2021中考语文卷（江西专用）（解析版）3

黄金卷10

一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A.着落(zhu<5)倔强伤痕罩累（16i）拾级而上

B.气氨(f6n)勾当戛然而止（jid）悄然不惊

C.两栖(xi)亘古片轻怕重（nian）惟妙惟肖

D.狡黠(xiG)倾刻深恶痛绝（wii）孜孜不倦

【答案】B

【解析】本题考查常见字音、字形辨析。A项，伤痕年累（lei）;C项，两型（qi）;D项，顷刻。

2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A.在中考励志大会上，校长那激情四射、馋妙馋学的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。

B.班主任虽然是个老师，但却是个极细心的人，全班五十个学生的各种信息他都了如揖军。

C.作为一名外交家，他的睿智和妙语连珠，让人忍不住湿塞口L您。

D.春日的城区，和风佛面，细雨如丝，紫荆花穹苞欲放，到处呈现出一派生机勃勃的景象。

【答案】A

【解析】本题考查词语的运用。A项，惟妙惟肖：模仿或描写得非常美妙、非常逼真。不能用来修饰

“演讲”。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于深刻的思想内涵。

B.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。

C.相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

D.夏汛将至，国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传，积极准备，使长江安全度汛。

【答案】A

【解析】本题考查病句的辨析。B项，主谓搭配不当，可将“石碑上的刻文”改为“刻文的石碑”；C

项，语序不当，应将“干预、发现和制止”改为“发现、干预和制止”；D项，成分赘余或缺宾语，应该把

“采取”去掉或者在句末加上“的措施”。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①汉代文字学家许慎指出，汉字的构成有“六书”：指事、象形、形声、会意、转注、假借。

②意思是说，加强武备的目的在于制止战争。

③他的论述，有助于我们了解汉字这种“符号”所具有的教育功能和传播功能。

④汉字，是中华民族的母语的表达符号，也是世界文明宝库中一颗耀眼的明珠。

⑤例如会意字，从字的合成就能体会其中的含义，比如“武”字，即“止戈为武”。

A.①④⑤②③B.①⑤②③④

C.④①③⑤②D.④⑤②①③

【答案】C

【解析】本题考查句子的排序。本题可按逻辑顺序排列。④引出“汉字”这一话题，应排在首位；③

中“他”指①中“许慎”，③在①后，①③紧承④而论；⑤举例说明汉字这种“符号”所具有的功能，②对

⑤中的“止戈为武”进行解释。

5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想邀约李璐到河边游玩。李璐不想去，同时也想劝

张杨不要去，他说：。

A.不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去。

B.你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。

C.我俩年纪小，家长又没有时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不要去

了。

D.去哪里？你是不是不想活了。你想去就去，我可不陪你去。

【答案】C

【解析】本题考查口语交际的能力。C项表述既准确又得体；ABD项均不合适。故答案选C。

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面的词，完成第6~7题。（每小题2分，共4分）

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6.下面有关诗歌的理解不恰当的一项是（）（2分）

A.前两句从近景入手，细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。

B.前两句的“绝”“灭”之无，与后两句的“舟”“翁”之有，对比强烈。

C.诗歌用“千山”“万径”的寂静，来衬托渔翁的垂钓，可谓静中见动。

D“绝”“灭”“雪”三字都是仄声韵，短促斩截，烘托了诗的凄冷、肃杀气氛。

【答案】A（2分）

【解析】本题考查对漫画的赏析能力。前两句是写远望之景，属于白描手法，而不是细致而具体的描

绘。

7.诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？（2分）

【答案】孤独、顽强、高傲（或“不畏严寒、坚持垂钓、傲然独立”等）。（2分。意思对即可）

【解析】本题考查对人物形象的分析。分析人物形象需要通过对人物的描写、具体事件和环境衬托等

方面思考，根据“孤舟”“独钓”可以看出渔翁的孤独、寂寞；根据“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的环境可

以看出渔翁顽强、不畏严寒、孤标傲世的特点。

（二）阅读下面的短文，完成第8~11题。（12分）

房乔，字玄龄，齐州临淄人。幼聪敏，博览经史，工草隶，善属文。年十八，本州举进士，授羽骑尉。

父病绵历旬月，玄龄尽心药膳，未尝解衣交睫。太宗徇地渭北，玄龄杖策谒于军门。太宗一见，便如旧识，

署渭北道行军记室参军。玄龄既遇知己，磬竭心力，知无不为。

二十三年，驾幸玉华宫，时玄龄旧疾发，诏令卧总留台，及渐笃，追赴宫所，乘担舆入殿，将至御座

乃下。太宗对之流涕，玄龄亦感咽不能自胜。敕遣名医救疗，尚食每日供御膳。若微得减损，太宗即喜见

颜色；如闻增剧，便为改容凄怆。后凿苑墙开门，数遣中使候问。上又亲临，捱手叙别，悲不自胜，皇太

子亦就之与之诀。寻薨，年七十。废朝三日。

（选自《旧唐书•房玄龄传》，有删改）

8.解释下列句子中加粗的词。（3分）

（1）工草隶，善用文（）

（2）玄龄亦感咽不能自胜（）

（3）教遣中使候问（）

【答案】（1）写；（2）禁得起、受得住；（3）多次、屡次。

【解析】本题主要考查文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

玄龄杖策谒于军门

【答案】玄龄驱马到军门求见。

【解析】本题主要句子翻译的能力。翻译时要译准重点：谒，拜见；于，到。同时要注意倒装句，“谒

于军门”是介词结构后置，正常语序为“于军门谒”。

10.文中表现唐太宗李世民与房玄龄一见如故的句子是：。（2

分）

【答案】太宗一见，便如旧识，署渭北道行军记室参军。

1L房玄龄病情加重之后，唐太宗为他做了哪些事？请简要概括。（4分）

【答案】房玄龄病情加重之后，唐太宗让追赴玉华宫，坐偏轿入殿，将近到皇帝御座才下轿；皇上下

诏派名医救治，掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳；当他病情加重，唐太宗下令就凿开宫墙开门，多

次派宦官问候

【解析】本题考查内容概括的能力。从''追赴宫所，乘担舆入殿，将至御座乃下”等语句可以知道在

房玄龄病情加重之后，唐太宗让追赴玉华宫，坐偏轿入殿，将近到皇帝御座才下轿。从''敕遣名医救疗，

尚食每日供御膳”一句可以知道唐太宗下诏派名医救治，掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳。从''后

凿苑墙开门，数遣中使候问”一句可以知道，当他病情加重，唐太宗下令就凿开宫墙开门，多次派宦官问

候。

【参考译文】

房乔，字玄龄，是齐州临淄人。小时候就很聪明，广泛地阅读了经书、史书。工于草书和隶书，善于

写文章。十八岁时，被本州推举为进士，朝廷授予羽臆尉的官职。父亲生病绵延十个月，玄龄的心思全部

用在父亲的药物和膳食上，不曾脱衣服睡过一次好觉。太宗攻占渭水北边的土地，玄龄驱马到军门求见。

太宗一见他，就像老朋友一样，让他代理渭北道行军记室参军。玄龄已经遇到了知己的人，偏用尽自己的

全部心力，知道的没有不马上去做的。

贞观二十三年，皇上驾临玉华宫，当时玄龄老病复发，皇上下诏令他睡在总留台。到他渐渐病重，玄

龄追赴玉华宫，坐偏轿入殿，将近到皇帝御座才下轿。太宗对他流泪，玄龄也感伤悲咽得不能自我控制。

下诏派名医救治。掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳。如果他的病略能减退，太宗就高兴得露出喜色；

如果听说病情加重，就变得满面凄怆。后病情加重，就凿开宫墙开门，多次派宦官问候。皇上又亲自光临，

握手叙别，悲不能忍；皇太子也去跟他诀别。不久去世，享年七十。朝廷三日不上朝。

（三）古诗文积累。（8分）

12.填补下列句子的空缺处。（每空1分）

（1）,铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（2）长风破浪会有时，o（李白《行路难》其一）

（3）陶渊明在《饮酒）（其五）中写出无意得之、悠然忘我心境的句子是:，o

（陶渊明《饮酒》其五）

（4）《过零丁洋》中表现诗人舍生取义精神的句子是：,o（文天祥《过

零丁洋》）

（5）《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的句子是：,。（范仲淹《岳阳楼

记》）

【答案】（1）东风不与周郎便。（2）直挂云帆济沧海。（3）采菊东篱下，悠然见南山。（4）人生自古谁无

死，留取丹心照汗青。（5）不以物喜，不以已悲。

【解析】本题考查古诗文名句的识记和积累能力。（1）（2）题为直接默写型，可根据上下句确定要默

写的内容；（3）（4）（5）为理解性默写，要根据语境判断。（3）句抓住“悠然忘我心境”可判断；（4）句

抓住“舍生取义精神”可判断；（5）句抓住“旷达胸襟”可判断。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面的文章，完成第13~16题。（17分）

小铁锤

张中杰

“呼！”随着儿子猛关卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。

打小把唯一的儿子当块宝玉呵护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。青春期的儿子，始终与

你如反贴门神——不对脸。有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子

脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子

将来难有出息，更别说为你养老了。

“再不听话，我送你去当兵！"你咬牙切齿。

“当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾大。

浇水过多的花根部更易腐烂而早天，放不开受的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久,你终于狠狠心，送

高中毕业的儿子去当了兵。

“十公里拉练咋能跑得动？两米高的障碍物咋翻过去？”听说新兵蛋子拉练最苦，你常常眼睛盯着天

花板，彻夜无眠。三个月后，新兵集训结束。儿子来信说，他被分配到了炊事班，当了伙头兵。还有，他

训练时因为紧张，扔手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻微伤。你听得寒毛直竖。当个伙头兵，

能有什么出息？手榴弹爆炸威力很大，儿子真的没受伤？你焦虑不安，更加忧郁了。

无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。

寒冬腊月，北风刺骨。你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。儿子高大

了，脸上泛着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿子粗糙的手，心里隐隐作痛，

又一次泪光闪烁。临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个岗位。

回到家，你嫌转反侧，想起了那把小铁锤。

七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边，只见壮汉左手拉呼

呼作响的风箱，右手握一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块。红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时，左手飞快

地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。有时他的儿子抡起大磅锤，与他的小锤形成黄金搭

档。铿锵嘿哟，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。

敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。丢进水盆中“哦啦”一声响，

杂铁块竟神奇地变成一把锋利的镰刀，一柄程光瓦亮的锄头……

你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一

柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一柞多长。学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚

响亮。

后来，这柄锤伴随着你，以全乡第一名成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。结

婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉。

你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮

的七绝《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

一个月后，儿子的信赖了。他的字一个个排列整齐，力透纸背。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”诗后，有一个明显的小锤印。你心里长出一口气，拧紧的眉毛舒展开

来。

军营锤炼三年回来。儿子一进门竟然给你和丈夫一个温暖的熊抱。儿子坐下来，一边削好苹果递到你

手里，一边汇报自己的进步，原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。由于训练表现突出，入了党；还

由于见义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官。

“你是怎么做到的？"你喜不自胜，心里涌起好奇。“每天读书两个小时，坚持做好事。这样，天天有

收获，有进步！”儿子自豪地说道。你惊喜地瞪大了眼睛。

儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。

你弟弟擦窗户玻璃，意外跌伤肋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩

矩地把车停到车位，非扶着舅舅走不可。拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。

“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。

那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地笑了。泪眼蒙陇中你

忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！

（选文有删改）

13.结合语境，说说文中画线句子的含意。（4分）

浇水过多的花根部更易腐烂而早天，放不开手的风筝注定飞不高。

【答案】过度的呵护不利于孩子成长；过多的管束会限制孩子的成长空间。

【解析】本题考察了划线句子的含义，主要考察学生的理解能力和分析能力以及语言的表达

能力，做这种题型，要通读文章，理解作者要表达的意思，再结合语境和上下文内容来分析语

句的深层含义。本文中心是关于"孩子成长“的话题，”浇水过多的花”“放不开手的风筝”可

理解为“过度溺爱''和"管束得太多或过多的干预孩子的生活“，”根部更易腐烂而早天’'"注

定飞不高”可理解为“不利于或阻碍孩子的成长”和“限制孩子的成长空间

14.“儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请结合全文，简要概括。（4分）

【答案】①以前肥胖、懒惰，现在高大、结实，吃苦耐劳。②原来性格叛逆，与父母对立，现在主

动与父母交流沟通，孝顺谦和。③之前任性、蛮横，现在明事理，守规矩，关爱他人。④入伍前成绩平平，

得过且过，现在主动学习、努力进取、表现突出、事业有成。

【解析】本题考察了文章内容的理解和把握，做这种题型，需要学生认真阅读文章，也可以

带着问题去文章中找答案要点，并概括总结，也可以从文中找关键词语。如“儿子"入伍前''懒

膘”可理解为“肥胖和懒惰”，入伍后“高大”“结实”“粗糙”可理解为“能吃苦耐劳还有

分析问题要从多个方面进行探究，如“性格”和事业表现等方面。

15.“你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说他们各自的用意。（4分）

【答案】“你”引用《竹石》意在鼓励儿子要志向坚定，像竹子一样坚韧顽强地面对生活中的艰难

困苦。“儿子”引用诗句《石灰吟》的目的是向母亲表明自己有接受挑战和磨练的勇气和决心。

【解析】本题考查引用的作用，做这种题型，要理解所引用的诗词的含义，再结合语境作具体分析，

如《竹石》”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是说竹子扎根

破岩中，基础牢固。任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。这是赞美竹石

的这种坚定顽强精神。‘‘你”引用这首诗是想让“儿子”意志坚定，像竹子一样勇敢坚韧顽强不屈。《石灰

吟》作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。“儿子”引用《石灰

吟》是为了表明自己的敢于接受挑战的意愿和决心。

16.请简要分析文中插叙部分的作用。（5分）

【答案】①借对打铁过程的描写，说明杂铁块只有经过不断锤炼才能最终成器的道理。②交代小铁

锤的来历和它在“你”成长过程中的重要意义。③为下文写“你”用小铁锤鼓励儿子及儿子之后的变化做

铺垫。

【解析】本题是考察插叙的作用，首先要了解插叙的含义，插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮

助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。其次

要了解插叙在文中的作用。如：（1）对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）

使文章脉络清晰。（4）推动情节发展，更好的突出人物的性格。（5）突出主题。（6）为下文作铺垫。（7）

丰富文章内容，使情节更加完整。（8）补充说明了有关文章的具体内容。（9）让文章结构富于变化，避免

平铺直叙。（10）使结构紧凑。还要了解插叙部分的内容是什么，最后结合语境作具体分析，如本文插入了

对打铁的过程描写，是为了说明铁块只有不断的锤炼才能成器的道理，来喻指“儿子”只有经历磨难才会

成长的道理，为下文“你”用“小铁锤”鼓励儿子和儿子经历“当兵”的磨练变化之大做铺垫。

（二）阅读下面的文章，完成第17~20题。（13分）

形神兼备中国画

①中国画历史悠久，在中国数千年的绘画发展史上，画家辈出，名作荟萃，在世界美术领域绽放出璀

璨的光辉。

②中国画有整套独特的表现手法，不追求形象的逼真，而着力于意境的表现，要求做到以形写神，形

神兼备。中国画主要以笔墨纸砚为工具，有''书画同源”之说。中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。

画作以水墨为主体色，也因常用来红色和青色，所以又称为“丹青

③中国画按照题材主要分为以下三类。

④人物画是以人物为主体的绘画。从传世的人物画作中，后人可以一窥中国古代帝王将相的面容，还

能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画中展现的市井百态等。这些画作人物形象惟妙惟肖，注重表现人物

的精神风貌。例如明代曾稣的代表作《王时敏像》，画作中人物画得不大，线条流畅遒劲，形象栩相如生；

背景则大幅留白突出了人物形象；同时配以书法题字，更彰显了人物的精神气度。

⑤山水画是以山川自然景现为主要对象的画作。中国人自古以来就认为山水蕴含着天地宇间无穷的奥

妙，由此形成了独到的山水观。中国的山水画常常运用散点透视法，利用远近、高低的对比，营造出江山

万里、山谷深邃的立体效果，极具空间感。例如宋代山水画的代表作《千里江山图》，这是一幅恢宏壮丽、

色彩斑斓的巨幅山水作品，画卷长11.915米、高0.515米，画幅几乎是同时期《清明上河图》的两倍。此

画以略带俯视的角度横向展开全景式的大山大水，星现出一派方象皆容的场景。画卷采用散点透视法，远

近距离分萌，空简层次清晰。在色彩表现上，该画以色调浓重的矿物颇料绘成，较同时期流传下来的其他

青绿山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外，还以捕石来渲染山脚、天色，并以笔墨线条皴染山石，使山

峰的立体感和明暗效果格外鲜明生动。元代书法家、鉴赏家薄光和尚在此画题跋中称其“独步千载，殆众

星之孤月也”。

⑥花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材。花鸟画表现的是边、角、点的小景，注重笔情墨趣。中

国花鸟画并不只是纯粹的写生，而是紧紧抓住动植物与人的关系，表达画家的思想情感。所以，中国花鸟

画重视形似但不拘泥于形似，更崇尚意境与情趣。例如南宋赵孟坚的《春兰图》，描绘了两株生于杂草丛间

的幽兰，摇曳多姿，舒展飘逸。兰叶、花瓣均以淡墨一笔绘出，笔法潇洒灵动、兼中带刚，画面旷淡清幽、

意蕴无穷。画中左方题诗一首，以兰喻人。全图诗、书、画、印完美结合，表现了画家洁身自好、清高脱

俗的追求。

⑦中国画体现出中华民族的哲学思想。人物画表现的是人类社会的生活凤貌，山求画表现的是人与自

然的关系，花鸟画则表现大自然的各种生命状态。三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。

画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，也体现了艺术的真

谛。

⑧中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合，这些元素丰富了画面的内容，提升

了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式，并以特有的装裱工艺装溃画幅，

给人带来更多的审美感受。

⑨领略中国画的魅力，不仅要欣赏画面，还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思。

（节选自《中国画》，有删改）

17.请根据选文内容填空。（3分）

中国画按照题材主要分为A、B、C三类。

【答案】A.人物画B.山水画C.花鸟画

【解析】本题考查提取信息。答题时，可以根据题干提示，抓住文中的关键句，如''中国画按照题材

主要分为以下三类”“人物画是以人物为主体的绘画”“山水画是以山川自然景现为主要对象的画作”“花鸟

画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材”，在此基础上提取出关键词即可。

18.选文第④段画线句使用了哪种说明方法?有何作用？（3分）

【答案】画线句使用了举例子的说明方法，举了明代曾鲸的《王时敏像》的例子，具体真切地说明了

人物画人物形象惟妙惟肖，注重表现人物精神风貌的特征。

【解析】本题考查辨析说明方法。常用的说明方法有举例子、列数据、作比较、打比方、分类别等，

答题时，先根据这些说明方法的特征进行甄别，再分别指出其一般作用和特殊作用。“例如明代曾鲸的代表

作《王时敏像》……”很显然运用了举例子的说明方法，举例子的一般作用是“具体”，在本句中的作用（特

殊作用）是表明人物画“注重表现人物的精神风貌

19.请根据选文信息，说说下面的《梅花》扇面中，除了画以外，还可以增添哪些中国画的元素？请简

要说明增添的理由。（4分）

【答案】示例一：可以增添与梅花有关的诗句，诗句与梅花相得益彰，不仅提高了扇面的观赏性，且

以梅喻人，还体现出人的精神追求。再盖上印章，将诗、书、画、印结合起来，可以丰富画面的内容，提

升图画的境界。示例二：可以增添“凌寒独自开”这句诗，并盖上印章。这句诗能表现出梅花不畏严寒的

品质，诗与画融为一体，突显出人的高洁品格。题诗盖印，使画面更丰富，意境更深远。

【解析】本题考查拓展延伸。作为一道开放性试题，答案不是唯一的，但要从选文中提取相关信息，

从中确定答题角度。如可以根据“画中左方题诗一首，以兰喻人”（第⑥段）、“它将诗、书、印等元素与画

结合，这些元素丰富了画面的内容，提升了图画的境界”（第⑧段）中的题诗、印章的中国画元素，确定答

题思路。

20.请选出下列对选文理解不正确的一项。（）（3分）

A.中国画主要以笔墨纸砚为工具，以水墨为主体色，也常用朱红色和青色，又称为