《荷叶母亲》-课件

荷叶母亲

冰心

荷叶母亲冰心冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，散文家、小说家、诗人、儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》

诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。走进作者冰心(1900－1999)，走进作者花瑞：莲蓬：烦闷：菡萏：亭亭：适意：徘徊：攲斜：遮拦：荫蔽：ruìliánpéng心情不畅快。hàndàn①形容高耸；

②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒适。páihuáizhēyīnbì攻克字词花开的好预兆。莲花开过后的花托。荷花，文中指含苞待放。①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。倾斜，歪斜。遮挡，阻挡。①（树叶）遮蔽；②隐蔽。qī花瑞：ruìliánpéng心情不畅快。hànd《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件

1、把握文章大意。

2、理清结构层次。感知阁1、把握文章大意。感知阁

这是一篇托荷赞母的散文。写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。文章大意这是一篇托荷赞母的散文。写荷花是为了写“我”，

本文从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。结构层次本文从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中⒈作者引用祖父的话有什么作用？2、园里莲花有很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样有什么作用？3、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”

品读轩⒈作者引用祖父的话有什么作用？品读轩1、暗示了莲花的象征意义。

2、两朵莲花，一红一白，一谢一安然，以白衬红，更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福。

3、“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。

品读轩1、暗示了莲花的象征意义。品读轩探究乐园1、作者在风雨中几看红莲,当时的环境是怎样的?

红莲呢?

作者的心境又是如何变化的呢?2、“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动”，作者深受感动，是因为什么？探究乐园1、作者在风雨中几看红莲,当时的环境是怎样的?

红莲探究乐园2、因为荷叶倾侧过来覆盖红莲正如母亲为自己遮风挡雨,无畏地为红莲遮蔽.作者被感动了。感叹母亲为自己的付出。意思是：自己困难的时候，只有母亲无私的帮助自己。探究乐园2、因为荷叶倾侧过来覆盖红莲正如母亲为自己遮风挡雨,课堂回眸课堂回眸《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件

孩子们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说对母亲的爱……孩子们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦）母爱是世间最伟大的力量（米尔）慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）名人说母爱人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是《荷叶母亲》-ppt课件《荷叶母亲》-ppt课件让我们感受父爱，承载母爱幸福地成长让我们梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基8、学习永远不晚。——高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德11、单学知识仍然是蠢人。——歌德12、终身努力便是天才。——门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子16、学而不厌，诲人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子19、敏而好学，不耻下问。——孔子20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东28、饭可以