对《超常发挥》的哲学思考

对《超常发挥》的哲学思考

画中的幽默似乎很流行，但无论提案中使用何种类型的资源，主题的科学总是遵循首要原则。关于漫画入题,笔者在《漫画入题须谨慎》一文(《中学政治教学参考》2010年5期)对命题专家的知识霸权现象进行了剖析,但是这并没有得到命题专家的积极回应。今年浙江卷再出一道漫画题,经过笔者与同行教师的交流和网络讨论,发现几乎所有参与讨论的教师都对这道漫画题的主旨和答案心存困惑,不知其然。笔者不揣浅陋,试对此题略作剖析,如有不当,敬请方家批评指正。一、联动画:拜金主义现象(2010年浙江卷30题)下面的漫画《超常发挥》(作者:盖桂保)给我们的哲学启示是()A.要坚持在实践中锻炼和提高认识能力B.要满怀必胜信心勇敢地接受挫折与考验C.要善于通过量的积累去实现物质的变化D.要树立正确的价值观并作出正确的价值选择(答案:D)该漫画的大意是:张三手持弓箭,向百米开外的靶子射去,无一命中;后来靶子换成了草垛,依然没有命中;再后来草垛换成了放在架子上的一个苹果,苹果毫发未损;最后靶子换成了悬挂在一个树枝上的一个圆形方孔钱,张三从箭囊中取箭一支,拉了个满弓,只听“嗖”的一声,离弦之箭从方孔中一穿而过,铜钱丝毫未动。漫画富有思想性,表达了漫画作者对某一社会问题的看法。这幅漫画究竟反映了什么社会现象,笔者百思不得其解。根据正确答案的提示,这一“超常发挥”无论如何也无法与价值观扯上关系。看样子漫画和答案之间要构成有效的联系,肯定缺少某个中心环节。俗话说得好:解铃还需系铃人!我们得和漫画作者取得联系,了解他的漫画立意是什么、他是如何表现自己的主旨的、命题专家对漫画的运用是否科学、答案设置是否贴近学情。笔者多方打听,才和盖桂保先生取得了联系。盖先生现供职于《现代青年》杂志,漫画创作成果斐然。这幅漫画发表在中国新闻漫画网(/)。听了我的来意,盖先生欣然接受了我的电话采访。经过交流,我得知该漫画在入题之时已经被人为剪辑了。盖先生提供了他的原作,这四联漫画的呈现方式与试题略有不同:这幅漫画附文是:金钱、利益、拜金、看重。按照盖先生的说法,这幅漫画主要反映了当前社会存在的拜金主义现象。这里的“看重”一词指的是“眼里只有金钱”(盖桂保语)。笔者一下明白了,漫画讲的是“张三钻到钱眼里去了”“张三见钱眼开”。现在有些人是“给多少钱,干多少活”,“重赏之下,必有勇夫”,金钱逐渐成为支配某些人心灵最主要的因素。这种拜金主义思想贻害无穷。漫画主旨是明确的,是希望人们树立正确的价值观,处理好奉献与索取的关系,形成对待客观事物的正确价值判断。据此选D应无疑义。但是漫画入题以后却让人们倍感费解,引起一线教师和广大考生的思想困惑。看来如何正确运用漫画命题这个问题值得深入探讨。二、入题须精当,主次明确笔者思忖良久,感觉到该漫画入题产生疑惑的原因是多方面的,一是漫画本身不够精当,二是命题技巧欠妥。漫画具有趣味性、讽喻性和思想性,漫画作者用夸张的线条组合来展现自己对社会现象的看法。笔者缺乏创作漫画的艺术细胞,但是从四联漫画内容的差别来看,张三的情绪反应与标靶的变化有关。从靶子、草垛、苹果到铜钱,似乎能看出箭着点的面积不断缩小,说明张三很用功,通过努力来实现对自我的超越。从这个意义上来说A、B、C三个选项都能入选。盖桂保先生坦言,他看到考题以后觉得四个选项均可入选,当然D项最佳。但问题在于虽然前三联漫画中箭着点的面积在缩小,但是张三并没有取得成功,急得他满头大汗。按照常理,应该是大的射中了,才换小的,这样势必会让人产生困惑而把握不住漫画主旨。盖桂保先生很谦虚地说:“漫画本来就是一个思想性的艺术,我的水平太低,不能做到每幅作品都有较高的思想性。”笔者觉得漫画贵在简洁明了,如果信息过于芜杂,必然以文害意。如果漫画稍作修改,可能主题更突出。如果入题时去掉中间两联,只保留第一、第四两联,效果可能更好。一是斗大的靶子都射不中,只容小指头的钱孔却能一发命中,简直是神射!是超常发挥!通过强烈的对比,再附以文字说明,读者就容易理解漫画的主旨了。命题者在选择该漫画命题时,并未就漫画信息冗长芜杂的现象与漫画作者进行交流,而是想当然地删掉了漫画附文,以至于人为斩断了漫画与选项之间的思维通道,导致试题无解。附文是用以辅助阐明漫画主旨的,因为单纯的线条不可能充分表达漫画作者的思想倾向,需要文字来进行补充说明。一旦附文被删除,而漫画本身又不够简洁精练,就容易误导学生,从而使得命题科学性上出现问题。因此该题修改思路可以是:改造漫画,选取第一和第四联,附文附后,答案不变。值得注意的是,命题者在命题时一定要小心谨慎,因为一不小心,就会产生巨大的负面影响。一线教师在无法理解漫画主旨时,有时候会通过漫无边际的想象迎合答案,以至于试题解析与漫画主旨完全背道而驰,甚至啼笑皆非,贻害无穷。笔者从网上采撷了一则试题解析如下:解析:回答漫画题最重要的是读懂漫画说明的意思。从所给4幅漫画中可以看出,