Unit1LifeChoicesLesson1Lifestyle第二课时语法教学设计高中英语北师大版

必修第一册Unit1LifeChoices教学设计【教材分析】本节课是北师大版高中英语必修1Unit1LifechoicesLesson1Lifestyle第二课时的教学设计，课型是语法课。通过本节课的学习，提高学生在阅读理解的长难句分析的能力，同时也有效的提高学生的改错能力和英语写作水平。【教学目标与核心素养】(1).学生能够辨析句子中的谓语动词与非谓语动词。(2).学生能够分析，识别非谓语动词在句子中充当的成分。学生能够在句子当中正确使用非谓语动。词。让学生通过在文章中的故事语境中感知谓语动词与非谓语动词的差异性。让学生在语境中体会语言的学习应用，从而给学生树立正确的语言学习观。【教学重难点】重点辨析句子中的谓语动词和非谓语动词；识别非谓语动词在句子中充当的成分。难点能正确识别并使用非谓语动词。【教学过程】教学目标教学活动与步骤设计意图评价要点时间与互动模式1.辨析句子中的谓语动词与非谓语动词。Step1RetellingJoeandLiYing’sstoryandanswertheteacher’squestionsaboutJoe’sandLiYing’slife.AccordingtoJoe,whatisimportant?Whatdoesheneedtodo?组织学生复习前课内容，引入语言材料。学生能够复述一部分前课所讲内容。5’2.分析、识别非谓语动词在句子中的成分。Step2Analyzethetwosentences:Underlinetheverbsinthetwosentences.Whichverbsarethemainverbs?Whydoweuse“todo”inthesentences?Whatarethefunctionsofthem?以旧带新，引导学生学习不定式的用法和功能。学生能够找到句子中的动词，区分谓语动词和非谓语动词，了解不定式的功能。8’Step3Findoutthefunctionsofthe“todo”inthefollowingfivesentences:Mymumkeepstellingmetogooutwithmyschoolfriendsinstead.Idomybesttoachieveit.IcanhavemorefreetimetodootherthingsthatI’minterestedin.Mytargetistopreparemyselfformydegreeinbiologyatuniversity.LiYingisthefirstpersontojointhevolunteeringclubinherclass.指导学生学习不定式的用法和功能。学生能够掌握不定式的功能和用法。8’Step4Gothroughthetextandfindmoresentenceswith“todo”structureandanalyzetheirfunctions.3.在句子中正确使用非谓语动词。Step5Completetheblogentrybyfillingintheblankswiththecorrectformofthegivenwords.Analyzethefunctionoftheinfinitivesinit(activity10onpage11).帮助学生巩固对谓语和非谓语动词的区别以及对不定式功能的掌握。学生能够填写动词的正确行使，并分析不定式的语法功能。6’4.运用所学语言规划高中生活。Step6Writeaparagraphtotalkaboutschoollifebyusinginfinitivesproperly.帮助学生巩固对不定式功能和用法的掌握。学生能够正确使用不定式描述自己的校园生活。13’HomeworkImprovethepassagetheywroteinclass.帮助学生巩固对不定式功能的掌握。学生能够选择适当的动词形式完成文段。教学评价设计本节语法课旨在让学生在大单元的语境中能够分析识别并正确的运用谓语动词和非谓语动词，并能用所学的知识来规划高中生活，从而提高学生英语的语法应用能力。课堂上通过复述课文，听