第四单元实验单

班级：姓名：小组：我们身边的能量形式（记录表）观察到的现象能量的表现形式（能量的来源）物体发生的变化转动的电风扇磁悬浮列车行走太阳能车行走指尖陀螺在磁铁旁边转动敲打音叉一旁的乒乓球抖动门多西诺电机转动我知道的能量形式：

能量的形式各不相同，但最终都可以转化成一种新的能量形式：_______使用的能源班级：姓名：小组：家里日常生活所使用的能量使用的物品能量形式可否再生（□勾选）替代或节能办法交通工具电动汽车电能√可再生□不可再生□可再生□不可再生□可再生□不可再生□可再生□不可再生家用物品□可再生□不可再生□可再生□不可再生□可再生□不可再生□可再生□不可再生家庭耗电统计表家用电器名称功率（瓦）使用时间(小时)耗电量（度）（功率×使用时间÷1000）一天的耗电量一个月的耗电量（一日的耗电量×30日）一个月的电费（一月耗电量×0.7元）注：深圳市居民用电价格（平均）一度电班级：姓名：小组：一、实验探究1.组装一个电路，点亮小灯泡2.将指南针水平摆放在桌面上，等磁针静止不动。针上，让导线与磁针方向一致。实验现象：实验现象：接通电路，指南针的指针

__

。断开电路，指针

。二、增大小磁针偏转的方法方法试验记录方法一：无处理方法一：增大电流方法二：增加线圈数（横着套入指南针）方法二：增加线圈数（竖着套入指南针）注意事项：电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。注意事项：电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。班级：姓名：小组：一.测试电磁铁第一次第二次第三次平均值能吸引多少大头针因为导线很短，电磁铁很耗电，不要把它长时间接在电池上，否则会损坏电池。因为导线很短，电磁铁很耗电，不要把它长时间接在电池上，否则会损坏电池。我知道：像这样由

和

组成的装置叫作电磁铁。三、确定电池铁的磁极提示：提示：用电磁铁针尖去接近磁铁的北极。铁钉尖吸引北极，说明铁定尖是

极。铁钉尖排斥北极，说明铁定尖是

极。铁钉尖线路情况铁钉尖铁钉尾原有电路□南极□北极□南极□北极更换电池正负极□南极□北极□南极□北极更换线圈缠绕的方向□南极□北极□南极□北极我发现：电磁铁______（存在/不存在）磁极，可以通过哪些方法改变磁极？1.______________________________________________________________________________班级：姓名：小组：检验电磁铁磁力大小与线圈匝数关系的研究计划研究的问题电磁铁的磁力大小与（线圈匝数）有关系吗研究假设改变条件条件如何改变不变的条件线圈的圈数吸引大头针个数磁力大小排序第一次第二次第三次中位数153060结论：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，线圈匝数多，磁力

，匝数少，磁力

。检验电磁铁磁力大小与电流大小关系的研究计划研究的问题电磁铁的磁力大小与（电流大小）有关系吗研究假设改变条件条件如何改变不变的条件电池节数吸引大头针个数磁力大小排序第一次第二次第三次中位数一节两节三节结论：电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，电流越大，磁力

，电流越小，磁力

。

年级

班

实验组别：

姓名：

一、认识电动机结构小电动机的结构预测结构的功能后盖中的电刷可以连接电源，相当于电路中

。转子上的铁芯和线圈组成3个

，通电后会产生________

。外壳的两块磁铁会和通电的转子产生

作用，使转子转动起来。二、实验操作转子的换向器与和电刷接触并通电。①转子（会动不会动）②利用通电的转子去吸引回形针，发现：

。这说明了转子是

。2.使转子动起来③将磁铁靠近转子①安装支架和转子②连接电路③③将磁铁靠近转子①安装支架和转子②连接电路③用磁铁靠近转子①

可以改变转子的转动方向。②增大磁铁磁性，转子会

。三、得出结论小电动机转动的秘密：电刷

后，使转子上的电磁铁产生

，与外壳的磁铁产生

，使小电动机转动起来。四、思考:还有哪些方式可以改变转子的转动方向?7能量从哪里来

年级

班

实验组别：