字形，而字

形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如

“博”“参”“知”“负”“兀”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合句意。

17、（1）诵明月之诗歌窈窕之章（2）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔（3）桑之落矣

其黄而陨

18、（1）其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉（2）锦城虽云乐不如早还家（3）封狼居

胥赢得仓皇北顾

19、（1）沙鸥翔集锦鳞游泳（2）君子生非异也善假于物也（3）雕栏玉砌应犹在只是

朱颜改

20、（1）道之所存师之所存也（2）小弦切切如私语间关莺语花底滑（3）浊酒一杯家万

里燕然未勒归无计

21、（1）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔（2）寄蜉蟾于天地渺沧海之一粟（3）扪参历

井仰胁息以手抚膺坐长叹

22、（1）无可奈何花落去似曾相识燕归来（2）奈何取之尽锚铢用之如泥沙（3）泣涕涟

涟载笑载言

解析：本题考查学生名句的默写能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的情境式默写，

二是给出上（下）句写下（上）句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合

具体的语境回顾诗句，注意题干中的提示性语句，如“把美好事物的凋零消逝写得很凄

美”，，书写美好事物的重现给人慰藉”等。默写的时候要注意以下易错词语：“奈

何”“燕”“锚铢”“泣涕涟涟”“载”等。

23、（1）蟹六跪而二螯非蛇鳍之穴无可寄托者（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（3）

性郁邑余隹僚兮吾独穷困乎此时也

24、（1）桑之落矣其黄而陨（2）山回路转不见君雪上空留马行处（3）无可奈何花落去

似曾相识燕归来

25、（1）沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（2）人非生而知之者孰能无惑（3）锲而不舍

金石可镂

解析：高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以考生在平时对名句记

忆时要立足于对诗句的理解。在理解的基础上记忆，既准确还不容易写错字，另外还要特别

注意一些重点字的写法，如“沧”“锲”“镂”等。

26、（1）哀吾生之须臾羡长江之无穷（2）弟子不必不如师师不必贤于弟子（3）乘天地

之正而御六气之辩以游无穷（者）

解析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点

字的写法，如“须臾”“羡”“贤”“乘”“御”“辩”等，要理解字义去记忆。学生记忆

的时候应该结合诗句的意思，在理解的基础上记忆，既准确还不容易写错字，然后要立足于

“写”，不要背下来但得不到分数。

27、（1）肉食者鄙未能远谋（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）封狼居

胥赢得仓皇北顾

解析：名句默写分为两大类，一是给出语境的情境式默写，二是给出上（下）句写下（上）句的

直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点

字的写法，如“鄙”“鉴”“仓”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合句意。

28、（1）入则无法家拂士出则无敌国外患者（2）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（3）

知之者不如好之者好之者不如乐之者

解析：本题考查名篇名句的默写能力，采用的是情境式默写的题型，解答这类题目时一般要

注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下

列字词的正确写法：拂