初一语文人教版试卷

初一语文人教版试卷考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

分

一、选择题1.下列句中没有使用修辞方法的是（

）（2分）A．每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。B．可是，这能全怪我吗？C．潮平两岸阔，风正一帆悬。D．他和他爸爸就像一个模子里倒出来的。2.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（

）①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。④同时，个体传播者也需要有正确的态度。⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。A．③②①④⑤B．①②⑤④③C．①⑤③④②D．③⑤①④②3.下列各项里对课文分析的说法不完全正确的一项是（

）（2分）A．《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，读这首诗，可以引发人们无限的遐想。标题中的“吟”，在这里是赞颂的意思。B．《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言，从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。C．《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。作者是法国小说家法布尔。D．王湾和马致远不同时代，但《次北固山下》与《天净沙·秋思》的主旨却相同。4.下列句中划线词语使用恰当的一项是(

)(2分)A．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。B．十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”C．经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。D．读完《学生危机自救手册》后，同学们恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。5.下列各句没有用到修辞手法的一句是（掌握各种修辞手法的特点）A．它们（雄虫）在忙什么呢？很显然，它们是在向爱人大献殷勤，每天都进行到深夜。B．雄虫满怀激情地展开触角末端的折扇，悄悄地反复向停有雌虫的树枝飞去。C．总而言之，昆虫为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。D．它（松树金龟子）是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。6.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(

)A．对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。7.下列诗句没有运用联想艺术手法的是：（4分）……………（

）A．远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。B．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。D．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。8.下列加点字字音全对的一项是（

）（3分）A．树杈chà炽痛zhì棱角分明língB．诽谤bàng酝酿niàng混为一谈hùnC．吮吸shǔn迸溅bìng叱咤风云chàD．花圃bǔ嫉妒jí锲而不舍qì9.下列词语中书写完全正确的一项是（

）A．挽联逝世一如即往雕梁画栋B．枯瘦咳嗽长途跋涉可见一班C．气概霎时暑去寒来震耳欲聋D．塑料企盼囫囵吞枣焦燥不安10.下列各组中都有一个错别字，请找出来并改正：A．诠释粗砺瘦骨嶙峋扬长而去改为B．斑驳腼腆走头无路旁如无人改为C．诧异栖息密密麻麻摇摇欲堕改为D．梦幻牛牍说长道短刨根究底

改为

评卷人得

分

二、书写11.根据拼音写汉字或给加点字注音：粗犷（_______）

抖擞（_______）

zhù（______）蓄

duō（______）逼人12.请你找出下列词语中的错别字并予以订正。（4分）谈笑风声

花枝招展

无动于衰

陈词滥调

一视同仁

走头无路

咬文嚼字

矛塞顿开错

字

订

正

13.第一单元的主题是“人物风采”，通过学习，你对鲁迅、蔡芸芝、贝聿铭、赵普等人已有了一定的了解。请你当一回小记者，采访其中的一个人物。请写出采访的目的，并扣住采访目的设计三个系统性的问题。（3分）（1）采访目的：

（2）问题：①

②

14.根据拼音写汉字。

(正确书写汉字，准确朗读)ɡǒｕ

qi

(

)

mèi(

)

力

一liǔ(

)

nì(

)味

tuí(

)

唐

口头chán(

)

惊chà(

)

qínɡ(

)15.阅读下面的文字，按要求答题。令人魂牵梦yíng（

）的苏州水，不但有“身外水天银一色”的湖，而且有“细雨垂杨系画船”的浩浩长河。在水乡泽国世界里，最能滋养文化和



（A安慰

B慰藉）乡愁的，却是那幽深寂寥的水巷。水巷之美，如小家碧玉，wǎn（

）约动人。水巷是一条水做的丝绸，摆动在水光波影中，丝绸便有了生动的体态，鲜活的灵魂；摆动在如水月光里，嫦娥见了也会生移居之心，她若下得凡尘来，停驻桥头，对着那被苏州水jìn（

）润的水中月，一定会惊叹天下人间何其相似！水巷之美，

‚

（A凝聚

B凝结）了石桥的厚重，古城的深幽，历史的沧桑。从横架水巷之上的石拱桥上走过，谁能不留恋地向银灰的水面探看呢？那无尽的xiá（

）思，皆随着那无穷的水舒缓地向前流去……（1）根据拼音写出相应的汉字。①魂牵梦yíng（

）

②wǎn（

）约

③jìn（

）润

④xiá（

）思（2）从括号内选择恰当的词语填写在横线上。①

②

评卷人得

分

三、语言表达16.阅读摘记卡《红楼梦》里过中秋翻开古代文人关于中秋节的诗词歌赋、佳作名著，从中不难窥见那高挂天空的一轮圆月在中国人心中的分量，也能感受到中华文化的源远流长。让我们来一次时空之旅，回到过去，与那些中国经典文学作品中的人物们一起，共度佳节。请同学们阅读《红楼梦》中关于中秋赏月的精彩描写，制作一份阅读摘记卡。提示：主要集中在第七十五回《开夜宴异兆发悲音赏中秋新词得佳谶》、七十六回《第七十六回凸碧堂品笛感凄清凹晶馆联诗悲寂寞》等章节中。阅读摘记卡卡片名称：《红楼梦》里过中秋

卡片编号____________

摘记日期_________书名__________________

作者___________

中秋节节庆内容：____________________________________________________________________咏月诗句摘抄：________________________________________________________________________________________________________________________________________精彩场面描写摘抄：1．_____________________________________________________________________________________________________________________________________2．_____________________________________________________________________________________________________________________________________3．_____________________________________________________________________________________________________________________________________感悟写中秋寓意：________________________________________________________________________________________________________________________________________17.综合性学习在自然资源逐渐匮乏的今天，珍惜资源，保护环境，完全可以从身边的小事做起。试举出你在生活中节约资源的两个事例。18.从内容和形式两方面赏析刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。（2分）赏析：

语言运用

（10分）请你积极参与“争创全国文明城，争做文明眉山人”的综合实践活动。19.文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句校园温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。（2分）示例:草坪-----小草也有灵，脚下请留情。①图书馆------

②洗碗池———

20.文明进社区。学校你丢我捡小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字数不超过50个）（3分）

21.文明你我行。学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这副题为“目不斜视”的漫画，引发大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？（2分）答

22.情感升华。通过这次活动，相信你有不少收获吧。请你围绕主题，为本次活动写一段结束语，50字左右。（3分）

23.请将下面的句子补充完整。（4分）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将__________；如果我是春雨,我将______________。评卷人得

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四、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。五猖会（节选）要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。24.选文出自散文集_______，除了本文及《从百草园到三味书屋》外，请你再写出两篇出自这本散文集的散文：_______、_______。25.赏析文中画波浪线的句子26.从人物描写的角度分析划横线句子的作用。27.阅读《从百草园到三味书屋》片段，结合文章内容分析两篇散文在写作手法和主题思想上的共同点。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。写作手法：_______________________________________________________思想感情：________________________________________________________北京的春天①北京的春天很美，但却很短。②我的等待穿越了漫长寒冷的冬季，直至春天的到来。③北京的春天似乎来得有些唐突，昨日还硬朗的风，今天就轻柔了许多。托起草儿的脸，轻轻触摸，放开手就是一片绿茵。昨天还是星星点点，今天就已花满枝头，春天的脚步就是这么任性。再看路边地上的土，松软起来，周围的树木花草在春风中摇曳着，仿佛洋溢着鲜活充盈的气息。北京的春天来了，于是赶紧融入其中，追随春风一同跳起欢快的舞蹈。

④我喜欢用

来寻找春天。在北京，当春天来到的时候，会有一种特别的气息，我一直未寻找到合适的词来描述，只好借用朱自清先生的话，叫做“新翻的泥土气息”。⑤我喜欢用

来体会春天。我只觉得在北京，春天里的晨钟暮鼓，风动鸟鸣，都会给人带来欢快和愉悦。⑥我喜欢用

来领略春天。有一首歌这样唱：“春风吻上我的脸，告诉我现在是春天。”吻中包含着的柔、轻、软、暖等正面的感觉，都能在春天里找到。在北京，春天会让人的所有细胞都活跃起来，敏锐、多情、活泼、欢愉。⑦我喜欢用

来感受春天。北京城里道路两侧会在你不经意中冒出点点红、白、黄、绿，多情的柳树静悄悄地吐出嫩芽，仿佛一根根浅绿色的丝带，在微风中轻轻摇曳……这一切无不让人强烈地感受到浓郁的春天气息。⑧北京的春天生机勃勃，柔和的春风拂着细细的柳丝，远近的桃花开了，粉粉的、一片片、一簇簇。长安街红墙边的白玉兰吐露着春天的气息，无声绽放。昨天才发现刚刚冒出花骨朵儿，今天再见，就如玉如璞，露出湿润洁白，仿佛青春期的少女，几日不见，就丰润饱满，变成了亭亭玉立的大姑娘。⑨儿时曾经居住过春城昆明，反而难得体会到春天的珍贵，因为春城四季如春，生活在春城的人们无时无刻不沉浸在春天般的温暖和喜悦之中……而在北京却大有不同。整整一个冬天积聚的苍凉与寒冷，在短暂的瞬间挥然而去，天高、云淡，鸟儿如心灵放飞一般展翅在空中游弋，看绿色风景，闻沁脾芬芳，这是多少人心中的夙愿。⑩春天似乎也格外善解人意。每当她来到北京城总是显得十分慷慨，把明媚的春光尽情洒满大地，把盎然的春意展现得淋漓尽致。但北京的春天格外匆忙，当人们还来不及细细品味，仔细领略美丽的春色时，就只见花落点点，漫天飞扬，春光悄悄离去，盛夏就高调地为京城带来浓绿。北京的春天很短，但是很美。

（本文有删改）28.文章第④到第⑦段，作者分别从哪些感官角度来描写北京的春天的？请结合相应段落的内容，将④到⑦段首句中的空格补充完整。29.结合语境，根据括号中的提示，赏析下列句子。①北京的春天似乎来得有些唐突，昨日还硬朗的风，今天就轻柔了许多。（谈谈你对“唐突”的理解）②昨天才发现刚刚冒出花骨朵儿，今天再见，就如玉如璞，露出湿润洁白，仿佛青春期的少女，几日不见，就丰润饱满，变成了亭亭玉立的大姑娘。（从修辞角度体会句子的妙处。）30.第⑨段将_________和北京进行对比，目的是为了突出_____________________。31.文中第①段写“北京的春天很美，但却很短”，而最后一段写“北京的春天很短，但是很美”，前后呼应，内容却相反，这其中分别包含了怎样的情感？评卷人得

分

五、文言文阅读齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家?”父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者耶?”艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言③之罪。”父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。”其父愀然改容④曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”艾子曰：“非其父不生其子。”【注】①克：胜任。②多能：多种本领。③妄言：乱说，造谣。④愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。32.解释文中加点的词。（4分）①其二子甚愚

②艾子谓其父曰

③吾之子敏而且恃多能

④若知之

33.下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是（

）（2分）A．舌一吐而二虫尽为所吞B．拔山倒树而来C．舟已行矣，而剑不行D．温故而知新34.翻译文中划线的句子。（2分）其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”

35.你觉得文中的父亲是一个什么样的人？结合文段内容阐述。（2分）

（二）课外文言文阅读管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书而观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”36.解释下列句子中加点词语⑴又尝同席读书（

）

⑵宁读如故（

）37.将下面句子翻译成现代汉语。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”38.假如你遇到如华歆那样的人，你会和他交朋友吗？为什么？评卷人得

分

六、作文作文竞技场：从下面两题中任选一题作文（30分）39.在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。请你以“在

中成长”为题，写一篇文章。40.正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑：生活中的一次挫折，学习上的一个感悟，天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①在横线上填写恰当的词语，将题目补充完整；②文体自选，诗歌、戏剧除外；③文章不能出现真实的班名和人名。不少于500字。

参考答案1.D【解析】试题分析：A、B、C三项分别运用了比喻、反问、对偶的修辞方法。D项的没有用修辞方法。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。2.A【解析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。文段写了正能量的传播及途径，③是正能量传播的社会效益，是总起句，应放在开头，便可排除BC；⑤是总结句，应放在最后，排除C；故选A。3.C【解析】《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的科学小品文，作者采用生动活泼的笔法，介绍了绿色蝈蝈的外表特征及生活习性，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱，具有很强的可读性。作者是法国著名昆虫学家、文学家法布尔。试题分析：考点：课文内容的理解点评：对于此类题，我们不仅要熟读课文，还要把握文章的中心思想，从而能提炼出正确的信息。4.D(2分)【解析】A中“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。不合语境；B中“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。这与语境不符；C中“心血来潮”有贬义色彩，不合语境。5.C【解析】本题考查学生辨析修辞手法的能力。要想正确辨析修辞手法，必须要掌握各种修辞手法的特点，做题时根据具体的语句进行判断。A：“爱人大献殷勤”赋予雄虫以人的思想情感，运用了拟人的修辞手法。B：“.雄虫满怀激情”赋予雄虫以人的思想情感，运用了拟人的修辞手法；“折扇”则运用比喻的修辞手法。D：把“松树金龟子”比作“漂亮首饰”，运用了比喻的修辞手法。C：这句只是一句普通的总结性的陈述句，没有运用任何修辞手法。所以选C项。6.C【解析】试题分析：A把“不虚情假意”后面的句话改为分号。B把句号放入引号内。D“说啊、笑啊、哭啊”中的顿号应为逗号，“说啊、笑啊、哭啊”是并列的动词性短语。只有名词性的并列短语中间才能用顿号。7.B【解析】本题考查学生区别“联想”和“想象”的能力。“联想”因一事物而想起与之有关事物的思想活动，即由甲事物到乙事物，当然是有联系的甲事物与乙事物；“想象”是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，即由甲事物到更多的加工、升级的思考。A：由明亮的街灯，联想到明亮的星星；C：由缥缈的天空联想到天上一定有美丽的街市；D：由浅浅的天河联想到它的宽窄；B：牛郎织女悲惨故事早已深植人们的脑海，作者却说他们此刻定能够骑着牛儿来往，这是作者的良好愿望，是作者对牛郎织女故事加工、升级而成，所以说这一句运用的是想象，而不是联想。8.B【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。A．炽痛chìC．迸溅bèng

叱咤风云zhà

D．花圃pǔ

锲而不舍qiè考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。9.C【解析】试题分析：解答此题可使用“排除法”，A项“一如即往”应写作“一如既往”，B项“可见一班”应写作“可见一斑”，D项“焦燥不安”应写作“焦躁不安”。考点：识字写字

判断汉字的字形是否正确点评：此题为基础题，分辨汉字的字形是否正确，平时应注意使用标准的普通话，在此基础上，对于教材中每课的“读一读写一写”所录汉字的字形、读音、意思足够重视。10.A．砺

改为

粝B．气

改为

乞C．堕

改为

坠D．牍

改为

犊【解析】试题分析：粗粝，走投无路，摇摇欲坠，牛犊考点：字音字形11.guǎng

sǒu

贮

咄【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“粗犷”意思是粗鲁强横，粗率豪放。“咄咄逼人”形容眼神等使人害怕。12.声（生）

衰（衷）头（投）矛（茅）

【解析】试题分析：做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。13.示例：对象：贝多芬目的：成功的秘诀设计提问：创作的基础是什么？怎样对待挫折？对成功应该怎样评价？【解析】试题分析：这是一道综合实践活动题，考查学生对所给出的人物的采访。首先要了解这几个人物的背景，采访时所涉及的问题要有价值、有意义，突出采访的目的。要特别注意采访的目的和设计的问题一定要与人物身份相符，要有称呼，语言表达要委婉，道理要令人信服。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。14.枸杞

魅

绺

腻

颓

禅

诧

擎【解析】本题考查学生根据拼音正确书写汉字的能力。做题时要注意同音字和形似字。“枸杞”不能误写成“苟岂”；“魅”不能误写成“媚”；“绺”不能误写成“柳”；“腻”不能误写成“貮”；“颓”不能误写成“蜕”；“禅”不能诶写成“蝉”；“诧”不能误写成“刹”；“擎”不能误写成“警”。15.（1）萦婉浸遐（2）B

A【解析】试题分析：（1）不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写繁体字。（2）答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。16.阅读摘记卡参考示例：中秋节节庆内容：馈赠月饼，西瓜等物品，祭月，家宴，赏月听音乐。精彩场面描写摘抄：只见天上一轮皓月，池中一轮水月，上下争辉，如置身于晶宫鲛室之内。微风一过，粼粼然池面皱碧铺纹，真令人神清气净。等等。诗句摘抄略。写中秋寓意：中秋是美好的，又是伤感的。曹雪芹在《红楼梦》详细描写过中秋节，正是利用中秋的这种两面性为小说服务。它不仅反映当时社会的风俗习惯，而更重要的是围绕小说主题思想，把贾家的盛衰史比作春夏秋冬的自然变化，把旧事物的衰亡看成是不可抗拒的客观规律，悟出其内在原因和必然性的哲学道理。【解析】本题考查学生做阅读摘记卡的能力。根据提示语学生要认真阅读《红楼梦》第七十五回《开夜宴异兆发悲音赏中秋新词得佳谶》、七十六回《第七十六回凸碧堂品笛感凄清凹晶馆联诗悲寂寞》等章节，根据阅读摘记卡的要求一一从原文中找到相关内容进行填写。写中秋寓意时注意一年四季的更替，把旧事物的衰亡看成是不可抗拒的客观规律，悟出其内在原因和必然性的哲学道理。贾家的兴衰犹如四季的更替，贾家最终走向没落，犹如时序来到了冬季是不可抗拒的客观规律。17.示例：①不使用一次性筷子。②不使用不环保的塑料袋。【解析】试题分析：这道题目考查我们对身边的热点问题的关注程度，环境保护长久以来就是全人类关心的共同话题，节约资源从身边的小事做事是我们应具备的常识和必须付诸的行动，如及时关掉水龙头，少开空调，步行、骑自行车，少开车等。考点：本题考查学生的积累能力。点评：学习中要注意积累的广泛性，平时要养成多看、多想、多思、多写的好习惯，对生活、国事、社会热点等问题多关注，做到平时有积累，考时搜库存，随时都可有备无患。18.自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感。【解析】试题分析：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”是刘禹锡《秋词》中的前两句，这首诗是作者被贬时写的，他虽被贬，却不悲观消沉，诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”两句是议论，意思是自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，我却说秋天要胜过春天。诗人一反历来他人悲秋的情调，以奔放的热情、生动的画面，热情赞美秋日风光的美好，唱出了一首昂扬奋发的励志之歌。考点：本体考查学生对诗句的赏析能力。点评：赏析诗句时，要先理解原句的含义，分析诗句所描写的内容，再结合诗人的思想感情和写作背景，联系诗中的景、物、意象来理解。19.①示例一：来也轻轻，去也轻轻。（安静角度）示例二：像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（爱书角度）②示例一：滴答水声，唤你轻轻一拧。（节水角度）示例二：餐具洗净，别忘公共卫生。（卫生角度）20.示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会分德要靠大家来遵守。21.示例：①争做文明眉山人，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。②争做文明眉山人，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。③争做文明眉山人，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。22.略

【解析】19.试题分析：本题要求个图书馆或洗碗池写一句温馨提示语，不限句式，不超过15字。既然是温馨提示语，就要让同学们感到温馨、舒服、有趣、轻松、耐看，能引起共鸣，从而巧妙地使同学们发自内心地接受。考点：本题考查学生对公共场所提示语的拟写能力。点评：解答拟写提示语语类题目，首先要明确张贴场合和提示对象，内容必须通俗易懂，不仅要求提示语的内容具有普遍意义，而且形式上要通俗、简洁，语言要平易近人，给人温馨之感，并留下深刻印象，符合题目要求，富有一定的文采。20.试题分析：小分队在后边捡垃圾，有人在前边扔垃圾，居民的心理是：反正有人在捡，所以可以随意扔。主要把握住这一点，就可以进行入情入理的劝说。题目要求表达一段劝说的话语，字数不超过50字。考点：本题考查学生对具体情境的理解、还原、模拟，口语交际能力。点评：做这种情境题，一定要联系具体场景及人物之间的关系和对话，有时候还要加进去自己的猜测和揣摩，使整个情境衔接顺畅，再结合自己的生活体验来体会，表达时，要文明得体，简洁准确，条理清晰。21.试题分析：漫画的题目是《目不斜视》，画面内容是：公交车上，一位老人和一位小学生没有座位，站在一个目不斜视、专心学习《文明乘车》宣传手册的中年人身旁。文明乘车就要给老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座。而漫画中的这位中年人却做了语言的巨人，行动的矮子，或没有从自我做起。考点：本题考查学生的读图能力。点评：解答度漫画类题目，首先要读懂漫画的信息，即读懂漫画的标题、读懂漫画中的对白或说明文字、读懂漫画的构图、读懂漫画中的要素等，通过以上的“读”基本上理解了漫画的含义和主旨，但从答题角度这还是不行的，要答好题必须找出漫画涉及到的经济学、哲学、或政治常识的观点。这时需要对书中相关内容进行疏理，再回过头来解读漫画，这样对漫画的理解就上升到了一个新的层次。在对观点归纳整理的基础上，注意信息与原理的联系，按照“原理、方法、启示、警示、说明、表明”等，把观点和漫画中读到的信息进行整合。做到言简意赅，逻辑严密，最后用学科术语表达出来。22.试题分析：一场活动的结束，必须要有精彩动人的结束语才算画上了完整的句号，本次活动的主题是“争创全国文明城，争做文明眉山人”，结束语的拟写要有对整个活动成果的肯定，也要包含参加本次活动的收获，对同学们提出期望也是可以的，总之，要将整个活动推向高潮。考点：本题考查学生结束语的拟写能力。点评：结束语是文章或正式讲话末了带有总结性的一段话。所以，结束语的拟写不能太长，要有吸引力，能将活动推向高潮，让人对整个活动留下深深回味。

23.示例；吹走所有的暑热（拂去所有的烦恼，带走所有的悲伤）滋润所有的土地（浇去所有的痛苦，洒满所有的枝头）【解析】略24.《朝花夕拾》《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》25.运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了我急于要背完书的情形，表达了我对父亲逼我背书的无奈与不满。26.运用神态、动作描写的方法表现工人如释重负的愉悦心情，从侧面衬托我被逼背书的痛苦与无奈。27.都运用了对比手法。如《五猖会》中我在背书前想去看五猖会的兴奋心情与背书后的扫兴形成鲜明对比。《从百草园》中百草园的快乐生活和三味书屋的枯燥生活形成对比。都批判了封建教育制度对儿童天性的束缚。前者是通过父亲逼我看五猖会前背书体现出来的，后者是通过对百草园和三味书屋两种不同生活的对比表现出来的。【解析】24.试题分析：文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。25.试题分析：考查修辞手法的类型及其表达效果。“诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”运用的是典型的比喻修辞手法，答作用除了答出生动形象的状态之外，还要答出人物的情感。点睛：这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：突出描写对象的某种特点；反复：有强调语气，强化内容的作用；夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对偶：语句整齐、意韵铿锵；反问：增强语气，强烈抒情。学生必须结合相关语句分析。26.试题分析：考查描写方法的类型及其表达效果。“脸上都露出笑容”是神态描写；“工人将我高高地抱起”“快步走在最前头”是动作描写。答作用时要答出工人的心情及对我“背书”的反衬意义。27.试题分析：比较阅读。两篇散文在写作手法和主题思想上的共同点。写作手法可从对比角度来分析共同点。思想感情可从封建教育制度对儿童天性的束缚的角度分析共同点。此文对比的目的就是要表达思想感情。所以分析对比对答题非常重要。28.嗅觉

听觉

触觉

视觉29.①“唐突”是非常突然的意思，拟人化的语言写出春天来得突然，表达出作者对春天来临的惊喜之情。②运用了比喻的手法，将不同时期的花骨朵比作少女和大姑娘，生动的写出北京春天生机勃勃，花朵长势喜人，每天都有新的变化，表现出作者对春天的喜爱之情。30.）昆明

突出北京更能体现出春天的珍贵，让人期待。31.“北京的春天很美，但却很短”

表达对北京春天过于短暂的遗憾。“北京的春天很短，但是很美”表达作者对北京春天的喜爱之情。【解析】28.试题分析：此题考查概括所给段落的意思。分析这类题目，首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节的概括出切题的答案。第四至七段分别从嗅觉、听觉、触觉、视觉来描写北京的春天的景色。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。29.试题分析：①题考查揣摩词语内涵。解答时要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。揣摩出词语在文中的意思，最后用合适的语句概括出来。“唐突”是非常突然的意思，在本句将北京的春天当作人来写，是拟人的修辞，写出春天来得突然，表达出作者对春天来临的惊喜之情。②题考查赏析句子的能力。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。“如玉如璞，露出湿润洁白，仿佛青春期的少女”是比喻的修辞，将不同时期的花骨朵比作少女和大姑娘，生动的写出北京春天生机勃勃，表现出作者对春天的喜爱之情。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。30.试题分析：此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的主旨来回答。根据“儿时曾经居住过春城昆明，反而难得体会到春天的珍贵”可知第⑨段把昆明和北京进行对比，突出北京更能体现出春天的珍贵，让人期待。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。31.试题