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《背道而驰》的教课片断及反省《背道而驰》的教课片断及反省//《背道而驰》的教课片断及反省《背道而驰》的教课片断及反省以一颗宽容的心给孩子供给充分的沟通时间，会给你意想不到的收获，这正是新课改革的魅力所在。比如在教课《背道而驰》一文时，发生了这样的一件事，讲堂情形以下：今日，我和学生们一同学习了《背道而驰》这一课，和过去同样，课进行得特别顺利。正当我要对这一课进行小结时，一个平常十分俏皮的学生举起了手。“向尚，你有什么什么问题？”“老师，我以为这篇课文不对，由于他这样走，也能走到楚国去。”教室里发出了哄笑声。“真的，老师，他假如向来走，便可能绕地球一圈，就到了楚国。”向尚红着脸争论。学生们都不解地望着向尚。正在这时，又一个同学举起了手，“我以为向尚说的对，由于地球是圆的，麦哲伦就以前全球一周。”向尚快乐地说：“我也是这个意思。”“麦哲伦是谁？”好多同学提出了自己的'疑问。“麦哲伦是”向尚声音响亮地向同学们介绍了起来，其余学生听得也津津有味。“铃”下课铃响了，同学们仍是不愿罢手，都争着问：“你是怎么知道的？”“看书呗！”向尚骄傲地回答，这个一直被同学们以为不听话的学生第一次尝到了被人钦佩的味道。正在向尚喜悦的时候，张佳辩驳道：“我以为这个人也不可以到楚国去，由于他的钱可能不够多，没到楚国就花竣工了。”“对，还有可能碰到海洋，没有船，就不可以走了。”“还有可能没到楚国，那个人就老死了。”学生们都笑了。“看来，古人写的这个故事的确是特别风趣，那我们能从这个故事中学习到什么吗？”一阵沉静。“老师，我从中知道了每一个人做事要有自己的正确目标。”“我知道了多看书能获取好多知识。”反省：新课改倡导开放的讲堂，要求培育学生的多向思想。怎样才能在新课标的指导下培育出真切拥有创新意识的新一代呢？从这一个讲堂片断中不难看出，要想充散发挥学生的主人翁地位，让学生自觉地参加到学习中来，教师一定善用教材，善待学生，让新教材真切地成为讲堂与生活的桥梁，让宽容充满我们的讲堂，进而让学生在语文这个小讲堂中去真切地感觉生活这个大讲堂，为学生发挥个人的潜能供给充分的时间，才能让学生自觉地发展自己的专长，张扬自己的个性，达到教书“育人”的目的。【《背道而驰》的教课片断及反省】有关文章：《背道而驰》教课片断及反省对于《山行》的教课片断及反省《解比率》的教课片断及反省自己去吧的教课片断及反省《春雨

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